作文之审题教案范文

作文之审题教案范文 作文之审题适用学科语文适用年级初三适用区域陕西课时时长（分钟）60分钟知识点 1、审题的步骤 2、审题的方法教学目标 1、掌握怎样审题。 2、掌握几种审题的方法。 教学重点掌握作文如何去审题。 教学难点理解六种审题的方法教学过程 一、复习预习复习 1、中考常见的作文类型 （1）命题作文 （2）半命题作文 （3）话题作文预习【题干】xx年南宁市中考题在我们成长的路上，总有一些美好的人和事、物与景，宛如颗颗珍珠，散落在记忆的河边。 让我们轻轻地把它拾起，一颗、两颗、三颗人生的体验，自然的馈赠，思想的启迪，将在你的笔下熠熠生辉。 请以“拾起心中的珍珠”为题，写一篇文章。 (1)诗歌除外，文体不限。 (2)文中不得出现与考生相关的真实的人名、校名、地名。 (3)不少于600字。 审题的步骤 （1）认真阅读题目中的材料，明确要求，确定写作的文体。 （2）抓住关键词或句，寻找写作的触发点。 如“成长路上”表明是自己成长旅程中的，“美好的人和事”表明的是一些有意义，有价值的事，而不要写成小时候所做的坏事，或写后悔的事。 这样认真地阅读材料，我们就能明确出题者的意图是要求我们写成长历程中的一些高兴的，难忘的，有意义的，有价值的事。 （3）理解题目中“珍珠”的比喻义和象征义，“珍珠”比喻成长足迹中的美好的，值得回忆的感人的人、事、物、景。 比如某一考生截取初中生活的三个场景作为材料军训，义卖活动，校运会，这些事在作者的心中留下美好的，难忘的印象，就好像一颗颗闪亮的珍珠很有价值，很有意义，体现初中生活的丰富多彩。 二、知识讲解1.什么是作文审题？审题是作文的第一步，而且是文章成败的关键性的一步。 文章的立意就是在审题的过程中确定的。 审题的具体任务，就是通过对作文题目的思考和分析，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确立意，并确定文章的体裁。 2、审题的步骤 （1）要辨明文体。 也就是你的作文是写成记叙文，还是散文，或是小说。 如果是记叙文，就应该记叙事件完整，记叙方法恰当，详略得当，感情真挚；如果是小说，刻画人物形象要鲜明，故事情节要完整，并能恰当地运用环境描写渲染气氛，选材于生活，但又高于生活，主题有某种时代的意义；如果是散文，就应该体现散文的形散而神不散。 杜绝写四不像的作文。 （2）要看清题目要求一般中考作文题都在“要求”一项里对文体、字数、表达方式等作出了明确的规定，必须把“要求”这项内容搞清楚,并且严格执行不能遗漏。 （3）注意题目中的隐含内容。 有些题目，不是很明白地看出出题者的意图，需要我们发散思维理解题目中的关键词的比喻义或引申义。 3、审题的方法 （1）紧扣题眼法就是扣住题目中的关键词语，深入挖掘题目中的含义。 如作文题“难忘的老师”，题目中的关键词是“难忘”，也就是要写出内心感触最深的。 另外从非关键词可知，这是要求我们写记叙文，并以写人为主。 那么写什么人呢？题目要求是“老师”，如果写同学朋友或父母就偏题了。 再如，“家庭琐事”中的“琐”字告诉我们，重点要写家庭中发生的细琐杂事。 （2）添加要素对于一些不够具体，范围较大的题目可采用添加要素，就是通过增补一些附加的成分，让原来的作文题结构更完整，内容更具体，题意更鲜明。 如“笑声”这个题目，如果不想办法缩小范围或具体化，还真难下笔。 如果我们在题目前添加上地点或人物，使之成为“教室里的笑声”或“爸爸的笑声”等，写作范围就明朗化了；如果在题目后面添加事件，使之成为“笑声激励了我”或“笑声化解了矛盾”等；又如“温馨”这题目，如果用紧扣题眼法是很难审题的，这一题目比较抽象，从字面来理解，就是温暖而充满香气的意思，通常比喻一个温暖的或浪漫的氛围，如果添加词语“家的温馨”“温馨的月夜”，这样写作的重点就明确了。 （3）小题大做法就是依据题目提供的范围进行联想或挖掘，写出深刻的文章。 