《项羽之X》最新教案

项羽之X最新教案 项羽之死最新教案xx-5-21 一、导入新课宋代女词人李清照有一首夏日绝句“生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 诗人对项羽的敬慕之意、褒扬之情溢于言表。 晚唐诗人杜牧有一首题乌江亭“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 诗人对项羽的批判之意、贬抑之情暗寓其中。 今天，我们来学习史记中的名篇项羽之死，看看历史上的项羽究竟是一个怎样的形象。 二、回顾作者司马迁西汉史学家、思想家、文学家西汉文章两司马（史学家司马迁、词赋家司马相如的合称）、班马（西汉史学家司马迁、东汉史学家班固的合称）史记的记载年代（传说中的黄帝到汉武帝太初四年）全书由“本纪 （12）、世家 （30）、列传 （70）、书 （8）、表 （10）”五部分构成我国第一部纪传体通史，开我国“史传文学”之先河“二十四史”的“前四史”（史记汉书后汉书三国志）鲁迅评价史记为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 三、内容探究（学生速读全文）问1为每一段拟写一个小标题。 （限4个字概括）明确垓下之围溃围南逃东城快战乌江自刎。 （学生齐读第一段）问2这一段包含哪两个小故事？明确四面楚歌、慷慨悲歌。 问3项羽在“四面楚歌”时有着怎样的表现？明确项羽先是“大惊”，随后起身到帐中饮酒，慷慨悲歌，泣别虞姬。 （惊起饮歌泣）问4这些描写体现了项羽怎样的特点？明确 1、“四面楚歌”其实是张良和陈平有意设计的，目的就是借此来瓦解楚军的士气。 听到楚歌之后，项羽不但惊惶不已，而且慨叹“时运不济，天要亡我”。 （轻易中计缺乏头脑） 2、俗话说“男儿有泪不轻弹”，可是项羽这样的盖世英雄也有泣下沾襟的时候。 他的一首垓下歌，词情悲壮哀婉、柔肠百转，为我们展现了项羽这个人物形象的另一面。 （霸王别姬侠骨柔情）1（学生齐读第2段）问5这一段包含哪几个小故事？明确直夜溃围、绐陷大泽、决意快战。 问6从语言描写中可看出项羽的什么特点？明确 1、“吾起兵至今遂霸有天下”一句，写项羽屡战屡胜，无人可敌，体现了他的骁勇善战。 2、明知必死，项羽并未退缩，反而还要“为诸君快战”，三胜敌军，这反映了他勇武豪爽的大丈夫气概。 3、面对军事上的由优转劣、身陷绝境，项羽没有客观分析自己用兵的过失，而是一味的归咎天命，表现了项羽的刚愎自用。 （学生齐读第3段）问7本段中写了几个小的战斗场面？明确三次。 第一次项羽大呼、驰下、斩将/汉军皆披靡。 （正侧结合）第二次项羽嗔目叱之/赤泉侯人马俱惊,辟易数里。 （对比衬托）第三次项羽驰、斩都尉、杀数十百人、亡两骑。 （正面描写）总之，三次行动,从不同的角度表现了项羽如猛虎一般的气势和战斗力,其勇武、自负的形象特点展现得栩栩如生。 非常精彩!（学生齐读第4段）问8这一段写了哪三个小故事？明确乌江拒渡、赠马亭长、赐头故人。 问9这一部分突出了项羽的哪些特点？明确 1、项羽本想东渡乌江，但真正来到乌江岸边，看到停船等待的亭长，却为自己的独存苟活感到羞愧，于是拒绝渡江。 这番肺腑之言，写出他的知耻重义。 2、“赐马亭长”则表现了他心地仁善。 3、故人追之，想杀项羽邀功取赏，而项羽却慷慨赐头，这又表现了项羽视死如归的豪侠性格。 四、总结全文刘熙载艺概云“太史公文,精神气血,无所不具。 本文就运用了动作、语言、神态、对比、侧面描写等手法，刻画出项羽的“精神气血”，比如有诀别美人名骓的侠骨柔情,有感天怨时时的自负自叹,有东城快战的勇猛刚强,有乌江拒渡的知耻重义,有赠马赐头的豪侠意气。 细节生动传神的，比如项羽泪别虞姬的落魄,陷入绝境的宣言,东城突围的声威,乌江拒渡