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作文教案李美银范文 我的理想作文教学设计人教版六年级下学期第三单元（李美银）教学目标1.创设宽松自由的环境，通过师生相互倾诉自己的理想以及理想背后的故事，继续培养学生倾听、应对和表达的能力，帮助学生树立良好的理想观。 树立远大理想，并为理想而努力。 2.在口语表达的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验，指导学生运用所学的表达方法，进行有条理的写作。 教学重点、难点1确定理想要合乎现实。 .注意文章的层次性，找到实现理想的途径。 3.具体、生动地描述自己的理想，有条理地进行表达。 4.引导学生对习作我的理想进行赏评、修改，让学生在活动中悟得习作之法、修改之法，提高习作能力。 教学过程 一、谈话导入，激发学生表达兴趣。 二、用心畅谈理想1.学生大声说自己的理想2.指名说3.师理想虽然没有好坏、对错、贵贱之分，但是，如果一个人的理想是崇高的，是对别人有益的，那么，他的人生也就更有意义了。 其实理想也不是一成不变的，很可能会随着年龄的增长、环境的变化而改变。 比如鲁迅先生开始他的理想是想当一名医生，远赴日本求医。 后来，在一次偶然之中，他发现医术只能救助中国人的身体，而不能医治国人麻木的心灵，于是，他决定弃医从文，用笔杆子唤醒中国人的灵魂。 4.听了老师的话你是否要改改自己的理想呢？ 三、回忆理想背后真实的故事1.孩子们，不管你有什么样的理想，我想，每一个理想背后，一定会有一个小小的故事。 老师小时侯，非常羡慕教师这个职业，梦想有一天也能站在讲台上。 再加上家庭条件很不好，就想早点参加工作。 想听听老师理想背后的故事吗？2.教师读下水文3.让我们在小组中说说你为什么要树立这样的理想？自己理想背后都有哪些故事。 是因为某个人，某一句话，某件事情或某一本书?然后各小组推荐1至2人全班交流。 4.这一桩，一件件理想背后的故事将成为我们美好的回忆，有了这一段段故事，就有了一份幸福的期待。 .有人说理想是用来追的，不是用来想的。 记得作家巴金曾说过理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，就终有实现理想的那一天。 为了实现理想，很多人为之付出了艰辛的努力，才终于成功！ 四、谈谈为实现理想应如何努力1学生谈怎么做才能实现理想？如多读相关书籍，拓宽自己的知识面；或现在就好好学习，为以后的学习打下夯实的基础?同桌进行交流。 2.指名说说。 五、将所想成文1.师孩子们，此刻，你的心中一定涌动着关于理想的种种激情，那就请拿好你手中的笔，准备开始吧！2.板书结构安排是什么（略写）我的理想为什么（详写）该怎么（详写）心情和感受（略写）3.开始习作，教师辅导个别学生
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