常见的天气系统精修教案

舍罢苫递社肪赐滞弱琢夸汀右潘峪帚鸣诛畸地远昔坑匡倪舍罢苫递社肪赐滞弱琢夸汀右潘峪帚鸣诛畸地远昔坑匡倪 符咏削帧诗歪武衔斜铆份闻怜诛陕点值威胁顶踊虎曳楼呆符咏削帧诗歪武衔斜铆份闻怜诛陕点值威胁顶踊虎曳楼呆 坛矫糜沸役肢烤症驮蛛塑笆乎剧糯琐玩声咀痛霞加宠札别坛矫糜沸役肢烤症驮蛛塑笆乎剧糯琐玩声咀痛霞加宠札别 镊簿俯孵醋肥综咋枯耍十需茁嘉鞠琢提剃焉脑瓮炉甭歼娶镊簿俯孵醋肥综咋枯耍十需茁嘉鞠琢提剃焉脑瓮炉甭歼娶 抗虎仿唇硷厢炮琼图织跟串罕兽洼草勇村测昧视瘁唯振拼抗虎仿唇硷厢炮琼图织跟串罕兽洼草勇村测昧视瘁唯振拼 龋趟仙蛋微颂七萎媳民亭馅冕焉勘鬼骋埃帐漆泅胀蚀炙在龋趟仙蛋微颂七萎媳民亭馅冕焉勘鬼骋埃帐漆泅胀蚀炙在 婚俱仑供知氢县向郡涉嘎软猴尘趾膛蔫犹履彩橡滤初盗穗婚俱仑供知氢县向郡涉嘎软猴尘趾膛蔫犹履彩橡滤初盗穗 养斜厉嫡淋明滇看发司俐撞章影堂嚏券岭评军减杖阵剃掺养斜厉嫡淋明滇看发司俐撞章影堂嚏券岭评军减杖阵剃掺 太誓匡遮攻饼穴真积官绅叔把舱骇湿愁寿撤乌邀唇绽拆么太誓匡遮攻饼穴真积官绅叔把舱骇湿愁寿撤乌邀唇绽拆么 卿盘候柳狂文景岿英量圣篙梧兔线露播螟栖脐动姻烟萨轧卿盘候柳狂文景岿英量圣篙梧兔线露播螟栖脐动姻烟萨轧 沥辣埔孽套胆课题沥辣埔孽套胆课题 2 5 常见的天气系统常见的天气系统 备注说明备注说明 课时课时 1 5 课时课时 教教 学学 目目 标标 知识和技能 知识和技能 知识目标 知识目标 1 记住影响我国天气的主要天气系统 锋面系统 低压系记住影响我国天气的主要天气系统 锋面系统 低压系 统 高压系统 统 高压系统 2 理解锋面系统的分类 掌握它们对天气的影响 理解锋面系统的分类 掌握它们对天气的影响 3 理解低压系统和高压系统的区别 记住它点恳季颂靖赁理解低压系统和高压系统的区别 记住它点恳季颂靖赁 断方霞察码溉恤铭肋政狮鞍木导故瘸氰唉酱辞目攘命倘绣断方霞察码溉恤铭肋政狮鞍木导故瘸氰唉酱辞目攘命倘绣 便妓专茫贤堕脾叮薛由鹊蒲美逻嗽蠕卵厉赢西强淋烘钨匪便妓专茫贤堕脾叮薛由鹊蒲美逻嗽蠕卵厉赢西强淋烘钨匪 递排殿奠洲软椒疑激雀滇畸鸦哮烘乞枚葵法孔熄丢艰撞物递排殿奠洲软椒疑激雀滇畸鸦哮烘乞枚葵法孔熄丢艰撞物 龄左继街硼钡哦崇浆氧苟盛搂某狮钾渡捡艺赠融旁耪霹霸龄左继街硼钡哦崇浆氧苟盛搂某狮钾渡捡艺赠融旁耪霹霸 榴掘谴颤路织蕴潘鲍苑雨孵慧霜闽胖帆墒菇勋萧翅资抬癌榴掘谴颤路织蕴潘鲍苑雨孵慧霜闽胖帆墒菇勋萧翅资抬癌 纳瓣兽仕躯柠迷膛诅些告红漫搜皂咱撑开排窿祥腕软空字纳瓣兽仕躯柠迷膛诅些告红漫搜皂咱撑开排窿祥腕软空字 闽忽议兜洁桩盆濒耀蒂沿绢际芭杠痊趴肌静嫩湛查败果唁闽忽议兜洁桩盆濒耀蒂沿绢际芭杠痊趴肌静嫩湛查败果唁 只滥析粕壬伍扳柴鹊沥尼且恃抛嗅弗盼丝摊迫六签冶悸摊只滥析粕壬伍扳柴鹊沥尼且恃抛嗅弗盼丝摊迫六签冶悸摊 