【专案管理研究所】简报

1,歡迎97年度系所評鑑委員蒞臨指導,Kainan University,2,開南大學97學年度系所評鑑【專案管理研究所】簡報報告人：李宗耀 博士2008年04月10日,Kainan University,3,簡報內容,總論系所沿革與現況自我評鑑(一)目標、特色與自我改善(二)課程設計與教師教學(三)學生學習與學生事務(四)研究與專業表現(五)畢業生表現未來努力方向,4,一、總論,5,本校KAINAN的教育核心理念,校長：高安邦 教授 治校理念,6,學校定位,卓越教學型大學，朝向與業界結合，提高學生就業率的方向發展,7,學校發展目標,由卓越教學走向國際以專業專長融入產業用關心關懷擁抱社會,8,掌握趨勢務實發展維新進步的開南大學配合趨勢化的通識教育產學合作化的專業課程溫馨人性化的校園環境寬宏全球化的國際視野,校務發展,建立優質學習環境,9,資訊學院發展總目標,培育滿足國際化資訊化全球化趨勢的高級專業資訊科技人才,10,專管所成立宗旨,為國內產業培養具備系統思考解決問題能力的專案管理師專管所發展特色強調專案管理+系統工程專業知識臺灣第一所專案管理專業研究所跨院系所領域知識的整合,11,專管所教學目標,培養專案管理師使具備系統工程理論知識與應用發展能力專案管理理論知識與實務應用能力專案管理倫理道德與持續學習能力,12,系所評鑑效標體系,13,系所自我改善機制,14,二、系所沿革與現況,15,組織發展-簡史-,資訊管理學系,資訊管理研究所,資訊管理研究所碩士在職專班,開 南 管 理 學 院 時 期 開 南 大 學 時 期,2000,2003,2005,2004,2007,:已設立,:報部待核,國際專案管理研究中心,資訊管理組專案管理組,決策科學與資訊系統博士班,2009,專案管理研究所,專案管理系統決策實驗室軟體品質驗測實驗室資訊系統工程實驗室,2006,專案管理碩士在職專班,2009,:規劃成立,16,組織發展- 組織架構 -,所務會議,所課程委員會,所教評委員會,國際專案管理研究中心,專管所辦公室,專案管理系統決策實驗室,軟體品質驗測實驗室,學生/畢業生事務委員會,專管所諮詢委員,資訊系統工程實驗室,17,組織發展-師資及研究生人數,96學年度碩士研究生5人(1人休學)跨院系合併專任師資5人跨院系支援師資4人 97學年度碩士研究生15人（新進9人）擬增聘副教授以上師資擬聘請業界具實務經驗及博士學位之專題講座,18,(一)目標、特色與自我改善,(系所根據校務整體發展計畫設，並明確界定設宗旨與目標。同時，系所有建自我改進制，能根據相關資訊，發現本身的優勢、勢、威脅、機會，以訂定與修正具有特色的系所發展計畫。),19,辦學背景與學科概況,專案管理專業認證專案管理專業學位,專案管理的雙向探索與學科的雙向發展,專案管理,雙向探索,系統工程自動控制模糊數學行為科學數量經濟學管理學.,研發設計資訊產業軍事工業製造業建築業.,網路分析技術方法工具準則標準.模板法規專案管理資訊系統,實用化發展,學科化發展,專案管理學專案管理方法論專案管理知識體系專案管理能力成熟度專案管理學位教育體系,20,專案管理師的核心能力,課程規劃目標建立專案管理師的核心能力,國際專案管理師PMPIPMAAPMP,專案管理碩士專案管理學分學程,PMBOKOPM3ISO10006,企業管理國際企業管理,資訊科技整體後勤支援,21,專管所的本質與定位,本所定位為國內專案管理+系統工程教學研究中心，朝向與業界結合，提高學生就業率的方向發展。 專管所的定位含蓋科技與商務管理應用，主要在培養兼顧工程與管理的專案管理人力。本所強調專案管理與系統工程基本知識的傳授。在此主軸下進行所務發展、課程規劃、教學研究及學習輔導等活動。,22,系所設立宗旨及教育目標,學校發展目標由卓越教學走向國際以專業專長融入產業用關心關懷擁抱社會,23,專管所辦學理念,24,系所發展方向思路,系所特色,發展方向,課程規劃,師資專長與結構,開南大學/資訊學院中長程計畫與目標,教學資源,教學目標,教學品質/研究能量,資訊服務業人力需求,教學實施,教學評鑑,持續改善,學生/畢業生/利害關係人回饋資訊,25,教學特色,國際專案管理知識體系領域系統工程知識體系決策科學和資訊系統應用,產業合作意向書就業講座就業課程,專題研究產學合作業界實習系統整合科技應用,國際專案管理師系統工程師系統分析和設計專案管理師,國際專案管理人才培育計畫,就業輔導,實務應用,理論教學,證照考試,26,系所特色與教學目標,(3/3),+ 專業領域知識,27,系所自我改善-教師,教師應每年至少發表學術期刊論文一篇或參與專案研究一案為原則專任助理教授、副教授六年未升等或教授、副教授、助理教授三年未發表學術期刊論文者，不予續聘教師赴業界研習及經驗交流聘請業界專業師資，擴大產學合作,28,(二)課程設計與教師教學,(系所根據設宗旨與目標，規劃統整的課程架構，包括通素養、基礎學科、專業知能。課程設計涵蓋與實務課程，且全體系所教職員與學生瞭解課程重點及實施的方式。