初中英语人教版七年级下册《Section A 1a-1c》.doc

Im watching TV. 教学设计（Period 1）隆尧县牛家桥中学 王满改一、教学目标（一）知识与能力在语境中初步理解现在进行时的用法。动词现在分词：如 watching, doing, eating, cleaning, playing, swimming, shopping, reading 等 . 掌握现在进行时和一般现在时的问答：What are you doing? Im doing my homework. Do you want to go swimming? Yes, I do. When do you want to go? At three oclock.（二）过程与方法利用教学图片展开课堂教学；创设具体的语境帮助学生学习现在进行时。（三）情感态度与价值观通过互相询问或谈论自己或对方正在做的日常活动，培养学生礼貌地向对方提出合理建议的能力。二、教学重难点（一）教学重点1理解现在进行时的语境。2理解现在进行时的结构。教学重点是“am/is/are +动词+ing”及“动词+ing的构成方法3现在进行时与一般现在时的区别。（二）教学难点1理解现在进行时的语境。2理解现在进行时的结构。三、教学策略语音教学让学生进行模仿操练；词汇教学采取情景介绍或演示对比的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义，并学会运用；口语教学采取?pairwork?问答式的口语交际活动或游戏等小组活动互相操练；听力教学采取图文配对和对话选择的方式。四、教学过程Step 1：Warming up1）复习前面的内容，通过播放几个图片来熟悉短语。【设计意图】通过几个好看图片吸引学生的注意力，帮助学生初步体验现在进行时用于正在进行的动作的语境。Step 2：Presentation教师出示几张图片,引出现在进行时的结构和用法。1）叫一位学生按照老师图片上的提示做动作，教师接着说：T: What are they doing now?Ss: They are having a party.T: What are they doing now?Ss: They are dancing.2）然后叫一个学生问，另一个学生回答，进行问答练习。S1: What is he doing now?S2: Hes playing the drums.?e.g. singsinging / watchwatching / playplaying.【设计意图】帮助学生在交际情景中感受现在进行时的结构和用法。Step 3 Practice展示1a中的图片并让学生思考回答：如：What is he doing? He is .；接下来让学生两人一组练习，并展示；最后请同学们分小组讨论并初步归纳现在进行时的结构句型。【设计意图】通过反复地口语练习帮助学生习得现在进行时的结构；培养学生的归纳能力，找出记忆的规律。Step 4：Listening 1b接下来的任务型听力要求学生对动作作出反应，教师可承接刚开始的话题，引导学生根据所学语言完成以下任务：1）What are the people doing?2）Write numbers from 1a below.3）Check the answers in pairs like this:A: What is Jenny doing?B: He is watching TV.A: What are Dave and Mary doing?B: They are eating dinner.A: What is John doing?B: He is doing homework.【设计意图】通过听力训练，再次落实现在进行时的结构。Step 5：Pairwork师生、生生之间问答1a图片中人们的活动，问题如下：A: Whats he doing?B: Hes using the computer.A: What are they doing?B: Theyre listening to a CD.【设计意图】本部分要求学生掌握一些固定的词组搭配，如：write a letter, eat dinner, do homework, talk with等。Step 6：Listen to 2a,2b要求学生听一段对话，然后回答一些问题。检查学生的听力情况。接下来设计的任务是要求学生以小组为单位进行问答练习。如：What are you doing? I am talking.What is he/ she doing? He/ Shes talking.Is he/ she talking?Yes, he/ she is.?/?No, he/ she isnt.【设计意图】这样的活动既可以培养学生的合作意识，又能在情景中使用现在进行时进行交际，巩固了