广东省河源市正德中学2019-2020学年七年级上学期第一次阶段考试语文试题

正德中学2019-2020学年第一学期七年级第一次段考语文说明：1全卷共4页，满分120分。考试用时120分钟。2答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将个人姓名和准考证号、试室号、座位号填写在答题卡上。3答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。5考生必须保持答题卡的整洁。一、基础题（24分）1.根据课文默写古诗文。（10分，每空一分）（1）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰“。”（咏雪）（1分）（2）正是江南好风景，。（杜甫江南逢李龟年）（1分）（3），古道西风瘦马。（马致远秋思）（2分）（4）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄诗中借月抒怀，表达对即将远去的友人的关怀惦念之情的诗句是，。（2分）（5） 默写次北固山下（4分） 客路青山外，行舟绿水前。，。 海日生残夜，江春入旧年。？。2.根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yn ning（ ）。（2）它经常变成美丽的雪花，飘然l ln（ ）人间。(3)那种清冷是柔和的，没有北风那样du du b rn（ ）。（4）我想拆散一家人，分成两路，g d q su（ ），终不愿意。3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）(3分)A经过反复推敲，我们终于找到了消除双方分歧的一套方案。B静谧的深夜,我仰头看着天空的弯月，心情豁然开朗。C.每当小镇的大会举行之际，妇女们都打扮得花枝招展，前往观看。D. 爸爸从澳大利亚回来了，我高兴得喜出望外。4.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）(3分)A. 该企业狠抓技术革新，今年比去年产量翻了一番，成本却下降了一倍。（将“一倍”改为“一半”）B. 能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。（去掉“能否”）C. 我们要及时解决并发现学习中存在的问题。（“发现”与“解决”位置对调）D. 深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。（在“登高远眺”前加上“享受”）5.仿写句子，要求句式相同，语意连贯。（4分）从春天走过，留下缕缕花香；从沙漠走过，留下深深脚印； ， ； ， 。 二、阅读题（46分） （一）陈太丘与友期行（10分） 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊 君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。6.解释加点字在句子中的意思。（3分）（1）与友期行（）（2）尊君在不（） （3）相委而去（） 7.把下列的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）陈太丘与友期行，期日中。（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。8.下面对这篇文章的理解和分析不正确的一项是()（3分）A“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交代了故事的起因。B陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。C“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。 D这个故事表明守信对于处世立身的重要性，劝告人们要做一个守信之人。（二）拾椹供亲（9分）蔡顺少年孤，事母孝。岁荒，粮食不足，顺日拾桑椹，以异器盛之。赤眉贼见而问之。顺曰：“黑者味甘以供母赤者味酸以自食。”贼悯其孝，以白米牛蹄赠之。注释：岁荒：年成不好。桑椹：成熟时黑紫色或黑色，味甜，可食。异器：不同的碗。9、下列各组句子中，加点词语意思错误的一项是（ ）（3分） A事母孝 （伺候） B以白米牛蹄赠之 （赠送） C贼悯其孝 （怜悯） D粮食不足（满足）10、用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分） 黑 者 味 甘 以 供 母 赤 者 味 酸 以 自 食。