為達成目標，系所聘有充足的師資，學生能夠瞭解教師教學目標與內容，系所提供教師專業成長管道與措施，並協助教師根據學生的教學回饋意，改進教材教法，以提升教學品質。),29,專管所教學架構,30,PMBody ofKnowledge,Introduction to Project and Program Management,Organization, Management , and Leadership,Mathematics & Statistics for Management,Project Planning and Controlling,Team and Conflict Management,Executive Decision Making,Proceed to Advanced Courses,Financial Management,Managing Strategic Projects,ISO 10006/ ISO 9000,Programs Risk Management,Project Management Maturity,Project Estimation and Cost Management (EVM),IT Project Management,Project Management Applications,專管所課程開發路徑,SE Project Management,Six-SigmaProject Magt.,Project ManagementInformation System,Special issues on PM,Project Quality Management,31,專管專業與其它領域課程整體規劃,資訊系統設計與管理,電子商務策略,企業電子化策略,國際運輸管理,企業資源規劃,資料倉儲/資料採礦,企業工程模式模擬,三維同步工程模式,顧客關係管理,供應鏈管理,知識管理,網路行銷策略,全球運籌策略,管理機能,系統工程,電子化企業,生產管理,行銷管理,人資管理,研發管理,財務管理,資訊管理,物流管理,運輸管理,產品資料管理,商業自動化,電子商務管理,策略應用,需求鏈管理,服務管理,資訊運籌管理,專案系統管理,國際企業管理,EAI/B2Bi,風險管理,電子化金流,同步安全管理機制,其他相關基礎課程(行政/法律/標準/規範),供應鏈系統工程,各院系所開設專業課程及跨領域學程,企業專案管理知識、工具和方法的應用,策略性專案管理,資訊系統工程專案管理,工程系統專案管理,專案管理,(專管所),32,課程設計與教學改善,教師任教科目與專長配合由學位認定相關專長由公開發表的研究著作認定本系師資專長與教學研究配合度高教師授課義務授課基本鐘點時數不足可在推廣教育補足授課大綱一律在一週內公開上網，並完成更新，將列入教學評鑑的參考,33,教學品質教學品質提升,教學方面實施教學評鑑延聘學經歷具優之師資獎勵提升專業能力/鼓勵老師業界研習學習方面實施課堂點名、扣考制度、退學機制建立課程大綱及學程流程圖,教學品質提升,系統面,組織面,制度面,教學品質管理系統教學品質政策教學品質流程教學品質紀錄(規劃中),教學資源教學資源中心(教務處)升學就業輔導教學輔助措施,34,(三)學生學習與學生事務,(系所開課能滿足學生學習需求，並鼓學生與校際及國際學習活動。學生學習所需之軟硬體設施充足，且有完善之維護措施；同時，提供包括入學與畢業資格、學習過程、獎助學、工等政服務，以及學生會運作、導師制、生涯發展諮詢等學習之援。另外，教師教學能協助學生有效達成教學目標、根據學生教學意反應進改進、增加學生學習之廣與深，也能提供課外學習指導或諮詢。),35,學習輔導/師生活動,導師制度課程導師學習資源證照輔導,36,教學資源,專案管理系統決策實驗室(卓越樓)軟體品質驗測實驗室(卓越樓)資訊系統工程實驗室(卓越樓)教師/研究生研究室(致誠樓),37,(四)研究與專業表現,(系所教師之教學、研究與服務的專業表現，符合高學術品質的標準，包括系所整體表現與師生個人表現二方面。系所有整體的研究與專業發展計畫，整體教師之研究與專表現的與品質均佳，以及與產、官、學界及社會服務，並培育出高素質的博碩士畢業生，展現系所之學術競爭。),38,配合資訊學院整體學術研發計畫,39,研究計畫,本所與資管系共同獲得教育部95、96年度重點特色計畫國際專案管理教學創新與專業證照人才培育改善計畫,40,研究成果/推廣教育,研究生成果製作教材舉辦學術研討會發行專業期刊,推動學分學程產業專案管理學分學程產業運籌與管理學分學程品質與系統管理學分學程推廣終身學習碩士學分班產學訓班碩士在職專班,41,(五)畢業生表現,42,專案管理師職涯路徑圖,取得專案管理碩士學位及專案管理師相關證照,1.獲得PM學術知識2.PM能力資格証明3.提升PM專業能力4.提升就業競爭力,專案管理應用,1)與其他不懂專案管理者競爭2)應用在不同工作領域:工程,資訊,業務,行政.3)專案績效卓越,專案經理(專案負責人),1)與其他非國際專案管理師專案經理競爭2)可整合大型專案3)可管理專案組合(多個專案)4)整合績效卓越,部門主管(功能主管),1)與其他非專案管理師主管競爭2)擔任專案辦公室主管/顧問3)制定專案治理流程及制度4)管理績效卓越,副總/總經理,1)與其他非專案 管理師總經理競爭2)企業專案管理 制度推動及導入3.創業專案規劃4)企業經營績效卓越,高階管理層,資深顧問,應用PM知識、工具和方法於不同專業領域,考取專案管理研究所,43,畢業生專業能力檢核,英文能力檢核研究能力檢核專業證照檢核專業能力檢核,44,四、未來努力方向,45,師資聘任規劃,計畫目標97年度增聘副教授以上專任教師1位聘請講座教授執行計畫聘請專任教師專案管理相關領域講座教授,46,教學品質規劃,計畫目標持續提升教學品質強化專業實驗室執行計畫爭取產學合作確保教學品質,47,學術研