儿科护理教案范文

儿科护理教案范文 20年月日第周节次课题绪论专业护理班级10护理1班课时2学时教学目标掌握小儿年龄的分期及各期的特点了解儿科护理范围培养关心、爱护病人和热爱本质工作的情感。 重难点及解决策略小儿年龄的分期及各期的特点小儿年龄的分期及各期的特点讲授法病例分析法教学活动设计课堂引入5分钟以学生自己经历引，引出学生学习兴趣同学们你们喜欢小孩吗？你们在生活中一定接触过小孩子，喜欢逗他们，那你们观察过没有，他们什么时候出牙，什么时候说话.那这一学期我们就共同来学习小孩的成长发育及相关疾病的护理。 一儿科护理学的范围10分钟儿科护理学概论讲述分析帮助学生理解记忆同学们，你们现在16岁，如果发烧，你们会在门诊看什么课？他学生看书完成问题我国儿科临床服务的对象应该是什么范围？二儿科护士的角色及素质要求10分钟在学生已有护理学基础知识的基础上自学完成该部分内容三儿科护理的特点及理念学生看书分组讨论完成一下任务20分钟1总结小儿机体特点，患病特点，护理特点2儿科护理有哪些理念点评各组发言情况，并做出总结教学活动设计小儿年龄的分期及各期的特点小儿年龄的分期及各期的特点25分钟讲述，学生自己总结并制表格完成各项内容分期界限，此期特点，护理要点展示学生完成作品加以点评五课堂练习巩固知识并运用5分钟课堂小结5分钟教学反思理论讲授结合学生自己讨论总结，结合多个例题，对知识加以理解和运用。 可以取得较好效果可以取得较好效果20年月日第1周节次课题生长发育专业护理班级10护理1班课时2教学目标掌握生长发育规律了解影响生长发育的因素培养关心、爱护病人和热爱本质工作的情感。 重难点及解决策略生长发育规律生长发育规律理论讲授提问分组讨论举例说明教学活动设计一复习提问10分钟1小儿年龄分为那几个期？2各期界限及特点二课堂引入5分钟同学们你们看到过一个不会坐的小孩会走路吗，不会叫爸爸妈妈会唱歌的吗？下面我们就来共同学习小孩的发育有什么样的过程。 三教学内容30分钟生长发育规律1连续性和阶段性讲述举例小儿的两个生长高峰2顺序性板书讲述举例说明学生书写记忆1)由上到下2）由近到远3）由粗到细4）有简单到复杂教学活动设计5）由低级到高级3不平衡性画图学生看图后总结各器官发育速度在各时期情况点评学生总结情况4个体差异举例说明二影响生发育因素20分钟该部分内容采取学生看书总结课堂练习10分钟课堂小结5分钟课后作业教学反思突出知识点，结合同学看，听，写多种练习掌握知识点，可以取得较好效果。 20年月日第2周节次课题体格发育专业护理班级10护理1班课时2学时教学目标掌握体格生长常用指标及测量方法。 培养关心、爱护病人和热爱本质工作的情感。 重难点及解决策略体格生长常用指标及测量方法。 体格生长常用指标及测量方法。 理论讲授演练举例说明案例分析提问教学活动设计复习提问5分钟问题小儿生长发育遵循什么样的规律课堂导入多媒体放映一小儿的行为动作，让学生猜出他的年龄，再给出一小儿各项身体检查数值，让学生判断发育是否正常。 教学内容、（一）体重板书讲述举例分钟出生体重3KG估算公式16月体重KG=出生体重+月龄X0.7一岁体重9KG712月体重月龄.2岁体重12KG月体重（月龄）岁岁体重年龄举例个月小儿体重估算岁小儿体重估算（二）身高（长）板书讲述举例分钟概念及意义教学活动设计出生估算公式岁岁身长年龄一岁岁举例请估算岁小儿平均身长学生看书完成解释上部量，下部量及相等时间身长测量的意义三坐高（顶臀长）学生看书完成分钟解释坐高及意义四头围讲诉板书分钟出生头围一岁岁意义讲述五胸围讲述出生平均一岁和头围相等六腹围讲述分钟七上臂围讲述分钟八皮下脂肪学生看书完成分钟九囟门讲述分钟十牙齿讲述画图举例分钟课堂练习巩固知识及熟练应用各种计算公式分钟课堂小结分钟课后作业制表完成各项指标各年龄时期的数值教学反思理论讲授，重点突出小儿各种重要指标，课堂练习加深对知识的记忆和运用，缺点学生数学知识基础普遍较差，计算问题突出。 