11、你认为蔡顺是个怎样的人？他的行为对你有什么启示？（3分）（三）数字时代，我们的大脑被改变了（10分）人类的大脑是可塑的，当人类生活方式改变时，大脑也将会发生变化。当远古人类首次发现如何使用工具时，人类的大脑就受到迅速而明显的影响。数字时代，我们的生活方式发生了巨大的变化。当我们每天离不开网络、离不开手机时，我们的大脑是否也被改变了？科学家认为，对网络科技的尝试依赖，不仅改变了人们的思维方式，也改变了人类的大脑结构。人类并不是天生就会阅读的。在正常情况下，理解和运用口头语言的能力由人类基因决定的程序形成，而阅读能力的形式却需要每个人的刻苦练习。这些在我们浏览网站时是体会不到的。虽然两种行为都被称为阅读，但对书籍的深阅读与在网页上为了获取信息的浅阅读是不一样的，两者有不同的阅读体验，并且培养出不同的阅读技能。传统阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”。以微博为例，浏览一个微博页面只要几分钟，眼睛在每条微博上停留的时间只有几秒。不断地扫视、浏览、搜寻感兴趣的关键词，点击阅读这个过程因为信息的丰富性、多样性而足够刺激，但显然不足以锻炼耐心。一本优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑框架，才能说是阅读。而网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上深入和逻辑了。大脑和肌肉一样，是很有适应能力的，给它什么刺激就会发展什么样的模式。习惯于数字阅读的快速、跳跃、浏览，就难以适应传统的慢速、口味和思考的阅读方式。数字时代，智能手机和互联网已经完全渗入到了每个人的日常生活中。在信息时代长大的“数字原住民”，因长时间用拇指操控智能手机和上网，从而改变了大脑形成神经通路的方式，更适应碎片化信息，也更善于利用网络资源，但结交线下朋友的能力却越来越弱。 (选自2015年百科知识，有删改)链接内容：与我们平时在网上进行的浅阅读相反，深阅读是一种渐渐被忽视的阅读行为。深阅读的消失将不利于伴随着网络长大的后代的智力和情感发展，也会影响人类文化重要组成部分长篇小说、史诗等文学类型的传承，这些作品只有经过阅读训练的人才能欣赏。近期研究已经证明，深阅读是一种慢速的、沉浸式的、有着丰富的感官细节和复杂的情感、精神体会的阅读，是一种独特的阅读体验，与单纯的认字型的阅读完全不一样。虽然严格说来，深阅读的载体不一定非得是传统的纸质书，但印刷品的天然的限制对于深阅读体验却是十分有益的。比如，纸质书上是没有超链接的，这样读者就少了一些干扰不用纠结是不是得点开链接，从而能保持全身心地沉浸在书中的文字里。 (摘自网络，有删除)12.阅读上述材料，下列说法不符合文意的一项是（ ） （3分）A.古人学会了使用工具，现代人学会了使用网络，他们的生活方式都发生了变化。B.阅读能力不是先天就有的，它由人类基因决定的程序形成，需要刻苦学习才行。C.网络时代所倡导的新阅读方式，可能使人难以坐下来静心阅读长而深奥的作品。D.网络上的超链接模式，是纸质书上没有的，它会对读者的深阅读产生一些干扰。 13.下列对传统阅读与数字阅读的概述，符合文意的一项是( ) （3分）A.传统阅读可以锻炼人们的阅读速度；数字阅读可以锻炼人们的阅读耐性。B.传统阅读的内容都非常具有逻辑性；数字阅读的内容都非常具有跳跃性。C.传统阅读让人关注内容的深度；数字阅读让人关注内容的丰富和时效性。D.传统阅读使人的社会交往能力增强；数字阅读使人的线下交往能力减弱。14.阅读全文，说说数字时代给我们的大脑具体带来了哪些改变。 （4分）（四）好感（17分）常听老人说，人生喜忧参半，但我的人生却因收藏“好感”而时时充满快乐。多年前，我乘公交车，没有零钱买票，遂把一百元人民币呈给售票员。售票员皱眉，不高兴。当然不高兴，因为我只有两站路，而且找钱几乎会用尽她所有的零钱。售票员的不高兴让我紧张，恐她退我一百元，请我下车。正在焦虑之时，我邻座一位先生伸手递给售票员一元钱，说：“我两站，他也两站，一元钱就不用找了。”售票员转阴为晴，退了我的钱。我也顿然轻松，一种温馨遍体融化，好像春天的阳光照耀着我。我谢了邻座的先生，下车告别之际又谢谢他。他四十岁的样子，湖北仙桃人，在西安工作，住丈八路潘家庄。好感不期而得，我收藏了。还有一次，我匆匆上课，出了小区才发现因为换衣服忘了带钱，但如果返回取钱，我就会迟到。我呼住一辆三轮车，司机让我上车。