(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《陋室铭》导学案 龙柳宏.doc_第1页
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文档简介

陋室铭 刘禹锡雷州市第三中学 龙柳宏一、目标导学1理解短文的主要内容，朗读背诵。2通过作者对“陋室不陋”的描写，感受作者安贫乐道的生活情趣，学习作者高洁傲岸的节操。3学习托物言志的写法。二、自主预学1一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料完成。（1）了解本文的出处及作者，查阅有关资料弄清“铭”的含义，说出几篇属于这种文体的文言文作品。 （2）查字典，积累生字词，读准字音，读出节奏，注意字词的音形义。将重要的字词抄写在下面。 2. 二读课文，熟读课文至背诵，默写两句自己喜欢的对偶句。 3. 三读课文，翻译句子，疏通课文大意。 三、合作探究 （一）交流讨论“自主预学”部分的知识点。（二）读通课文，掌握重点实词、虚词用法，了解课文内容。1写出下列加点实词的含义。有仙则名（ ） 斯是陋室（ ） 惟吾德馨 （ ）有鸿儒 （ ） 可以调素琴 （ ） 无丝竹之乱耳 （ ）案牍之劳形（ ）（ ）2指出下列句子中“之”字的用法。无丝竹之乱耳，案牍之劳形。 何陋之有？ 3这篇课文几乎通篇押韵、对偶，试通过朗读，体会它的音韵美。文中押韵的字是： 韵脚是： 4翻译句子。（1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （3）谈笑有鸿儒，往来无白丁。 （4）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （5）孔子曰：“何陋之有？” （三）解析课文，体会文章精妙新颖的构思及托物言志的写法1“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”运用什么修辞手法？在文中起什么作用？ 2“斯是陋堂，惟吾德馨。”这两句在文中起什么作用？深刻含义是什么？ 3陋室，陋室，真的陋吗？“苔痕上阶绿，草色入帘青”、 “谈笑有鸿儒，往来无白丁”、“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这几句分别是从哪个方面写出陋室的什么特点？ 4本文写自己的“陋室”，为什么提到“诸葛庐”和“子云亭”？ 5作者在结尾处引用孔子的话“何陋之有”，有什么含义？试联系全文作具体分析。 （四）课堂总结。这篇铭文通过赞扬 ，表达了作者 、 的愿望和 、 的生活情趣。文章的这种写法叫 。（五）、课后作业背诵课文并
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