20年月日第周节次课题感觉，运动功能和言语发育专业护理班级护理班课时学时教学目标熟悉小儿感觉，运动功能和言语发育培养关心、爱护病人和热爱本质工作的情感。 重难点及解决策略小儿感觉，运动功能和言语发育小儿感觉，运动功能和言语发育案例分析，学生看书，分组讨论完成教学活动设计复习提问分钟写在作业本上上交出生小儿的体重身长头围胸围一岁小儿的体重身长头围胸围岁小儿的体重身长及头围课堂引入同学们说说你们接触到的小孩是怎样说话的？他们有什么样的动作？今天我们就来学习了解小儿是感知觉及运动的发育讲述分钟教学内容一感知觉的发育学生看书分组讨论完成分钟新生儿有那些感觉发育较好知觉发育学生熟读两遍二运动功能发育板书讲述总结分钟运动发育遵循规律由上到下，由近到远，由不协调到协调，先有正向后又反向，大运动二抬四翻六会坐，七滚八爬周岁走教学活动设计细运动发育言语发育三阶段准备分钟理解表达总结一哭四笑六咿呀，八叫妈妈十再见，一岁学语三唱歌让学生看书十六页表分钟课堂练习（分钟）一男孩，岁，体重，身长，头围，胸围，会背歌谣，会自己穿鞋，该小儿是否正常。 一健康小儿，体重，前囟.，出牙颗，能喃喃发音并笑出声，不认生，会伸手取物，头能直立，不会坐，不会爬。 该小儿可能是多大年龄？课堂小结分钟课后作业教学反思总结小儿的运动和言语发育，容易记住，同时课堂练习可以加深对知识的记忆，缺点部分学生数学知识基础较差，不能正确估算。 20年月日第周节次课题小儿营养与喂养专业护理班级护理（）班课时学时教学目标熟悉小儿物质代谢的特点及营养需要培养关心、爱护病人和热爱本质工作的情感。 重难点及解决策略小儿物质代谢的特点及营养需要小儿物质代谢的特点及营养需要提问理论讲授课堂练习教学活动设计复习提问分钟写出小儿大运动发育规律总结语写出小儿语言发育规律的总结语课堂引入分钟同学们，你们说说你们每天吃的食物都消耗到哪里去了，又有那些食物给我们提供所需要的物质呢？教学内容一能量需要讲述板书分钟基础代谢占总能量的，年龄越小所占比重越大生长发育婴儿占总能量，食物的热力作用食物在体内消化，吸收，利用等过程中所消耗的能量。 占总能量的，年长儿占总能量。 活动消耗占总量排泄损失占总能量的教学活动设计二营养素是的需要学生看书分组完成制表内容分钟营养素功用需要量学生展示完成任务情况点评课堂练习分钟课堂小结分钟课后作业教学反思理论讲授，学生分组总结知识，有助于对知识的理解记忆。 20年月日第周节次课题婴儿喂养专业护理班级护理班课时学时教学目标.掌握婴幼儿喂养方法.掌握辅食添加的原则培养关心、爱护病人和热爱本质工作的情感。 重难点及解决策略婴幼儿喂养方法辅食添加的原则婴儿喂养方法理论讲授举例演示观看操作教学活动设计复习提问分钟小儿能量需要有哪些方面？课堂引入分钟同学们你们小的时候吃什么？你们说说吃奶粉好还是吃母乳好？为什么要提倡母乳喂养，到底有哪些好处。 今天我们共同学习有关婴儿的喂养。 教学内容一母乳喂养分钟（一）母乳的成分讲述板书初乳产后天内的乳汁特点量少，质稠色微黄，脂肪少蛋白质多，尤其是免疫球蛋白。 过度乳产后天的乳汁特点总量增加，脂肪含量逐渐增加，蛋白质含量逐渐减少成熟乳产后天个月的乳汁特点质较稳定，量随乳儿增长而增加。 