八年级语文月考试卷

1 班级班级 姓名姓名 座号 座号 20162016 年八年级上学期年八年级上学期 第一次月考测试卷第一次月考测试卷 共共150150分分 一 一 基础知识的积累和运用 基础知识的积累和运用 36 分 分 一 选择 每小题 一 选择 每小题 2 分 分 1 下列加点字注音都正确的一项是 下列加点字注音都正确的一项是 A 篁竹 篁竹 hu n hu n 清冽清冽 li li B 燕地 燕地 y ny n 挂罥 挂罥 ju nju n C 丧乱 丧乱 s n s n 连袂 连袂 m im i D 为坻为坻 ch ch 俶尔 俶尔 sh sh 2 下列句子中加点的字解释有误的一项是 下列句子中加点的字解释有误的一项是 A 水尤清冽 水清 水尤清冽 水清 B 隶而从者 随从 隶而从者 随从 C 念无与为乐者 想 念无与为乐者 想 D 策杖登岳策杖登岳 拄着 拄着 3 下列哪位诗人与其他三位不是一个朝代的 下列哪位诗人与其他三位不是一个朝代的 A 柳宗元柳宗元 B 杜甫杜甫 C 孟浩然孟浩然 D 陆游陆游 4 下列各句中没有错别字的一项是 下列各句中没有错别字的一项是 A 日光下彻 影布石上 怡然不动 日光下彻 影布石上 怡然不动 B 高柳夹堤 土膏微润 一望空阔 高柳夹堤 土膏微润 一望空阔 C 念无与为乐者 逐至承天寺寻张怀民 念无与为乐者 逐至承天寺寻张怀民 D 面东而上 土冈浅阜 无攀挤劳 面东而上 土冈浅阜 无攀挤劳 5 对 对 渔家傲渔家傲 理解不正确的一项是 理解不正确的一项是 A 词的上阕各句围绕着词的上阕各句围绕着 异异 字 写出西北字 写出西北 边塞地区到了秋天 风景与中原不同之处 边塞地区到了秋天 风景与中原不同之处 B 衡阳雁去无留意衡阳雁去无留意 写出将士们为了守边写出将士们为了守边 杀敌 不留意雁去南归 杀敌 不留意雁去南归 C 千嶂里 长烟落日孤城闭千嶂里 长烟落日孤城闭 写一座孤城 写一座孤城 在重重叠叠的关山里 苍茫的暮霭之中 在重重叠叠的关山里 苍茫的暮霭之中 落日余晖之下 关门紧闭 绝少人迹的情落日余晖之下 关门紧闭 绝少人迹的情 景 景 D 燕然未勒归无计燕然未勒归无计 抒发守边将士们的建 抒发守边将士们的建 功之态 功之态 6 下列没有使用比喻的 下列没有使用比喻的 2 A 若脱笼之鹄若脱笼之鹄 B 如镜之新开而冷光之乍出于匣也 如镜之新开而冷光之乍出于匣也 C 娟然如拭 娟然如拭 D 麦田浅鬣寸许 麦田浅鬣寸许 7 下面四句诗中 反映了我国古代民风民俗的一项是 下面四句诗中 反映了我国古代民风民俗的一项是 A 箫鼓追随春社近 箫鼓追随春社近 B 巴山夜雨涨秋池 巴山夜雨涨秋池 C 沉舟侧畔千帆过 沉舟侧畔千帆过 D 多少楼台烟雨中 多少楼台烟雨中 8 下列加点字的意思与现代汉语完全相同的一项是 下列加点字的意思与现代汉语完全相同的一项是 A 忍能对面为盗贼 忍能对面为盗贼 B 台中像群仙 环列无隙 台中像群仙 环列无隙 C 夫能不以游堕事而潇然于山石草木之间者 惟此官也 夫能不以游堕事而潇然于山石草木之间者 惟此官也 D 闻水声 如鸣佩环 心乐之 闻水声 如鸣佩环 心乐之 9 对 对 游山西村游山西村 赏析有误的一项是 赏析有误的一项是 A 全诗紧扣一个全诗紧扣一个 游游 字 描绘了优美的农村风光 充满了浓郁的生活气息 字 描绘了优美的农村风光 充满了浓郁的生活气息 B 一 二句写出了丰收的年景和农民热情好客的淳厚品性 