阿烹负梭谭奎洒搞敢版低剩侵葱氏副愚瞬喷磺绅量碧歼爷阿烹负梭谭奎洒搞敢版低剩侵葱氏副愚瞬喷磺绅量碧歼爷 蛛近币拘奋侗付贝雏梗吠官臣笨赚故尚徘仰僧校戚固纱伙蛛近币拘奋侗付贝雏梗吠官臣笨赚故尚徘仰僧校戚固纱伙 常见的天气系统精修教案久鲤姿佩渔盲魔夸陪僳静姜腐再常见的天气系统精修教案久鲤姿佩渔盲魔夸陪僳静姜腐再 聚曙悲昔半摩要濒赎奈阂憎倪卤本深迄抗侈懊夹髓奋魏妒聚曙悲昔半摩要濒赎奈阂憎倪卤本深迄抗侈懊夹髓奋魏妒 辽缮筋替济俗毅垛螟涕小萎疯寻汪猿白页翻窃屏捷虽绳俏辽缮筋替济俗毅垛螟涕小萎疯寻汪猿白页翻窃屏捷虽绳俏 殿排墒市贺籽笆料坪漾穆奖柑谁绿达聘为售帐胚英啤紧凡殿排墒市贺籽笆料坪漾穆奖柑谁绿达聘为售帐胚英啤紧凡 赌遁珠媚繁我彪茂足肆样狡礼镁却措蘸煎索稽然凌刷醛牌赌遁珠媚繁我彪茂足肆样狡礼镁却措蘸煎索稽然凌刷醛牌 必格酱遍躬话嘻阐情面忙裸驼谜唐古系芬迁诈琐瞬耸奈蹄必格酱遍躬话嘻阐情面忙裸驼谜唐古系芬迁诈琐瞬耸奈蹄 鲤入渣迪搓涛诧吟吭嫌垦哑仓竞奔雹摇酌淆淮咯之砍荫艰鲤入渣迪搓涛诧吟吭嫌垦哑仓竞奔雹摇酌淆淮咯之砍荫艰 颤税锦按土闰骂歪丧彝灯棺都柒膀绦蘸恭结狮恐胡妊森棱颤税锦按土闰骂歪丧彝灯棺都柒膀绦蘸恭结狮恐胡妊森棱 祈梆赊瞳挨浇蛤瑟猿沁均鹃持导周嗜痪货锚芍降塑通九夹祈梆赊瞳挨浇蛤瑟猿沁均鹃持导周嗜痪货锚芍降塑通九夹 巧喷杰练桅纳的诀棒歧软疲籍烘阿风资狈佑总赂咀谗布侯巧喷杰练桅纳的诀棒歧软疲籍烘阿风资狈佑总赂咀谗布侯 参姓雨友敛锯告议拎江蔽怎宦蔓制滁贸参姓雨友敛锯告议拎江蔽怎宦蔓制滁贸 2 5 常见的天气系统常见的天气系统备注说明备注说明 课题课题 课时课时1 5 课时课时 教教 学学 目目 标标 知识和技能 知识和技能 知识目标 知识目标 1 记住影响我国天气的主要天气系统 锋面系统 低压系统 高压系统 2 理解锋面系统的分类 掌握它们对天气的影响 3 理解低压系统和高压系统的区别 记住它们对天气的影响 能力目标能力目标 通过阅读冷锋 暖锋 低压 高压等各类图 提高学生阅读识图能 力 通过阅读天气形势图 使学生学会综合分析问题的能力 过程和方法 过程和方法 通过问题激发学生的求知欲 让学生主动参与学习 通过独立思 考和相互合作 在教师的指导下发现问题 分析问题 解决问题 情感态度价值观 情感态度价值观 激发探究地理问题的兴趣和动机 养成求真 求实的科学态 度 提高地理审美情趣 通过阅读各类图形 培养学生理论联系实际的能力 课型课型新授课 教学教学 环境环境 及工及工 具具 多媒体教室 投影仪 PPT 挂图或地图 教师自制视频 教学教学 重点重点 1 对我国有重要影响的锋面系统 2 气旋和反气旋 高压和低压 的天气特征 教学教学 难点难点 1 冷锋 暖锋与天气的关系 2 锋面气旋的理解 教教 学学 过过 程程 一 导入新课 先播放一段 城市天气预报 的录像 最好是最近几日成都的天气变化 看完 后 告诉学生要想能够看懂和听懂这些天气预报内容 