教学活动设计晚乳产后个月的乳汁特点各种营养成分和量均增加（二）母乳喂养的有点结合学生已有知识讲解（三）母乳喂养的护理开乳时间最迟不超过分钟哺乳次数新生儿按需哺乳哺喂方法视频注意事项讲授哺乳禁忌计划断乳月，最迟一岁半二人工喂养讲授举例观看视频分钟学生分组完成四个月小儿人工喂养的护理三混合喂养学生看书理解两种混合喂养的区别和相似点分钟四辅助食品添加原则讲授分钟课堂练习分钟课堂小结分钟教学反思学生对于生活中接触到的母乳喂养容易理解，但对于人工喂养部分涉及计算问题就有些困难，课堂练习可以改善一些。 20年月日第周节次课题儿童保健和疾病预防专业护理班级护理班课时学时教学目标熟悉不同年龄时期小儿的保健特点掌握小儿计划免疫培养关心、爱护病人和热爱本质工作的情感。 重难点及解决策略儿计划免疫儿计划免疫理论讲授举例案例分析教学活动设计复习提问分钟母乳喂养的优点辅助食品添加原则课堂引入分钟在第一章的时候，我们将小儿分为几个时期？这一章我们再来着重学习各时期小儿的保健要点，另外对于一个小儿应该完成那些基础免疫。 教学内容一不同年龄期小儿保健特点理论讲授分钟学生分组制表完成各时期小儿保健特点二小儿计划免疫（一）基本概念理论讲授分钟（二）计划免疫理论讲授分钟一岁以内必须完成那些基础免疫一个月日出生的小儿的基础免疫制表完成教学活动设计（三）预防接种的注意事项理论讲授分钟（四）预防接种后的反应及处理理论讲授案例分析分钟课堂小结分钟课后作业教学反思理论讲授结合学生自己总结，可以多方面学习掌握知识点。 20年月日第周节次课题住院患儿的护理专业护理班级护理班课时学时教学目标了解儿科医疗结构的组织特点掌握住院护理常规熟悉住院患儿及其家庭的心理护理培养关心、爱护病人和热爱本质工作的情感。 重难点及解决策略住院护理常规住院护理常规理论讲授情景演示角色扮演示教自学讨论教学活动设计复习提问分钟一岁以内必须完成那些基础疫苗乙肝疫苗分几次什么时间完成课堂引入分钟同学们你们去过那些医院吗？你们观察过儿科病房和门诊是如何设置的吗？下面我们，看看视频，了解一下儿科门诊及病房的设置，一儿科医疗结构的组织特点学生看书，观看视频，分组绘制儿科门诊及病房设置每组展示成果，对每组做出点评分钟二住院护理常规分钟理论讲授角色扮演示教课堂练习三住院患儿及其家庭的心理护理分钟病例患儿，与母亲上街玩耍时，被车撞伤，左下肢骨折。 住院时母亲一再表示“都是因我没有看好他，住院后欢而一直哭闹，”我要回家“，拒绝任何食物，玩具及护理人员的护理。 患儿及家属的反映属那种心理反应？你该怎么办？教学活动设计学生看书，分组分角色扮演护士母亲患儿说说他们属于那种心理反应？点评每组表演和分析情况课堂小结分钟课后作业教学反思通过角色扮演，课堂气氛活跃，同时培养关心、爱护病人和热爱本质工作的情感。 但每组展示及点评比较耽搁时间。 几乎只能有一般同学有机会表演。 20年月日第周节次课题小儿液体疗法专业护理班级护理班课时学时教学目标熟悉小儿体液平衡的特点，了解常用液体的种类，成分及配制熟悉小儿液体疗法培养关心、爱护病人和热爱本质工作的情感重难点及解决策略小儿液体疗法小儿液体疗法理论讲授病例分析分组讨论教学活动设计复习提问分钟住院护理常规有哪些课堂引入分钟病例一小儿六个月，腹泻天入院。 三天前该患儿出现腹泻，每天多次，黄色稀水样便同学们有这个病例你们想想该患儿会出现什么情况，大量体液丢失，我们要给他补液，那如何补呢？我们今天共同学习解决这个问题。 首先我们对小儿的体液平衡特点要了解一小儿体液平衡特点分钟学生看书页表总结小儿体液特点理论讲授二常用液体的种类。 