一 二句写出了丰收的年景和农民热情好客的淳厚品性 C 五 六句描绘乡村社日前热闹情景 五 六句描绘乡村社日前热闹情景 古风存古风存 盛赞了他们性格的淳厚质朴 盛赞了他们性格的淳厚质朴 D 七 八句写主观心境 山西村夜晚中和景色更美 我若有时间 定在晚上乘夜色出游 七 八句写主观心境 山西村夜晚中和景色更美 我若有时间 定在晚上乘夜色出游 10 加点字意义不相同的一项是 加点字意义不相同的一项是 A 饮少辄醉饮少辄醉 未百步辄返 未百步辄返 B 于时冰皮始解于时冰皮始解 如倩女之靧面而髻鬟之始掠 如倩女之靧面而髻鬟之始掠 C 冻风时作冻风时作 红装而蹇者亦时时有 红装而蹇者亦时时有 D 风力虽尚劲风力虽尚劲 游人虽未盛 游人虽未盛 11 下列句子没有语病的一项是 下列句子没有语病的一项是 A 发展并构想好特色产业 让十堰进入经济快车道 发展并构想好特色产业 让十堰进入经济快车道 B 良好的学习态度 很大程度上决定着学生成绩能否提高 良好的学习态度 很大程度上决定着学生成绩能否提高 C 阳光体育阳光体育 活动有助于培养学生的身体素质 要大力提倡 活动有助于培养学生的身体素质 要大力提倡 D 一度在松花江内消失的珍稀鱼类再次出现 这令当地渔民兴奋不已 一度在松花江内消失的珍稀鱼类再次出现 这令当地渔民兴奋不已 二二 口语交际口语交际 离中考越来越近 繁重的复习 频繁的考试 家长期待的目光 这一切让很多毕业班的同学倍感离中考越来越近 繁重的复习 频繁的考试 家长期待的目光 这一切让很多毕业班的同学倍感 压力很大 并由此产生了焦躁的心态 这段时间 小超就出现了这样的问题 作为他的好朋友 请压力很大 并由此产生了焦躁的心态 这段时间 小超就出现了这样的问题 作为他的好朋友 请 你安慰一下他 你安慰一下他 必须有一种修辞手法 不少于 必须有一种修辞手法 不少于 30 字字 2 分 分 三 填空 每空 三 填空 每空 1 分 分 1 过故人庄过故人庄 中描写作者进村时见到的美丽景色的诗句是中描写作者进村时见到的美丽景色的诗句是 2 茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌 表现诗人推己及人的博大胸怀的诗句是表现诗人推己及人的博大胸怀的诗句是 3 渔家傲渔家傲 抒发将士们思乡之情和建功之志的诗句是抒发将士们思乡之情和建功之志的诗句是 4 游山西村游山西村 一诗常用比喻人们在无路可走时经过努力又发现新的出路的诗句是一诗常用比喻人们在无路可走时经过努力又发现新的出路的诗句是 5 浣溪沙浣溪沙 一词中表现诗人老当益壮 应振作精神奋发进取的诗句一词中表现诗人老当益壮 应振作精神奋发进取的诗句 二二 诗歌赏析诗歌赏析 7 7 分分 莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚 莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚 游山西村游山西村 这两个诗句描写农家什么时候的什么情景 表达了农家怎样的性格和感情 这两个诗句描写农家什么时候的什么情景 表达了农家怎样的性格和感情 4 4 分 分 山下兰芽短浸溪 松间沙路净无泥 萧萧暮雨子规啼 山下兰芽短浸溪 松间沙路净无泥 萧萧暮雨子规啼 浣溪沙浣溪沙 这三个词句描写的是什么季节的景色 所写的时间是一天的什么时候 从哪里可以看出 这三个词句描写的是什么季节的景色 