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一次函数的性质教案1 教案第1页课题15.6一次函数的性质 （1）课型新课授课时间4月9日周三第1课时（共2课时）教学目标教学重点教学难点主要教法学法指导板书设计1.理解函数的增减性，根据一次函数的图象和表达式探索并理解k0和k0时，直线呈现的变化趋势；当k0时，一次函数的性质 （2）当k0时,例已知点A(?5,y1)和点B(?2,y2)是一次先判断函数的增减性，再做出函数y?4x?7图象上的点，比较y1和y2的大小题解反思:解答。 归纳解题步骤 三、巩固练习（8分钟）1.在下列条件下，确定一次函数中因变量随自变量的增大而变化的情况学生练习，小组纠错，再教师 (1).y?x点拨。 2 (2).y?(a?1)x?4 (3).y?5?mx2.已知点（-1，a）、（2，b）在直线y?3x?8上，则a，b的大小关系是_归纳本节课的知识与收获 四、课堂反思与小结: （3）分钟通过这节课的学习，你有哪些收获? 五、学习效果检测（8分钟）小组互判，给出等级。 1一次函数的性质 （1）当k?0时，y随x的增大而_，这时函数的图像从左到右_； （2）当k?0时，y随x的增大而_，这时函数的图像从左到右_；2下列函数中，y随x的增大而增大的是（）A、y?3x B、y?2x?1C、y?3x?10D、y?2x?13第4页教学过程含时间分配教学内容及教师活动3一次函数y?3x?1的图象一定经过（）A、（3，5）B、（-2，3）C、（2，7）D、（ 4、10）评价等级:_ 六、拓展讨论已知一次函数y=(2a-3)x+4-b,根据下列条件，分析、确定a、b的取值范围。 （1）函数y的值随着x的增大而增大； （2）函数的图象与y轴的交点在x的下方； （3）函数图象经过 二、 三、四象限 六、作业必做题P31A
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