成分及配制分钟学生看书完成问题有那些常用补液溶液解释混合溶液如何配置及用途三液体疗法理论讲授案例分析分钟教学活动设计如上病例该患儿体重，重度脱水伴有腹胀，肠鸣音减弱，应如何补液学生分组讨论完成以上问题点评总结学生讨论结果课堂小结分钟课后作业教学反思涉及枯燥的理论知识及稍显复杂的计算，大部分同学学习该部分内容都觉困难。 5课题儿常用护理技术专业护理班级护理班课时学时教学目标掌握一般测量法臀红护理法及约束法熟悉儿童床使用培养关心、爱护病人和热爱本质工作的情感重难点及解决策略一般测量法臀红护理法及约束法一般测量法臀红护理法及约束法讲授演示，观看视频，学生动手操作教学活动设计复习提问分钟小儿体液平衡平衡特点补液的基本方法是什么课堂引入分钟你知道如何为宝宝测量体重身长，洗澡，换尿布吗？今天我们共同学习，每项护理操作完成步骤分钟步骤一观看视频步骤二演示给学生看步骤三学生动手操作步骤四点评学生操作情况加以指正步骤五学生再操作练习步骤七当堂课测评学生掌握情况教学活动设计教学反思教具缺乏，学生较多，一部分同学没有得到足够练习，因时间有限，也不能做到逐一点评6课题儿常用护理技术专业护理班级护理班课时学时教学目标熟悉协助检查诊断的操作掌握小儿头皮静脉穿刺及关照疗法，了解暖箱的使用培养关心、爱护病人和热爱本职工作的情感重难点及解决策略小儿头皮静脉穿刺及关照疗法，了解暖箱的使用小儿头皮静脉穿刺及关照疗法，了解暖箱的使用理论讲授观看视频演示学生动手操作教学活动设计复习提问分钟课堂引入分钟同学们小婴儿输液为什么要选择头皮静脉吗？那些小孩需要发在暖箱中？今天我们就来学习解答这些问题。 教学内容分钟每项护理操作完成步骤步骤一观看视频步骤二演示给学生看步骤三学生动手操作步骤四点评学生操作情况加以指正步骤五学生再操作练习步骤六当堂课测评学生掌握情况教学活动设计教学反思教具缺乏，学生较多，一部分同学没有得到足够练习，因时间有限，也不能做到逐一点评课题新生儿概述专业护理班级护理班课时学时教学目标熟悉概述掌握正常新生儿及早产儿的特点及护理培养关心、爱护病人和热爱本职工作的情感重难点及解决策略正常新生儿及早产儿的特点及护理正常新生儿及早产儿的特点及护理理论讲授多媒体演示情景教学自学讨论示教教学活动设计课堂引入看到呱呱坠地的新生宝宝，你会想到自己小的时候是什么样子吗？你知道当年父母是如何呵护新生儿的你吗？我们今天进入新的章节，学习新的内容，分钟概述自学看书分钟完成新生儿的分类正常新生儿的特点及护理分钟请学生看书页图说说那张是正常新生儿，看看两幅图的异同点总结学生表达观点并做阐述各系统特点理论讲述学生归纳总结点评新生儿特殊生理状态分钟新生儿有哪些特殊生理状态初步判断是生理性还是病理性黄疸解释女婴生后天阴道流血原因正常新生儿的护理理论讲授观看视频演示学生操作分钟早产的特点及护理理论讲授观看视频演示学生操作分钟教学活动设计点评学生操作情况课堂练习巩固知识点分钟教学反思知识点较多，部分学生感觉速度快了7课题新生儿黄疸新生儿颅内出血专业护理班级10护理1班课时2学时教学目标掌握新生儿黄疸的护理评估，护理诊断及护理措施熟悉新生儿黄疸的护理目标和评价培养关心、爱护病人和热爱本职工作的情感重难点及解决策略新生儿黄疸及新生儿颅内出血的护理评估，护理诊断及护理措施新生儿黄疸及新生儿颅内出血的护理评估，护理诊断及护理措施理论讲授案例分析自学讨论教学活动设计复习提问10分钟1请同学们说说正常新生儿及早产儿的外观特点；2请在本子上分别写出正常新生儿和早产儿的护理措施；课堂引入5分钟同学们你们见过一个月内的宝宝吗？他们会表达吗？