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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、 从事小学教学几十载，对教学始终保持高度热情和责任感。2、 具备一定的教育教学理论知识；教学能力较强。3、 做事认真，师德修养好。关心学生。4、 经常参加网络培训，不断提高自己的教学水平。5、 教育教学经验丰富，是学校教研的带头人，年纪大，有心无力。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、 备课组、科组的老师都相处融洽，合作得很好。2、 学校提供很多机会与其他学校的老师交流学习。3、 经常有网络培训。4、 互联网上有很多优秀的课件、教学资源可以下载参考学习。1、 应试教育依然存在，为了赶进度，抓成绩，没有将更多课外的知识传授给学生。2、 学生之间成绩有差距，要努力缩短各个阶层学生的差距。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、 热爱教育事业，继续用饱满的热情投入到教育教学工作中。2、 利用学校发的手提电脑多下载新的课件、丰富的教学资源运用到教学中去。3、 积极参加备课组和科组活动，多听其他老师的课。4、 其他学校有举办教学公开日，多去其他学校听课学习。5、 网络培训种类多样，学到很多知识。1、一节课很难全面照顾各个阶层的学生。抓（机遇）御（威胁）1、 努力参加网络培训，增强教育教学理论知识。2、 坚持集体备课，取长补短。3、 积极去听同科组老师的课，学习别人新的教学方法，积极创新。1、 全心全意地努力学习新知
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