人教部编版二年级语文上册教案第三课拍手歌（2）_第1页
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人教部编版二年级语文上册教案第三课拍手歌（2） 总第2课时【课题】3.拍手歌【课型】新授【学习目标】1我能认识13个生字。 会写10个字，识记与动物有关的生字新词。 2我能准确、熟练地朗读并背诵拍手歌，读出节奏感，做拍手游戏。 3.我能了解“隹”“鸟”等字旁表意的特点4我能增加动物相关知识，有保护动物的意愿。 【重难点分析】重点1.识字、写字、准确、熟练地朗读背诵拍手歌。 2.了解“隹”“鸟”等字旁表意的特点难点学习编写动物拍手歌。 【教学流程设计】教学流程学生活动 一、巩固识字这节课我们继续学习拍手歌。 （出示学习目标）上节课，我们认识了许多生字，现在请同学们来猜一猜这几个是什么字？ 1、看图猜字。 牢、丛、雀过渡这些生字我们不仅在课文中学到，生活中也随处可见。 2、生活中识字。 出示生活中的图片，学生找本课中学过的生字。 过渡同学们识的字真多，邮递员叔叔想请你们帮忙把信送给森林中的动物们。 3、送信游戏。 二、我会背，我会编过渡同学们，生字词都掌握得很好了，那儿歌掌握得怎么样了呢？会不会背呢？俗话说得好，熟读成诵，请同学们多读几遍。 （一）我会背 1、自由读课文、背课文。 2、同桌拍手背课文。 过渡这首儿歌多有趣啊！我们也来学着编一编吧。 （二）、我会编、指名编。 、预设学生不能很好地说出来时，可以引导仿照书上说。 出示课文中的两句儿歌，学生读一读，学着编。 看！课文中是怎么编的？丛林深处有老虎。 这句话写了什么？（哪里有什么）竹林熊猫在嬉戏。 （哪里谁在干什么）学生说一说。 、写儿歌。 刚才这几个同学都说得很好，我相信还有同学有更好的句子，现在请同学们在练习本上写下来。 学生写，老师巡视。 选出几篇好的进行讲评。 、把学生编的儿歌拍手读一读。 二、巩固练习，拓展小结、动物们为了感谢你们给他们编了这么好的儿歌，特意给你们写来了一封感谢信。 学生齐读。 亲爱的小朋友们你们好！“人和动w是朋友，bo h动w是大事。 听说你们lo lo地记住了这个道理，我们真高兴。 你么看，丛林里还有许多动w在等着和你们一起嬉戏，交朋友呢!你的动物朋友、可是动物朋友有几个字不会写，我们来帮助它。 看一看哪几个字。 （板贴生字） 3、小结学习了拍手歌，我们认识了很多动物朋友，学会了很多生字，我们还牢牢记住了保护动物是大事。 （补充板书）【板书设计】拍手歌保护
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