今天我们就来学习新生儿会出现哪些疾病以及如何护理教学内容一新生儿黄疸同学们当你们看到这个疾病名称的时候，它的一个特点就出来了“黄”，下面你们看看书64页，新生儿黄疸指的是什么，又有哪些原因导致的护理评估理论讲授板书案例分析部分内容自学讨论20分钟1健康史2身体状况 （1）黄疸变现特点出现早，生后24小时内出现黄疸；程度重血清胆红素足月儿205.2?mmol,早产儿257?mmol；进展快，血清胆红素每天上升超过教学活动设计85?mmol;持久不退或退而复现，足月儿超过两周，早产儿超过四周；血清直接胆红素26?mmol (2)严重表现血清当红素342?mmol时，发生胆红素脑病，病死率高，存活着多留有神经系统后遗症。 （3）不同原因所致黄疸的特点理论讲授，案例分析3心理社会状况4辅助检查5治疗要点护理诊断1潜在并发症胆红素脑病2知识缺乏缺乏有关新生儿黄疸知识护理措施理论讲授演示角色扮演20分钟1预防胆红素脑病2健康指导案例患儿早产，生后8天，胎龄34周，体重2000G，生后第三天出现黄疸，非常明显。 体检体温36.5，精神一般，吃奶少，血白细胞12109/L，中性粒细胞40%，血清谷丙转氨酶正常，血清总胆红素206?mmol/L.该患儿最可能是20分钟1根据以上病史请作出护理诊断2请找出诊断依据3请制定护理措施课堂小结5分钟教学反思理论讲授结合案例分析，加深学生记忆和对知识的运用。 7课题新生儿颅内出血新生儿败血症专业护理班级10护理1班课时2学时教学目标掌握新生儿颅内出血及新生儿败血症的护理评估，诊断及措施培养关心、爱护病人和热爱本职工作的情感重难点及解决策略新生儿颅内出血及新生儿败血症的护理评估，诊断及措施新生儿颅内出血及新生儿败血症的护理评估，诊断及措施理论讲授案例分析自学讨论教学活动设计复习提问5分钟请同学们写在本子上1护理诊断和护理措施是什么2新生儿病理性黄疸的表现特点教学内容一新生儿了颅内出血35分钟1出示病例足月新生儿，臀位产，生后一天，突然惊厥，烦操不安。 体格检查体温正常，前囟饱满，肌张力高，尖叫，双眼凝视，肢体抽动，唇微甘；心率132次/分，肺未闻及啰音，血白细胞10109/L，此患儿最可能为2学生分组看书讨论上述病例完成以下问题1）请做出该患儿的医学诊断2）请作出护理诊断并找出相关依据3）制定护理措施3学生展示讨论分析成果4点评并做相应补充和说明教学活动设计二新生儿败血症35分钟1引入教学内容xx年西安8名新生儿死亡事件系严重院内感染xx年天津蓟县妇幼保健院因保健院因消毒不合格导致5名婴儿院内感染死亡事件又有新进展2概述理论讲述3出示病例学生看书分组讨论完成以下问题1）护理评估理论讲授板书2）护理诊断及合作性问题3）护理目标4）护理措施课堂小结5分钟课后作业教学反思以病例为基础，展开学习，目标明确，容易理解掌握和运用8课题新生儿寒冷损伤综合征新生儿破伤风专业护理班级10护理1班课时2学时教学目标掌握寒冷损伤综合征及破伤风的护理评估，护理诊断及护理措施熟悉护理目标和评价培养关心、爱护病人和热爱本职工作的情感重难点及解决策略寒冷损伤综合征及破伤风的护理评估，护理诊断及护理措施寒冷损伤综合征及破伤风的护理评估，护理诊断及护理措施理论讲授，案例分析演示教学活动设计复习提问5分钟1请回答协助降低颅内压的措施2新生儿败血症的分型，起病时间，病原体，感染途径及治疗原则。 课堂引入5分钟同学们，冬天你们生过冻疮没有，是怎么回事？那我们的小宝宝保暖不好，会不会冻伤呢？今天我们一同来学习。 教学内容一新生儿寒冷损伤综合征35分钟概述讲述板书病因和机制学生看书完成问题哪些原因导致新生儿冷伤？护理评估理论讲述板书画图护理措施理论讲述板书出示案例新生儿8天，太灵33周，体重2000g，反应差，拒食。 