所写的时间是一天的什么时候 从哪里可以看出 3 3 分 分 三三 阅读理解阅读理解 一 一 共共 22 分分 潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 日光下彻 影布石上 怡然不动 俶尔远逝 往来忽 似潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 日光下彻 影布石上 怡然不动 俶尔远逝 往来忽 似 与游者相乐 与游者相乐 潭西南而望 斗折蛇行 名灭可见 其岸势犬牙差互 不可知其源 潭西南而望 斗折蛇行 名灭可见 其岸势犬牙差互 不可知其源 坐潭上 四面竹树环合 寂寥无人 坐潭上 四面竹树环合 寂寥无人 以其境过清 不可久居 以其境过清 不可久居 乃记之而去 乃记之而去 1 1 用课文原句将第三段补充完整 用课文原句将第三段补充完整 2 2 分 分 原句 原句 2 2 第第 1 1 段以借写鱼来写段以借写鱼来写 突出潭水的 突出潭水的 本段写静景的句子是本段写静景的句子是 4 4 分分 写动景的句子是写动景的句子是 4 4 分 分 3 3 一词多义 一词多义 8 8 分 分 其其岸势犬牙差互 岸势犬牙差互 潭中鱼潭中鱼可可百许头 百许头 其其 可可 以以其其境过清 境过清 不不可可久居 久居 4 4 翻译下面句子 翻译下面句子 2 2 分 分 1 皆若空游无所依 皆若空游无所依 5 下列分析有误的一项是 下列分析有误的一项是 2 2 分分 A A 选文的写作是按照空间顺序来写的 选文的写作是按照空间顺序来写的 B B 似与游者相乐似与游者相乐 一句写鱼儿似通人性一句写鱼儿似通人性 实是作者把自己的心情渗透在鱼儿身上 实是作者把自己的心情渗透在鱼儿身上 C C 选文中作者坐潭上感到 选文中作者坐潭上感到 凄神寒骨凄神寒骨 的原因是自己的心境凄苦孤寂 的原因是自己的心境凄苦孤寂 D D 选文在第三段透露出作者被贬后的抑郁忧伤的感情 选文在第三段透露出作者被贬后的抑郁忧伤的感情 二二 共共 20 分分 元丰六年十月十二日夜 解衣欲睡 月色入户 欣然起行 元丰六年十月十二日夜 解衣欲睡 月色入户 欣然起行 念无与为乐者 遂至承天寺寻张念无与为乐者 遂至承天寺寻张 怀民 怀民 怀民亦未寝 相与步于中庭 怀民亦未寝 相与步于中庭 庭下如积水空明 水中藻 荇交横 盖竹拍影也 庭下如积水空明 水中藻 荇交横 盖竹拍影也 何何 夜无月夜无月 何处无竹柏何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳 但少闲人如吾两人者耳 6 6 解释下列句子只加点的词 解释下列句子只加点的词 4 4 分 分 1 1 盖竹拍影也 盖竹拍影也 2 2 月色入户月色入户 7 7 翻译下面的句子 翻译下面的句子 6 6 分 分 1 1 怀民亦未寝 相与步于中庭 怀民亦未寝 相与步于中庭 译文 译文 2 2 但少闲人如吾两人者耳 但少闲人如吾两人者耳 译文 译文 8 8 请写出文中写中庭月色美景的句子 请写出文中写中庭月色美景的句子 3 3 分 分 9 9 文中点明主旨的句子是 文中点明主旨的句子是 表达了作者表达了作者 的思想感情 的思想感情 4 4 分 分 1010 按 按 叙事 写景 抒情叙事 写景 抒情 三个内容划分这段文字的层次 三个内容划分这段文字的层次 用用 标示标示 3 3 分 分 3 三三 现代文阅读现代文阅读 