我站着未动，对他说：“我坐过你的车。”司机说：“好像坐过。”“我今天还要坐你的车。”“没有问题，请上来吧。”我说：“今天我忘了带钱，你能不能拉我？”司机一愣，然后微笑着对我说：“忘了带钱也拉你，请上来吧。”我说：“谢谢你!我肯定会付你钱的。”于是坐了他的车，嘱他拉我至长安路。到站我又谢谢他，就跨桥进校上课了。之后有数月我没有碰到这个司机，遂觉亏欠。从明德门至长安路一程五元，然而这司机就是靠一程五元的累积维持生计的。夏天的黄昏，我在路上走着，忽见他驾着三轮车迎面驶来，赶紧喊他。他停下来，等我上车。我说：“我一直在寻你。”他说：“寻我？干什么?”我说：“春天我坐你的车到长安路，没有付钱，今天付给你。”我掏出五十元，当作付他十倍的车钱，并说：“谢谢你，你那天没有拒绝我。不要找了!”他诧异地说：“不行，不行!”我说：“行，行!”就走了。这种好感来而往之，是循环的，我也收藏了。三十年来，我总会想起一位陌生的兄长，并久享他所赠我的好感。那是1984年，我刚刚从大学毕业。我想吃一顿羊肉泡馍，便进馆子排队买票。不料一步一步挪到柜台，才知道钱不够。难免羞愧，便打算抽身放弃。这时候有一个青年越过两人，挤到柜台前说：“我给他补够。”就数了九毛钱给了服务员。我心里滚烫，并以目光致谢，他声色平静地回应了我，悄然返回自己的位置，继续排队。我注意到他旁边站着的女朋友，一直向他微笑。这是一个敦实的小伙子，肤色略黑，充盈着一种可以信赖的英气。他所赠的好感我已经收藏了多年，早就增值了。陌生兄长的赠予在我心中悄然生根。一次，适逢一个妇女刷卡乘车，她连刷三次也未反应，又没有两元的零钱可以投箱，司机便转方向盘准备把车开向路边，喊她下车。当此之际，我想起了多年前为我补够钱让我吃了一顿羊肉泡馍的那位陌生的兄长于是我走过去，替她刷了卡，那一刻我对自己很是满意，因为我将好感赠予了别人。从此以后，在公交车上，但凡碰到老者或残疾者，我便会给他们让座；在路上，碰到匍匐在地的乞丐，我也会给他盒子里放一点零钱；在街上，碰到弱者受欺，我更会仗义为弱势而辩这些经历让我明白好感可以任凭创造，可以常有。它会净世暖心，会养性滋仁。15.阅读选文段，完成下面表格。(4分)段落概括内容我乘公交车没零钱，邻座先生帮我付车费（1）（2）16.请结合全文举例分析第段中“增值”的内涵。（举一例即可） (4分)17. 赏析文中画线句子。(4分)（1）我也顿然轻松，一种温馨遍体融化，好像春天的阳光照耀着我。(从修辞的角度进行品析)（2）司机一愣，然后微笑着对我说：“忘了带钱也拉你，请上来吧。”(从人物描写的角度进行品析)18.作者在文章结尾说：“这些经历让我明白好感可以任凭创造，可以常有。它会净世暖心，会养性滋仁。”你是否也有类似的经历或见闻，试举一例，谈谈你读了这篇文章的感悟。(5分)。三、作文（50分）19阅读下面文字，按要求作文。春种秋收，一分耕耘一分收获。艰辛的付出之后，你必有所得。谷进粮仓是收获，点滴进步是收获，真诚友谊是收获，心灵感悟是收获请以“收获_”为话题，写一篇记叙文。 要求：（1）字数不少于500字，字迹工整、书面整洁；（2）不得抄袭、套作，文中不得出现真实人名、校名、地名等。四、附加题（10分)阅读下面文段，完成13题。这一天似乎大家都有些不欢,仍然由我恭敬地送他上轿。进来时,看见父亲的脸色很异样,和大家谈论,大意是说自己的病大概没有希望的了；他因为看了两年,毫无效验,脸又太熟了,未免有些难为情,所以等到危急时候,便荐一个生手自代,和自己完全脱了干系。但另外有什么法子呢？本城的名医,除他之外,实在也只有一个陈莲河了。明天就请陈莲河。 陈莲河的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的,他却长而胖了：这一点颇不同。还有用药也不同。前回的名医是一个人还可以办的,这一回却是一个人有些办不妥帖了,因为他一张药方上,总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。芦根和经霜三年的甘蔗,他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”,旁注小字道：“要原配,即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节,续弦或再醮,连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难,走进百草园,十对也容易得,将它们用线一缚,活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢,这可谁也不知道是什么东西了,问药店,问乡下人,问卖草药的,问老年人,问读书人,问木匠,都只是摇摇头,临末才记起了那远房的叔祖,爱种一点花木的老人,跑去一问,他果然知道,是生在山中树下的一种小树,能结红子如小珊瑚珠的,普通都称为“老弗大”。“踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。”药引寻到了,然而还有一种特别的丸药：败鼓皮丸。这“败鼓皮丸”就是用打破的旧鼓皮做成；水肿一名鼓胀,一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。1. 选文选自名著_（书名），作者是_（2分）2.作者在童年目睹父亲受病魔纠缠的痛苦后,一心想从医,但去日本后为什么又改变这种想法？从中体现作者是一个怎样的人？（4分）3.文中详细地描述医生开的药方,有什么用意？从这些描写的语句中可看出作者怎样的情感？（4分）2019年秋七上语文一段试题参考答案说明：参考答案仅供参考，如有出入，由备课组长统一标准。1、 基础题1.（每空一分，共10分）（1）未若柳絮因风起（2）落花时节又逢君（3）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家（4）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西（5）潮平两岸阔，风正一帆悬。乡书何处达？归雁洛阳边。2. （4分，每空一分）（1）酝酿（2）莅临（3）咄咄逼人（4）各得其所3. （3分）D（“喜出望外”是指由于没有想到的好事而非常高兴。已经包含有“高兴”意思，与前面重复，用词不当）4. （3分）D5.（4分，句式、对象、逻辑一致即满分。如若出现个别偏差，酌情扣分）参考示例：从水上走过，留下粼粼波纹；从树林走过，留下片片阴凉。2、 阅读题（一）陈太丘与友期行6. （3分）（1）约定（2）同“否”，吗。（3）舍弃7. （4分，注：翻译来自百度，难免有出入，具体评分标准由备课组长定夺）（1）陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午。（2）朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。8.B（陈元方并没有喜不自禁）（3分）（二）拾椹供亲9.D（3分）10.黑 者 味 甘 /以 供 母 /赤 者 味 酸 /以 自 食。（只要对一个就给一分，三个都对，多划一个即倒扣一分。）11.蔡顺是个孝顺的人。（1分）启示：结合文中内容，从孝顺的角度思考，言之有理即可。（2分）（三）数字时代，我们的大脑被改变了12.（3分）B（ 张冠李戴。原文主语是“理解和运用口头语言的能力”，选项则把这一句的主语变成了“阅读能力”）13.（3分）C（A意思相反。原文指出数字阅读是“耐心杀手”，而选项却说可以“锻炼耐性”。B以偏概全。原文是说“一本优秀的图书”“通常”有“内在的逻辑框架”，并未说“传统阅读的内容都非常具有逻辑性”。D无中生有。原文中只指出了数字阅读使人“结交线下朋友的能力却越来越弱”，但并未说“传统阅读使人的社会交往能力增强”。）14.（4分）改变了人类的思维方式。人类的大脑结构也被改变了，大脑形成神经道路的方式也改变了。使我们的思维“碎片化”，不足以锻炼耐心。使我们在现实生活中与人交往的能力越来越弱。（每点1分）（四）好感15.（4分，一空2分，意思相近即可给分）A.司机拉载没带钱的我,我后来遇到他,为表谢意,付了他十倍车钱。B.我买羊肉泡馍钱不够,陌生兄长主动帮我补足了钱。16. .（4分）“增值”指我将好感赠予了别人（2分）。如:我替妇女刷卡;我给乞丐零钱;我为弱者争辩;我给老者或残疾者让座。（举一例2分）（注：词义+举例即可满分，意思相近即可给分）17. （4分，每小题2分）（意思相近即可给分）（1）比喻（1分）,生动形象地写出了我因得到邻座先生的帮助内心感到温暖。（1分）（2）神态描写,语言描写;（1分）生动形象地写出了司机开始的惊讶和后来乐于帮助我的明确态度,表现了司机的善良、乐于助人。（1分）18.（5分）助人为乐可以传递温暖，也可以净化人的心灵。或只要人人都献出一份爱，世界就会越来越美好。或赠人玫瑰，手留余香等等（结合个人阅读体会得出文章主旨相近的大意即可得3分，结合实际事例谈即可得满分。）（意思相近即可给分）附加题1.朝花夕拾，鲁迅。（每空1分，共2分）2.示例：作者去日本求学后,从藤野先生里的“匿名信事件”“电影风波”等所见所闻中,让他觉得即使能医治像他父亲一样的病人,也拯救不了国民的灵魂,所以