体检体温35，皮肤无疖肿，右侧大腿外侧皮肤发凉，变硬，心肺及腹部检查未见异常，血白细胞9.8109教学活动设计/L，中性粒细胞45%，胸片正常，此患儿最可能为1分组讨论，做出医学诊断2作出护理诊断并找出相关依据3制定相应护理措施最后对每组讨论结果进行点评二新生儿破伤风30分钟讲述故事一对夫妇生了六个孩子，这些小孩均是在生后一月内离奇死亡死亡，居描述，这些小孩都是在家接，同学们你们想知道是什么原因导致这样的悲剧吗？我们就来学习新的知识，新生儿破伤风。 案例新生儿女，胎龄36周，再加自行接生，一般状态良好，出生后及时送入医院体检体温36，呼吸46次/分，心率145次/分。 1分组讨论完成以下问题1）该患儿入院后首要处理2）入院后第四天，喂乳时发现口长不大，吸吮困难，随后出现牙关紧闭，呈“苦笑”面容，伴呼吸困难及青紫。 按医嘱为患儿吸氧，宜采用的方法是3）该患儿首优的护理诊断4）对此患儿首选的镇静剂止惊药物为5为预防受伤，可进行哪些护理最后对每组讨论结果进行点评课堂小结5分钟教学反思以故事引入教学内容，学生感兴趣，但对于冷伤的复温，一部分同学理解较困难。 课题营养不良小儿肥胖专业护理班级10护理1班课时2学时教学目标掌握营养不良的护理评估，护理诊断及护理措施了解小儿肥胖培养关心、爱护病人和热爱本职工作的情感重难点及解决策略营养不良的护理评估，护理诊断及护理措施营养不良的护理评估，护理诊断及护理措施理论讲授，案例分析，情景教学，角色扮演，自学讨论教学活动设计复习提问5分钟课堂引入看著名的图片饥饿的苏丹，讲述有关的故事，看到这个图这个小女孩给你什么样的感受，我们今天一起来学习一营养不良30分钟概述是因能量和（或）蛋白质缺乏所致的一种慢性营养缺乏症。 讲述板书病因和机制学生看书完成问题有哪些原因导致营养不良？护理评估理论讲述板书1健康史2身体状况1）体重改变最早为体重不增2）皮下脂肪减少顺序腹部躯干臀部四肢面颊，严重这脂肪消失貌似“老人”状。 3）其他状况并发症最常见的是营养性贫血，维A缺乏，锌缺乏，低糖血症教3心理社会状况学活动设计4辅助检查5治疗要点护理诊断及合作性问题护理目标护理措施1）促进营养平衡，2）预防感染，3）健康检查案例患儿一岁，腹泻3月余。 发病以来食欲较差，体检精神差，消瘦，肌肉松弛，体重7KG，诊断为中度营养不良1）该患儿首优的护理诊断2）最常见的并发症是什么3）请制定相应的护理措施二小儿肥胖症自学讨论20分钟课堂练习15分钟课堂小结5分钟课后作业教学反思部分学生对于营养不良的分度及护理措施较难理解。 教学目标20年月日第周节次课题维生素D缺乏性佝偻病专业护理班级10护理1班课时2学时教学目标掌握护理评估，护理诊断护理措熟悉病因及机制掌握手足搐搦症的护理评估，护理诊断及护理措施培养关心、爱护病人和热爱本职工作的情感重难点及解决策略维生素D缺乏性佝偻病的护理评估，护理诊断护理措手足搐搦症的护理评估，护理诊断及护理措施理论讲授，图片展示案例分析教学活动设计复习提问5分钟1营养不良时，皮下脂肪消减顺序2一个重度营养不良患儿清晨突然昏迷应该考虑什么问题，如何处理？课堂引入同学们你们见过小婴儿枕秃的吗，你们见过有些成人的腿呈O型或X型的吗？我们今天就来学习解释这些问题讲述5分钟教学内容维生素D缺乏性佝偻病40分钟概述学生看书讨论完成1佝偻病病因有哪些，主要原因是什么？2解释骨骼变形原因3分期护理评估理论讲述板书图片展示1健康史2身体状况1）神经精神症状教学活动设计2）骨骼改变3心理社会状况4辅助检查5治疗要点护理诊断及合作性问题护理措施案例分析4个月男婴，足月顺产，人工喂养，平时出汗多，现有枕秃，易激惹，夜啼，睡眠不安，未见其他异常。 