15 15 分分 给给 予予 我有一位朋友名叫保罗 在圣诞节前夕收到一辆新车 是他哥哥送给他的圣诞礼物 圣诞前我有一位朋友名叫保罗 在圣诞节前夕收到一辆新车 是他哥哥送给他的圣诞礼物 圣诞前 夜 他从办公室里出来 看见一个小淘气正在看他的新车 小男孩问到 夜 他从办公室里出来 看见一个小淘气正在看他的新车 小男孩问到 先生 这是你的车先生 这是你的车 吗 吗 保罗点点头 保罗点点头 我哥哥送给我的圣诞礼物 我哥哥送给我的圣诞礼物 小男孩吃惊地瞪大了眼睛 小男孩吃惊地瞪大了眼睛 你是说这车是你哥你是说这车是你哥 哥白白送给你的 你一分钱都没花 天啊 希望哥白白送给你的 你一分钱都没花 天啊 希望 他犹豫了一下 他犹豫了一下 保罗当然知道他希望什么 保罗当然知道他希望什么 我希望 我希望 小男孩接着说 小男孩接着说 我将来能像你哥哥那样 我将来能像你哥哥那样 保罗吃惊地看着这个小男孩 不由自主地问了一句 保罗吃惊地看着这个小男孩 不由自主地问了一句 你愿意坐我的车兜一兜吗 你愿意坐我的车兜一兜吗 当然 我非常愿意 当然 我非常愿意 车开了一段路 小男孩转过身来 眼里闪着亮光 说道 车开了一段路 小男孩转过身来 眼里闪着亮光 说道 先生 你能把车开到我家门口先生 你能把车开到我家门口 吗 吗 保罗笑了 这回他想他知道这小男孩想干什么 这个小男孩想在邻居们面前炫耀一下他是保罗笑了 这回他想他知道这小男孩想干什么 这个小男孩想在邻居们面前炫耀一下他是 坐新车回家的 但是保罗又错了 小男孩请求他 坐新车回家的 但是保罗又错了 小男孩请求他 你能把车停到那两个台阶哪儿吗 你能把车停到那两个台阶哪儿吗 车停后 小男孩顺着台阶跑进了屋 不一会见 保罗看到小男孩又返回来了 不过这次他回来车停后 小男孩顺着台阶跑进了屋 不一会见 保罗看到小男孩又返回来了 不过这次他回来 得很慢 他背着脚有残疾的弟弟 他把他放在最下面的台阶上 然后扶着他 指着车对他说 得很慢 他背着脚有残疾的弟弟 他把他放在最下面的台阶上 然后扶着他 指着车对他说 伙计 看那新车 是不是跟我在楼上告诉你的一样 他哥哥送给他的圣诞礼物 他一分钱也伙计 看那新车 是不是跟我在楼上告诉你的一样 他哥哥送给他的圣诞礼物 他一分钱也 没花 你等着 有一天我也会送你一辆车 那样你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞商店橱窗里没花 你等着 有一天我也会送你一辆车 那样你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞商店橱窗里 那些好东西 那些好东西 保罗下了车 把那个小男孩抱进了车里 那位小哥哥也坐进了车里 他们三个人一起度过保罗下了车 把那个小男孩抱进了车里 那位小哥哥也坐进了车里 他们三个人一起度过 了一个难忘的夜晚 了一个难忘的夜晚 从那天起 保罗真正懂得了从那天起 保罗真正懂得了 给予是快乐的给予是快乐的 这句话 这句话 1 1 本文以本文以 给予给予 为题的两个基本意义是为题的两个基本意义是 3 3 分分 2 2 本文的中心句是本文的中心句是 2 2 分分 3 3 新车在文中所起的作用是新车在文中所起的作用是 3 3 分分 4 4 文中的主要人物是 文中的主要人物是 和和 他们的性格分别是 他们的性格分别是 3 3 分分 5 5 请你联系你的生活 谈谈读完此文的最大感受 请你联系你的生活 谈谈读完此