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文档简介

北师大版小学语文四年级上册桥之思教案 明花学校 白琳一、教学目标1.知识与能力目标（1）认识并学会本课生字，正确读写下列词语：延伸、幽静、碧波粼粼、魅力、巍峨、造型优美、构筑、和谐等。（2）正确流利地朗读诗歌，理解课文内容。2.过程与方法目标 通过学习阅读有关桥的信息，培养学生整理、收集资料的能力，鼓励学生学会积累。3.情感态度价值观目标（1）增加学生对桥的认识，体会桥的神奇、美丽，激发创造美的意识，唤起学生对无形的桥的向往。（2）感受课文优美的语言，体会祖国语言文字的美。二、教学重、难点（1）了解桥的功能、材料及其样式，体会桥给人带来的美的享受。 （2）诗歌的第三小节是理解的重点，抓其重点词句体会“无形的桥”的深刻含义。 三、教学准备1.多媒体课件。 2.关于桥的图片、资料。四、教学过程（一） 交流资料，导入新课1.桥是最常见的一种人工建筑，在我们今天的生活中也能看到各种各样的桥，今天我们随作者一同走进桥之思，看看它引发了哪些思考？2.出示学习目标。3.交流资料。 （二） 初读课文，整体感知1.自由朗读课文，要求做到准确、流利。2.出示课文生词，指名朗读，检查自学生字词的情况。3.默读课文，边读边想，从本文中知道了什么？4.交流汇报。（三）精读课文，感受品悟1.再读第一小节，完成表格并汇报交流。 （1）建桥的材料有哪些？（2）桥的样式是怎样的？（3）桥的功能是什么？（教师适时板书：沟通交流）2.这一座座造型优美的桥，除了给人带来方便外，还给人带来了什么？（生交流汇报：美的享受。）（1）从文中的哪些具体词、句体会出桥的美的？（2）交流汇报。（3）有感情的朗读课文第二小节。（指名展示）3.这些桥既给人带来方便，同时又装点我们的生活，它引发了作者怎样的联想和思考呢?（1）交流汇报。（2）“无形的桥”指的是什么？（3）合作讨论：说说你在生活中感受到了哪些“无形的桥”? 请学生结合自己的生活实际说一说。（4）生活中还有许多“无形的桥”，它们存在于（随机出示课件）引读最后一段。（板书：和谐美好）。（四）拓展升华1.小结。2.配乐朗读课文。（五）作业布
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