问题1该患儿应考虑为佝偻病那个时期2该小儿若选用口服给药法，维生素D的治疗量应持续几个月学生分组讨论以上案例，并回答上述问题，点评学生回答情况。 二维生素D缺乏性手足搐搦症学生看书分组讨论完成25分钟案例3个月婴儿，足月顺产，人工喂养，体重六千克，平时睡眠易惊，多汗，今晨突然两眼上翻，意识丧失，四肢抽动，体温正常，查血清总钙为1.68mmoL/L。 问题1该婴儿最可能发生了什么2首优护理诊断为什么3对该患儿护理措施有哪些4对该患儿紧急处理时应选择哪种药物，如何使用点评加讲解课堂小结5分钟教学反思结合图片及学生生活中见到的情况引入课堂，引发学生学兴趣，通过病例分析完成学习任务20年月日第周节次课题小儿腹泻专业护理班级10护理1班课时2学时教学目标掌握小儿腹泻的护理评估，护理诊断，护理措施熟悉小儿腹泻分类病因及发病机制目标培养关心、爱护病人和热爱本职工作的情感重难点及解决策略小儿腹泻的护理评估，护理诊断，护理措施小儿腹泻的护理评估，护理诊断，护理措施理论讲授案例分析讨论教学活动设计复习提问5分钟1问题1佝偻病激期骨骼有哪些改变？2佝偻病的维生素D治疗3）手足搐搦症的典型表现有哪些教学内容先自学小儿消化系统解剖特点及回忆第五章补液知识10分钟一分类病因和发病机制学生分组讨论完成10分钟1分类方法有几种2最常见的感染因素是什么3解释出现粘液脓血变的原因二护理评估理论讲授板书举例说明35分钟心理社会状况辅助检查治疗要点教学活动设计护理诊断及合作性问题护理目标护理措施案例1岁患儿，呕吐，腹泻稀水样便5天，1天来尿量极少，精神萎靡，前囟及眼窝极度凹陷，皮肤弹性极差，四肢发凉，脉细弱，血清钠125mmol/L25分钟1分析该患儿脱水程度及性质2根据患儿脱水程度及脱水性质，应首先输入的液体是多少张力3患儿输液6小时后，开始排尿，脱水情况好装，但又出现精神萎靡，心音低钝腹胀，肠鸣音减弱，这是首先应考虑患儿出现什么问题4该患儿此时应做的辅助检查是什么5该患儿需要补钾，按医嘱继续输液400mL加入10%氯化钾最多不超过杜少毫升学生分组讨论上述病例点评课堂小结5分钟教学反思学生基础知识较薄弱，对于掌握该节内容较困难。 20年月日第周节次课题上感急性支气管炎专业护理班级10护理1班课时2学时教学目标掌握上感和急性支气管炎的护理评估，护理措施培养关心、爱护病人和热爱本职工作的情感重难点及解决策略上感和急性支气管炎的护理评估，护理措施上感和急性支气管炎的护理评估，护理措施理论讲授案例分析分组讨论教学活动设计复习提问5分钟血清钠150mmoL/L时属于那种脱水课堂引入你患过“感冒”吗小儿感冒和成人有什么不同？喘息性支气管炎和哮喘一样吗？5分钟教学内容一小儿呼吸系统解剖生理知识自学完成15分钟二急性上呼吸道感染30分钟护理评估理论讲授举例板书护理措施理论讲授案例分析演示三急性支气管炎看书分组完成以下病例20分钟案例患儿男，2岁。 因咳嗽咳痰2天，喘息半天入院。 体格检查体温38.4，脉搏95次/分，呼吸45次/分，呈呼气性呼吸困难，听诊两肺布满哮鸣音及粗湿罗音，患儿咳嗽无力，诊断为哮喘性支气管炎，家长非常焦急，担心转为支气管哮喘。 教学活动设计1该患儿的首优护理诊断2此时最适合的护理措施3对该患儿家长应进行那些进行健康指导课堂小结5分钟同学们，你们自己“感冒”学会怎么护理自己了吗？教学反思结合学生感兴趣的点切入，容易引起学生关注，诱发学习兴趣20年月日第周节次课题肺炎专业护理班级10护理1班课时2学时教学目标掌握肺炎的护理评估护理诊断及护理措施了解肺炎的分类病因及发病机制培养关心、爱护病人和热爱本职工作的情感重难点及解决策略肺炎的护理评估护理诊断及护理措施肺炎的护理评估护理诊断及护理措施理论讲授案例分析分组讨论教学活动设计复习提问5分钟1小儿上感的病原体主要是什么2上感的护理措施是什么课堂引入患儿，4个月。 