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二年级下册美术教案第三课 小老虎湘美版 科目美术年级二班级4时间年月日课题小老虎教学目标 1、掌握老虎的基本形象特征，正确地画出不同形态的老虎。 2、通过画老虎，学生能掌握利用椭圆形动物的方法。 3、培养学生善于动脑和善于想象的能力。 教学重点认识椭圆形并用基本形画老虎教学难点画出老虎的不同动态。 教学准备PPT、剪刀、卡纸、卫生纸、水彩笔或油画棒等。 课时安排1课时教学过程 一、谜语导入师性情躁烈爆，常批黄皮袄，山中称大王，我说那是猫。 （打一动物）生老虎(出示老虎图片)师咱们今天要认识一位新朋友，不是大老虎，是“小老虎”。 (出示布老虎图片) 二、民间工艺背景布老虎是北方民间玩具中比较常见的一种。 既是一种古代民间广为流传的工艺品，又是很好的儿童玩具、室内摆设、馈赠礼品及个人收藏品。 它品种繁多，流传广泛，是一种极具乡土气息的民间工艺品。 教学随记（出示虎头鞋、虎头帽等图片）师为什么大家喜欢把老虎做成玩具和工艺品呢？生老虎很威风、很可爱、很好玩。 师同学们说的都对！因为呀，在中国人心里，老虎是驱邪避灾、平安吉祥的象征，而且还能保护财富身躯和着人们对美好生活的向往与追求，因此至今一直受到人们的广泛喜爱。 师布老虎与真老虎，它们的头部、身躯和尾巴有什么不同？（同时出示布老虎与真老虎图片）小组讨论，随机汇报。 生布老虎头比较大、身子好短师这些布虎，黄布包皮，人工缝制，扭曲了老虎原形，把其身躯和尾巴都大幅度地收缩了，四肢也变短了。 然而，老虎的主要特征却丝毫没有忽略。 而且，虎头更给予着意的刻划。 它那又圆又大的眼睛和龇牙咧嘴的形态，都十分地夸张。 除了形象夸张之外，老虎的神态夸张得更为准确生动。 师人们除了喜欢把老虎做成玩具，还喜欢把它们画在画里。 （出示绘画作品）师绘画作品中可以看到什么老虎形象的东西?生虎头帽看了这么多老虎形象，同学们是不是也手痒痒了，想不想一起来做一个属于自己的小老虎？生想! 三、制作过程 1、描画外形；将两张纸重叠在一起，画出老虎的外形，注意线条要流畅，尽量画大一些。 2、重叠剪制外形如果怕纸移动，可以在纸的四个角用订书机订一下，剪的时候留一条边。 3、装饰美化用剪贴的方法装饰老虎的正面，颜色对比强烈会更好看。 4、订合用订书机订合，沿着外轮廓线，留出填充的口子。 5、填充后封口将纸巾塞入老虎肚子，尽量多塞，使老虎肚子鼓起来，最后进行封口。 （注意剪刀使用安全，纸屑不乱扔。 ） 四、展示抽取部分作品上台展示，先同学互评，再老师总结评价，请作者分享自己的制作思路和经验。 五、总结今天这一节课，我们认识了一位新朋友，也了解了运用在中国民间艺术中的老虎，还亲手制作了一个小老虎玩具。
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