人教版九年级化学第八单元 课题1 金属材料 教案设计

人教版九年级化学第八单元 课题1 金属材料 教案设计 课题人教版第八单元课题一金属材料作者及工作单位教材分析本节内容主要介绍了金属的物理性质具有金属光泽，能传热、导电，延展性等。 讨论了物质的物理性质与用途的关系，并通过实验让学生亲身体验合金与纯金属性质的不同，理解其用途更广泛的原因。 学情分析本课题内容与日常生活联系紧密，学生在初中物理课程及日常生活中对这些材料已有不少感性认识。 由于内容熟悉，所以，学生学起来亲切，易于理解和接受，而且这些物质与人类生传和社会发展关系密切，能使学生体会学习化学的重要性，养成联系实际、学以致用的作风。 但值得注意的是，学生虽然熟悉这些物质，可是缺乏深入了解，也不曾从化学的角度去研究。 因而教师在教学中要引导学生从真实情景中发现问题，设计适应学生的探究活动，让学生直接通过实验探究来学习。 教学目标3.培养学生的环境保护意识，增强社会知识与能力1.了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但同时还需要考虑如价格、资源以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。 2.了解金属中熔合某些金属或非金属可以制得合金，知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途;认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 3.培养学生获取信息、加工信息的方法和综合分析的能力。 锻炼学生查阅资料并加以的能力。 过程与方法让学生课前调查并收集一些常见的金属材料，由实物或事实入手，采用对比的方法，使学生认识金属材料与日常生活及社会发展的关系，进而引入对金属的物理性质的教学，然后组织教材中的“讨论”，使学生了解物质的性质与用途的关系。 利用教材中有关合金的资料，采用阅读指导法，使学生认识合金，并学会查阅这些资料的方法和知道获取这些资料的途径。 通过对学生的调查、学生收集资料的情况以及实验探究做出的评价的反馈，引导学生学会自我总结，促进学生的全面发展。 情感、态度与价值观1.培养和发展学生学习化学的兴趣，感受化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用，认识化学与人类社会的关系。 2.培养学生善于合作的精神和勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学探究精神。 3.培养学生的环境保护意识，增强社会责任感，提高其适应社会生活的能力。 教学重点和难点重点11知道物质的性质很大程度上决定物质的用途，但还需考虑价格等因素。 22认识合金的性质、用途。 难点11培养学生运用探究方法得出相关结论的能力。 22提高学生综合分析问题的能力。 教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图 一、导课 二、几种常见的金属 三、合金1.导语在我们的生活中有很多用品都是由金属制成的。 想一想生活用品中哪些是由金属制成的，是用什么金属制成的？由此可知最常见的金属有哪些？2.过渡讲述人类使用劳动工具的历史，并提问我们已学过不少非金属，一般情况下是怎么区别金属和非金属的？通过下面内容的学习，检验你的回答是否全面。 （板书金属和金属材料）1.提问请大家拿出你们收集到的金属材料，观察金属物品和塑料、玻璃制品，看看它们的光泽有什么不同？2.提问将瓷匙和铁匙浸在热水中，用手分别拿住匙柄，比较有何不同感受？这说明了金属有什么特性？举例说说生活中有哪些物品是利用了金属的导热性制成的？3.提供电池、导线、电珠、塑料等。 提问各种材料中哪些是金属，哪些是非金属？将金属和非金属分别连接入电路，会有什么现象发生？这些说明金属有何特性？4.提供铜丝、铝丝、铁丝、瓷片、纸，让学生用锤子分别敲打这些物品，并观察现象。 提问一片圆的金属片通过轧压，可以制成一只啤酒瓶盖。 我们也可以通过敲打，将啤酒瓶盖还原成一片金属圆片。 那么，是不是常见的金属都可以通过敲打改变原来的形状呢？回顾一些农具，说一说这些农具是根据金1.相互交流，讨论，回答。 例如铝质的壶、铁质的锅、钢质的自行车等总结最常见的金属制品有铁、铜、铝等。 2.大多数金属是固体，而非金属是气体。 1.观察自己收集到的金属材料。 回答常见的金属都有特别明亮的光泽，但不透明。 玻璃是非金属，虽然它明亮，但它是透明的。 2.实验，记录，回答瓷匙不热而铁匙很快就发热。 这说明大多数金属有导热性，如日常生活中的锅、壶等。 3.几位学生动手操作，其他学生观察并回答导线属于金属，塑料属于非金属。 将金属连入电路后会导电，而非金属连入电路后不能导电，说明大多数金属具有导电性。 4.仔细观察，讨论实验现象，记录结果铜丝和铝丝可以被砸变形，瓷片被砸碎了，纸会被砸烂。 回答常见金属通过敲结合实际提问，学生更容易进入课堂情境。 设计探究问题，引导学生进行讨论，介绍常见的金属及其用途。 在活动与探究的过程中，注意激发学生的学习兴趣，培养学习能力，同时使他们获得新知识。 抓住“物质的性质决定物质的用途”进行教学设计，既突出主线，也有意识地强化学生对这一观念的认识。 板书设计第八单元金属和金属材料课题11金属材料 一、几种重要的金属1.金属物理性质的相似性和差异性相似性常温下都是固体（汞除外），有金属光泽，具有导电性、导热性、延展性，密度较大，熔点较高。 差异性各种金属的颜色、硬度、密度、熔点、导电性、导热性等都有差别。 2.如何根据性质考虑物质的用途 二、合金1.定义由一种金属跟其他金属或非金属熔合形成的具有金属特性的物质，属于混合物。 2.性质和用途合金的强度和硬度一般比组成它们的纯金属的更高，抗腐蚀性能也更好，比纯金属用途更广。 学生学习活动评价设计1.相互交流，思考有关问题。 2.相互讨论，分析原因并总结规律。 3.实验探究，交流。 4.回顾、记录，完成习题。 教学反思本课题教学内容比较简单，贴近生活，学生学起来比较轻