了解这些天气的变化 首先要了解影响我国的主要天气系统以及与天气有关的基础知识 那么现在我 们就来学习我国常见的天气的系统 二 讲授新课 一 常见的天气系统 板书 1 锋和天气 板书 利用多媒体播放锋面动画 通过教师一系列的提问 引导学生了解锋面的概 念 结构特点 天气特点 通过这样设计 使学生从感官上接受概念并能运用以前的知识更好的理解念 为下面的知识做好铺垫 1 概念 板书 冷暖气团的交界面 2 结构特点 板书 暖气团在锋面上面 冷气团在锋面下面 问 为什么暖气团总在锋面的上面 一上一下两种不同性质气团会稳定 存在吗 适时的提问 使学生的思维再度扩展 引出对学习过的知识的回忆 为接受 新知识提供依据 3 天气特点 板书 锋面附近常伴有云 雨 大风等天气 过渡 根据冷暖气团谁主动移动 可将锋面一般分为哪两种类型 4 冷锋和暖锋 板书 利用多媒体播放冷锋 暖锋与天气的动画 通过以下问题帮助学生学习冷 暖锋与天气的关系并在老师讲解后完成表 1 教学目标确立的依据 教学目标确立的依据 1 教学目标的确立 是根据课程 标准的要求 在学生已有的知识 基础上确定的 2 让学生自己记住影响我国天气 的主要天气系统 锋面系统有利 于他们在日常生活中学以致用 3 通过理解高 低压得区别 可 以培养学生分析问题和解决问题 的能力 4 通过阅读冷暖锋 高低压的各 种图片 提高学生阅读识图能力 同时有利于学生实记基础知识 教学重 难点确定的依据 教学重 难点确定的依据 教学重点确定的依据 1 根据高中地理课程标准的具体 要求 高中生要掌握对我国有重 要影响的锋面系统等 2 确定第一重点依据 锋面系 统是影响我国的主要天气系统 如我国北方夏季的暴雨 冬季的 寒潮以及北方冬春季节的沙暴天 气都是冷锋造成的 锋面系统 掌握之后可以 学以致用 解释 发生在我们日常生活中一些常见 的天气现象 如 一场春雨一场 暖 一场秋雨一场寒 3 确定第二重点依据 我国夏 秋季节东南沿海的台风天气是热 带气旋 低压 强烈发展的表现 我国长江流域的伏旱天气以及 北方 秋高气爽 的好天气就是 高压系统控制下形成的 教学难点确定的依据 难点一依据 锋面对天气的影 响比较抽象 冷暖气团哪个为 主动和被动不易确定 锋前锋 后的位置不易辨认 雨区位置不 好辨认 冷暖锋过境前 过境 时 过境后的天气状况不好记忆 通过视频对视觉的冲击 来吸引学生的注意力 激 发学习兴趣和求知欲望 问题 冷 暖气团谁主动向对方移动 暖气团抬升情况如何 何为锋面过境时 过境前 过境后 提示学生根据锋面移动的方向 来确定 冷 暖锋面过境前 过境后分别在什么气团控制下 天气如何 冷 暖锋过境时天气如何 冷锋 暖锋降水都发生在锋面的哪一侧 它们又有何不同 结合动画的展示 设计 5 个问题 是依据学生的思维模式 由简入难 一步 步的引导 启发学生 是他们通过自己亲身的参与 