英语人教版七年级下册unit 7 Its raining Section A .doc

Unit 7 Its raining ( Section A 1a-1c+Section B 1a) 连胜学校 李光钱教学设计1、 教学目标：（1） .知识目标：1能够听、说、读、写本课的重点单词和短语：rain, windy, cloudy, sunny, snow, weather, hot, warm, cold, cool,dry2.能够熟练掌握本课重点句型：Whats the weather like? Its raining./Its rainy. Hows the weather？Its hot.（二）、能力目标1能够听懂课文中活动的录音；2.能够掌握本课重点句型的表达。(三)情感目标： 1.通过学习本课内容，让学生能够在日常生活中注意观察天气的变化情况，并且根据不同的天气有不同的打算。2.通过听力活动提高学生学习英语的兴趣。2、 教学重点：1. 能够听、说、读、写重点单词和短语：rain, windy, cloudy, sunny, snow, weather, hot, cold, cool, warm, dry.2.能够熟练掌握本课重点句型：Whats the weather like? Its raining./Its rainy. Hows the weather？三、教学难点：1.听力技能的掌握。2.句子的升降调。4、 安排课时：一课时5、 教学用具： 课件、图片、单词卡、录音机、磁带，课本。六、教学过程：1. Warming-up 通过提问上单元内容，复习上单元的内容。2.Leading in 播放一段播报天气的视频，进行简短的师生对话引出本课内容。-What is she talking about?-She is talking about the weather. -What weather do you like?-I like sunny weather. 3.New concepts.1） 教师出示图片让学生来表达图片所示内容，教师以提问的形式和学生一问一答： -Whats the weather like? -Its raining. -Hows the weather?-Its windy.-Whats the weather like?-Its hot.以同样的方式提问幻灯片的内容。（插入天气标志认读）2)跟学生一起玩guessing game,巩固已学天气单词和句型ListeningBefore listening:让学生观察书上1a找出所对应的答案，并且大声的朗读。While listening:a. 教师播放磁带，学生仔细听，磁带放两边，完成听力1b部分， b.教师出示听力答案，再次播放听力1b。After listening: 听完尽可能的让有些学生能复述听力材料。 4）Pair worka. 两人一组根据图片1c进行对话练习,并上台表演。A: Hi! Hows the weather in Beijing?B: Its sunny. A: Hi! Hows the weather in Moscow?B: Its snowing.多叫几组，反复练习该类对话。5) 拓展提升 Group-work Lets be a weather reporter.(学生通过图片，自己作为天气预报播报员播报天气；各个小组通力合作共同完成，然后由一人完成播报，也可小组一起播报)6) 教师总结本节课的内容。7) Homework 学生回家听晚上的天气预报，自我用英语说出天气，并把它写成天气预报报告形式。 板书设计Unit 7 Its