英语人教版三年级下册My family B Lets learn教学设计.doc

Unit 2 My Family年级三年级课时安排第5课时执教人刘艳辉学习内容Unit 2 My Family P18Part B Lets talk课型：会话学习目标1.能够听、说、读词汇：brother sister grandfather(grandpa) grandmother (grandma)并能正确的运用在句子中；2.能听懂、会说、认读本课时的主要句型：This is并能在情景中进行运用；。教学重难 点能够听、说、读词汇：brother sister grandfather(grandpa) grandmother (grandma)并能正确的运用在句子中。学具学生准备全家福预习案预习提点： 1.可以查电子词典，听录音或向老师、组长请教单词brother sister grandfather(grandpa) grandmother (grandma).并知道汉语意思。 2. 理解句子This is。预习练兵：一、写出下列句子的汉语意思。brother sister grandfather grandpa grandmother grandma 二、翻译句子。1.This is my family. 2.This is my grandfather. 课前寄语： 请同学们课前先阅读学习目标，然后认真独立地在20分钟内完成导学案的预习部分。本阶段行为养成重点： 大声、快速朗读英语。导学案一、明确目标 激情投入 1.齐唱本单元歌曲“Boy and girl”进入课堂。2.联系歌曲中歌词“Do you want to be my friend?”与学生进行交谈，导入班级这个大家庭。根据小组将班级大家庭分成八个小家庭，并请各家庭分别与大家打招呼。二、引导学习 自主练习 （一）复习旧知。 1.复习mother。（1）出示班里学生A的全家福，引导学生问学生A她是谁？ 【A，A！Who is she?】（2） A同学给出答案。 （3）拼写单词mother，并将单词写在家庭树上。 （及时给予指导与奖励） （4）进行说话练习。2.用同样的方法复习father。 （目标提示：巩固上节课知识的同时，学习新知识。） （二）学习新知。1.学习sister。（1）出示学生B姐妹图片，通过真实场景学习单词。（2）师生共同拼写单词sister，并将单词写在家庭树上。（3）进行说话练习。2.学习brother。（1）同上。（2）介绍我们的共同朋友Mike,并介绍其家人：mother、father、sister、brother，巩固新知。 3.学习grandmother。（1）出示Mike祖母的图片，分别是“fathers mother”和“mothers mother”,引出“grandmother”。 （2）师生共同拼写单词grandmother，将单词写在家庭树上。（3）进行说话练习。4.学习grandfather。 同上。 （三）寻找单词拼写规律。 （目标提示：方便学生认读单词。） （四）进行“谁不见了”的游戏。 （五）学习Mikes family的家庭树。 1.“我会读” 请学生通过读单词介绍Mike的家人。 （及时给予指导与奖励）2. “我会说” 请同学用句型This is介绍Mike的家人。 （及时给予指导与奖励）3.“我会演”（1）请同学扮演Mike的家人并进行介绍。（2）介绍之后完成黑板上的家庭树。 （及时给予指导与奖励） 4.师生共同用句型This is介绍Mike的家人。 三、小组合作 汇报展示 （一）“群友荟萃”1. 教师有其他几位朋友的家庭需要介绍，请各小组帮忙介绍。 出示图片：啊U全家福、小灰灰全家福、蜡笔小新全家福、苏菲亚全家福、樱桃小丸子全家福、大头儿子全家福、图图全家福、棉花糖全家福。2. 小组内合作交流。 3.小组展示：小组派代表进行介绍。 其他同学倾听纠错，教师指导。 （及时给予指导与奖励） （二）“真情介绍”1.学生在小组内介绍自己的全家福。2.请个别同学展示。 四、整合提高 总结梳理 引导学生由自己的小家庭及班级小家庭进而提升到国家大家