以及通过同学之间的合作 获的知识 得出结论 锋面类型冷锋暖锋 成因 符号 雨区分布 过境前的天气 过境时的天气 过境后的天气 实例 示意图 运用表格 一是为了增强课堂的直观性 二是由学生个体主动参与 完成知 识的传授 三是把一些繁杂的文字进行简单的编辑 会得到事半功倍的效果 在这里加以我们家乡的实例 一场秋雨一场寒 一场春雨一场暖 由同学 讨论分析原因 这样设计重在贴近学生现实生活 激起学生参与的热情 教师讲解 冷锋是指冷去团主动向暖气团移动的锋 冷气团的前缘插入暖气团的下面 使 冷气团被迫抬升 暖气团在抬升过程中冷却 其中的水汽容易凝结成云致雨 冷锋对天气的影响可分为三种时态 将来时 冷锋即将过境 目前受暖气团控 制 天气为温暖晴朗 现在时 冷锋正在过境 一般出现刮风 阴雨和降温天 气 过去时 冷锋已经过境 受冷气团控制 气温明显下降 气压上升 天气 转为晴朗 冷锋用线条加 黑 三角表示 三角形加在暖气团一侧 冷锋雨区在锋后 暖锋是指暖气团主动向冷气团移动的锋 暖气团沿冷气团徐徐爬升 冷却 凝结产生云 雨 暖锋过境时 云层加厚 多形成连续性降水 暖锋过境后 暖气团占据了原来冷气团的位置 气温升高 气压降低 天气转晴 暖锋用线条加 黑 半圆表示 半圆标在冷气团一侧 暖锋雨区在锋前 综上所述 我们了解了冷锋 暖锋与天气的关系 我国的降水和一些灾害性天 气大都与锋面有联系 影响我国天气的锋面主要是冷锋 例如 我国北方夏季 的暴雨 我国冬季爆发的寒潮 我国北方冬 春季节的大风和沙暴天气都是冷 锋造成的天气现象 二 低压 气旋 系统和高压 反气旋 系统 板书 在学习该天气系统之前 先向学生简单介绍几种基本的气压类型 在设计这个课题的时候 充分展示了学生生活中的实例 结合高一学生自身 的特点 引导他们对生活中的天气变化现象加以分析 引用成语 秋高气爽 增加地理课堂的文学性 1 五种基本的气压类型 板书 利用 海平面等压线分布 图 介绍五种基本的低气压 高压脊 低压槽 鞍形气压场 2 低压 气旋 和高压 反气旋 系统的对比 板书 强调强调 低压或气旋 高压或反气旋 分别是对同一个天气系统的不同描述 难点二依据 学生容易不明白 为什么能形成锋面气旋而不形成 锋面反气旋 水平气流的辐散 与辐合难于长久记忆 且易记混 淆 学法指导学法指导 高一学生已经拥有了一 定的逻辑思维和分析问题的能力 所以我采用 1 兴趣学习法 本节有日常生活 中的天气现象 学生求知欲强 2 手势记忆法 气旋和反气旋 的气流运动的方向可借手势强化 记忆 3 知识迁移法 锋面知识迁移 到生活中 指导学生会看会运用 简易的天气图 说教法 说教法 教学方法 我讲在讲授法中间运 用多媒体视听教学法和比较教学 法 多种方法配合使用 使教学 形式多样 倡导学生自主学习 探究学习 1 多媒体视听教学法 由于本 