人音版小学音乐五年级下册《卡普里岛》教案

人音版小学音乐五年级下册卡普里岛教案 小学音乐五年级下册卡普里岛教案教材内容小学音乐五年级下册卡普里岛教案教材内容这是一首意大利民歌，为带再现的三段体结构。 歌曲巧妙地运用了调式的转换，第一乐段热情奔放的大调和第二乐段优美柔和的小调形成了强烈的对比，最后再现第一乐段，结束在“灿烂的阳光”之中，给人明朗的感受。 教材目标 1、能用热情、明朗的声音演唱卡普里岛。 2、初步了解意大利民歌的特点。 教学重点用热情、奔放的情绪演唱卡普里岛。 教学难点启发学生体会歌曲卡普里岛热情、奔放的情绪。 教具准备歌片、钢琴、课件。 教学过程 一、感受音乐课前播放卡普里岛音乐，学生随音乐进教室。 1、组织教学师生相互问好。 2、节奏训练（教师在学生中间拍手演奏）0x xx|x xx|x xx|x x|（空拍跺脚，然后拍手。 ）师能用你的手和脚模仿老师的演奏吗？能啊，那我们就来比一比。 请起立，伸出你的小手，神气一些。 听准（此练习老师走到孩子中间去，倾听学生是否敲的准确。 一对一的指导）师加快速度。 师下面随着音乐一起来，听好前奏。 开始（师生一起随音乐拍手）师动听的音乐声，仿佛把你带到了什么地方？师同学们对音乐的感受力很强，想象的也很丰富。 这是一段意大利音乐，请看，这是我们刚才拍打的节奏。 弱起节奏0x xx|x xx|x xx|x xx|x x|使得音乐更加欢快。 师好，谁来拍打这条节奏？一起来。 二、学习新歌师动听的音乐把我们带到什么地方？（集体回答）生意大利的卡普里岛，师对，今天就来学习这首意大利歌曲卡普里岛 1、教师范唱师说说岛上的什么风景让你印象深刻。 （教师范唱，课件加上图片，让学生边欣赏图片，边感受）师正如大家所说的意大利的卡普里岛是一个美丽的小岛，那里阳光明媚，湛蓝的大海和白色的小屋交相辉映，是个优美的旅游胜地。 2、再次聆听音乐（出示歌片）师再次请你欣赏，仔细体会，说说，音乐带给你什么样的感受？师大家的音乐感受力真好，一下就捉住了当地音乐的特点。 卡普里岛不但风景优美，歌曲也是欢快活泼、热情奔放，大家还不知道吧？卡普里岛的人们更是热情好客，他们可以用歌声向我们介绍自己的家乡。 3、聆听范唱师那歌曲中哪一段的情绪是在欢快中又稍稍有些抒情，体会一下？可以轻声试着唱一唱。 师歌曲有没有相同的部分？（师总结）师让我们就从学习这首歌开始，来进一步了解美丽的卡普里岛吧。 三、学唱歌曲 1、老师伴奏演唱 三、学唱歌曲 1、老师伴奏演唱师同学们被这热情欢快的音乐所陶醉，细心的同学发现没有，唱完第二段应该接哪里？生从头唱。 师对，一起唱第三段。 师同学们，我们从头唱到D.C处，然后再从头反复，到Fine处结束。 这就是D.C反复记号在音乐中的作用。 （学习D.C反复记号）师下面，我们再来听听歌曲，大家还可以轻声学唱。 2、演唱歌曲师掌握了D.C反复记号，我们能把歌唱的更准确，来我们放开声音演唱一遍。 师听老师的两种演唱，哪一种有结束感？师对，第一段唱完就结束吗？师是的，歌曲没有结束。 所以第一段的最后一句唱的比较短，只有两拍。 我们一起试试。 （先唱谱，然后填词。 ） 3、完整演唱。 2、 3、完整演唱。 2、巩固处理歌曲师假如你是一位卡普里岛的宣传导游，你会用什么样的歌声吸引游客光临？(引导歌曲情绪完整演唱）师热情的小导游，再用我们热情的舞蹈欢迎远来的客人。 师先来复习刚才的弱起节奏。 （出示节奏图片）师请第一组同学舞蹈第二组来演唱。 （交换表演）师热情的小导游们请坐。 听了你们的歌声我心里暖暖的。 五、意大利文化拓展师今天，我们看到了意大利美丽的风光，学唱了意大利优美动听的歌曲，意大利的音乐文化也是非常丰富多彩的。 下面让我们共同走进意大利音乐文化。 多媒体播放意大利文化图片画家达芬奇蒙娜丽莎、歌唱家帕瓦罗蒂我的太阳感受歌曲我的太