发热，咳喘7天，加重两天入院。 患儿人工喂养，平时身体状况欠佳，7天前感冒后出现咳嗽，发热，当地卫生医院给与退热，止咳处理后，病情没有好装。 2天来病情加重，出现呼吸急促，口唇青紫，急来就诊。 作为一名护士你应该从哪几方面为患儿进行评估。 下面我们就来学习5分钟护理评估理论讲述板书40分钟1健康史2身体状况评估支气管肺炎1）轻症呼吸系统吧咳嗽，气促，发热2）全身症状3）体征重症学生分组讨论完成上述问题教学活动设计护理诊断理论讲述护理措施理论讲述演示案例分析案例患儿男，2个月，人工喂养。 咳嗽五天，加重1天入院.患儿咳嗽初为干咳，以后有痰，并出现呼吸困难，拒乳。 体格检查体温39，心率152次/分，呼吸52次/分，一种4KG，面色灰白，精神萎靡，两肺有湿啰音，诊断为支气管肺炎25分钟1该患儿现存的护理诊断有哪些2对该患儿的输液速度应控制在每小时多少点评课堂小结5分钟教学反思结合学生感兴趣的点切入，容易引起学生关注，诱发学习兴趣，临床实例与理论结合，使学生在理解中记忆。 20年月日第周节次课题先天性心脏病专业护理班级10护理1班课时2学时教学目标掌握先心病的分类及护理评估培养关心、爱护病人和热爱本职工作的情感重难点及解决策略先心病的分类及护理评估先心病的分类及护理评估理论讲授案例分析教学活动设计一小儿循环系统解剖，生理特点学生看书15分钟二先心病理论讲授室间隔缺损、动脉导管未闭、法洛四联症（50分钟）1.分类2.血流动力学改变3.辅助检查4.临床表现5.治疗小结先心病的分类；各类先心病的共同点及不同点（10分钟案例教学10分钟课堂小结5分钟教学活动设计教学反思1通过动画展示心脏的胚胎发育过程2室间隔缺损的血流动力学改变、心脏杂音的形成及模拟录音20年月日第周节次课题营养性缺铁性贫血专业护理班级10护理1班课时2学时教学目标1.熟悉小儿造血系统及血象特点、贫血分类2.掌握营养性缺铁性贫血的临床表现及护理措施培养关心、爱护病人和热爱本职工作的情感重难点及解决策略营养性缺铁性贫血的临床表现及护理措施营养性缺铁性贫血的临床表现及护理措施理论讲授案例分析教学活动设计1.正常小儿造血的特点（造血分期）；血象的特点（各年龄小儿血象特点、生理性贫血）。 （20分钟）2.贫血的定义、标准、分度及分类（形态学分类、病因学分类）。 （20分钟）3.缺铁性贫血的病因、病机，铁代谢的特点；缺铁贫的临床表现（一般表现、髓外造血表现、各系统表现）；实验室检查特点（血象、铁生化）；防治（铁剂治疗注意事项）；护理（评估、诊断、措施）。 （35分钟）4.小结贫血的定义；缺铁贫的典型临床表现（5分钟教学活动设计教学反思1对照式讲解缺铁性和巨幼红细胞性贫血，有利于比照式记忆，区别特征2结合病例分析，使学生提早进入角色3形态学教具强化了学生印象20年月日第周节次课题急性肾小球肾炎专业护理班级10护理1班课时2学时教学目标.掌握急性肾炎一般病例与严重病例的临床表现掌握急性肾炎的护理措施培养关心、爱护病人和热爱本职工作的情感重难点及解决策略急性肾炎一般病例与严重病例的临床表现急性肾炎的护理措施理论讲授案例分析教学活动设计 一、小儿泌尿系统生理特点（5分钟） 二、急性肾小球肾炎的病因及发病机理；临床表现；护理（30分钟） 三、肾病综合症的病因；临床表现；护理（20分钟） 四、病案讨论（20分钟） 五、小结（5分钟）教学活动设计教