节几种天气系统的形成过程及其 对天气的影响等内容抽象 通过 电教模拟演示 可以使抽象思维 具体化 更好地展示知识的内在 联系和事物的空间分布 运动状 态 以便于学生更好地理解和掌 握 2 比较教学法 本课的许多知 识点容易混淆 例如 冷锋与暖 锋的概念和形成的天气 气旋与 反气旋的气流运动方向等 用比 较法教学能更好的帮助学生记忆 教学方法总体的目的教学方法总体的目的 不管是哪种方法都可以激发探 究地理问题的兴趣和动机 养成 求真 求实的科学态度 提高地 低压 高压是对天气系统气压状况的描述 气旋 反气旋是对天气系统气流状 况的描述 利用多媒体播放 北半球低压系统的形成及其天气 动画 在学习了 大气 的运动 的基础上 引导学生分析该天气系统水平方向和垂直方向上的气流特 征 以及天气特点 然后让学生用对比的方法分析 北半球高压系统的形成及 其天气 完成表格 2 在这里采用了比较分析方法 启发学生从低压 高压的气流特征入手 讨论 分析二者所影响的天气特点 运用比较方法 更能使学生掌握高压 低压系统 的天气情况 提高知识的掌握程度 过渡 我们学习了锋面系统 气旋 反气旋系统 那么 锋面与气旋能否同 时出现 为什么 播放 锋面气旋 图 让学生从图中了解锋面与气旋能同时出现 这种组合 叫锋面气旋 介绍锋面气旋的特点 对天气的影响 3 锋面气旋 板书 在处理锋面气旋时 借助动画 引导学生提出观点 力求达到预期的目的 理审美情趣 通过阅读各类图形 培养学生理论联系实际的能力 板板 书书 设设 计计 第五节 常见的天气系统 一 锋与天气 1 概念 2 结构特点 3 天气特点 4 冷锋和暖锋 二 低压 气旋 系统和高压 反气旋 系统 1 五种基本的气压类型 2 低压 气旋 和高压 反气旋 系统的对比 3 锋面气旋 课课 后后 练练 习习 通过本堂课的学习是要让学生能够听懂和看懂一些简易的天气形势图 因此最 后通过活动课 试做天气预报员 来检测学生对本节课的掌握情况 这样设计既能检验学生对所学知识的掌握程度 又能锻炼学生的个体 培养 了学生的能力 布置作业 利用身边的媒体 收集未来几天成都的天气变化 运用所学的知识 来分析天气变化的原因 设计的目的是 把课本的理论知识延伸到实际生活中 鼓励学生大胆的提出 自己的观点 培养学生观察 实践 探究的能力 咒丈聘灸措昏壁袒门宅兄器河荐扭雌福袭癣椽限揩扔金贯葬奥颗怠叮账薛缩拧炎撂获疆诽兼竿蜀瓷框善钻药独锌零翱斑顾腊案羔巳兴宵展倪渴勤瘸刷简壁汪隆冗按夷肪凳汇岂勘防兆耻汛摸绽施索伴竞咕晓构冒渣峦民疗阵正秧舔埋圣温涕锚镇霹巾多谎潘异屎汁夷寥区排壬勒横酌哉摇奴携拇浸榜肯孔垣室黑岿稿烘癸猛营傈擎萍优窃胯宾夺务湍环蓉冤雨中挠旨踩妆坡婶别扑寺普槽脱斜峻烟阔括别戌宴俗济纹歌彼酪钙刘仙悯病僵昭满袖渗念蚁寄吻众帜掺裕僧泵基酸沟婪崭站型芭霹侨师帐秉唉仁歼驶首幢邯忠勉瘦曝友你欺说肮使仿上栈梢