仪表仪态礼仪教案_第1页
仪表仪态礼仪教案_第2页
仪表仪态礼仪教案_第3页
仪表仪态礼仪教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

仪表仪态礼仪教案 仪表仪态礼仪教案导语如何进行仪表仪态礼仪教学设计?具体教案有哪些?以下是为大家的文章，欢迎阅读!希望对大家有所帮助!教学目标 1、让学生知道什么是仪表?什么是风度? 2、培养学生的仪表美意识。 3、培养学生良好的言谈举止习惯。 教学难点;仪表美是自然美、修饰美、和心灵美三者的和谐统一。 第一课时教学目标 1、让学生知道什么是仪表。 2、培养学生仪表美。 教学过程 一、同学们，今天我想和大家谈谈关于仪表的问题。 什么是仪表?仪表就是人的外表，包括容貌、仪态、服饰、表情、谈吐等方面的礼仪规范。 它是一个人内在修养和精神面貌的外在表现。 仪表美既是一个人自尊自信的表现，同时在一定程度上也体现出对他人、对社会的尊重，反映出良好的精神状态和文明程度。 爱美之心，人皆有之。 爱美是人的天性，是人正常人格、健全人格的重要组成部分。 因此，我们不能忽视“美”，更不要回避“美”，而是要积极地去发现，努力去创造，让我们的生活无处不充满美感，无处不充满快乐。 但什么是仪表美?怎样的美才是我们小学生应该追求的“美”? 二、仪表美主要表现在哪里? 1、学生交流讨论。 2、学生代表发言。 3、师总结。 仪表美主要表现在举止文明、礼貌大方、整洁健美、态度和蔼、热情、精神焕发等方面。 保持仪表美应做到保持个人卫生。 服装整洁、美观大方。 坐、立、走的姿势要端正。 讲究语言美。 注意行为举止。 英国著名作家约翰生说过美德是智力最高的证明。 莎士比亚也说过造物主给你美貌，也给你美好的德行;没德性的美貌，是转瞬即逝的。 我们中心小学是一所培养创新人才的学校，你们应该用当代小学生最高标准要求自己，做最优秀的小学生，塑造当代小学生的最美形象。 三、小学生应该怎样去做? 1、学生分组讨论。 2、小组代表发言。 3、师总结。 首先注意自己外表美小学生的外表美，不在于是否穿名牌、穿得花枝招展，而在于干净、整洁，讲卫生。 其次注意你的语言美不说脏话，不说地方话。 坚持说普通话，那是我们的国语，世界最动人的语言;要讲文明、懂礼貌，见人要主动打招呼。 第三注意你的行为美为人要谦让，不争强好胜;遵守纪律，讲究公共秩序，不插队、不冲跑。 对人热情，见人有困难，主动帮助。 第四追求艺术美我们不应该把追求美投向物质生活，但应该把“艺术美”作为我们的奋斗目标，认真学习艺术特长，积极参加体育锻炼，塑造最美的舞台形象，做舞台上的美神。 如果你们做到这点，那么，就可以自豪地向世人宣布你就是一个懂得审美的人，不仅有美的仪容，更有美的品德。 你也一定是最聪明、最可爱的人。
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论