这种方法适用于开口小、范围有限的小题目，如“教室一角”、“我的家”等。 同学们经常会被这样的小题目困住手脚。 对这样的“小”题必须打开思维，管中窥豹，写出大气超凡的文章，要挖掘“小题”中的“大”思想、“深”内涵。 如“一份答卷”这样的小题，我们不能只想到考试时的答卷，还要想到生活中的“答卷”对某次艰苦经历所完成的答卷，在严峻考验面前所做出的表现，在诱惑面前所提交的答卷等。 (4)大题小做法话题作文开放性和自由度高，我们有些同学很难驾驭，采用“大题小做”，有意识地缩小范围，选择某个小的角度来反映比较深刻的主题，以小见大，达到“一滴水可以见太阳”的效果。 如湖南某市一个考题就是让同学围绕“苦难对于人生的意义”来写作，有的同学大谈特谈古今中外的名人事例，来表现苦难对于人生的意义，其结果空洞无物，得分较低；但有一同学用4篇日记连缀起学习生活中的4个片段睡觉遭受蚊虫、放学下楼拥挤、买饭犹如冲锋、考场胜利而归。 文尾又紧扣话题道“通过初中三年的磨砺，我已经练就了取胜的绝招吃苦耐劳！我没想到自己与吃苦接触的那些日子，竟然会成为最美好的回忆。 作者大题小做，把“苦难对于人生的意义”大主题化成了小主题“先苦后甜，苦尽甘来”。 值得提醒的是，运用“大题小做”法的关键就是在选择材料时要“小”，要典型，要与“大题”有密切的联系，并且选择自己十分熟悉的、感受最深的、最容易驾驭的小材料。 （5）引申题意法对有些题目，我们要善于联想和想象，运用象征、比喻等手法将题目意思引申。 如“路”、“脚印”、“春风”等题目都隐含着另一层意思“路”不仅仅指脚下的道路，更应该指“成长的历程”；“脚印”不仅仅指地上的脚印，更应该指“人生的足迹”；“春风”不仅仅指吹面不寒的杨柳风，更应该指“轻言细语的教诲”。 可见，找到“虚题”的另一半就找到了思维的天空。 这种引申法最适于单独词（如“花”）、象征词（如“风波”）、比喻词（如“心窗”）和有双关意义（如“黑色的日子”）的作文题目。 （6）另求新路法有些作文题看起来很熟悉，但正由于太熟悉、太容易写，才会掉以轻心，才会容易走向平庸和雷同。 对熟悉的题目要抛开常规思维套路，独辟蹊径，做到“人无我有，人有我新”，这样写出来的文章才能给人以耳目一新的感受。 如以“水”为题写作，有些同学在审题时会走老路，出现了“治理洪水”、“水源污染”等撞车现象，有一位同学在审题时别出心裁，把“水”转换为“泪水”，因为“泪水”也是水家族中的特殊一员，一石洞天开，思维顿时开阔，选材的余地大了，主题也鲜明了。 考点1话题作文考点2命题作文考点3半命题作文考点4材料作文易错点把握不住题目的关键 三、例题精析【例题1】xx南宁市中考作文亲爱的同学，十年后的呢，回事啥样？能否成为最好的自己？去问问你的人生际遇，兴趣爱好，更要去问问你的青春志向，和你为之付出的青春汗水请从下面的两道作文题中，任选一题，完成作文。 题一以“十年后，与最好的自己相遇”为题，写一篇作文题二以“致十年后的自己”为题，写一封信。 要求 （1）文中不能出现真实的人名、校名和地名，一经查实，酌情扣分。 写信一律称自己未“宁宁”。 （2）除诗歌外，文体不限，字数在600字以上。 （3）选择题二，要符合书信格式。 【分析】审题的步骤 （1）确定文体题一从文题来看，此作文属于想象作文。 （2）提取题眼“十年后，与最好的自己相遇”抓住题眼“最好”，是自己最理想的，可从职业、学业、家庭、对社会的责任等方面来选材，凸显“最好”这一主题。 （3）明确写作的对象及内容。 对象“十年前的我”和“十年后的我”；内容我俩相遇了，既然相遇，就要有相遇的场景，事件，人物的对话等，使相遇具有意义，情节完整。 （4）围绕“相遇”这一中心事件来表现文章的主题。 【例题2】xx年山东省德州市中考作文台湾歌手齐豫演唱的歌曲窗外有蓝天，歌词如下:如果我的祝福，能够让你不再感到孤独，这属于春天的音符，我最美的祝福，是送给你成长的礼物。 如果我的付出，能够让你不再彷徨无助，我愿将所有的希望，化成亮丽的阳光，照亮你心灵最深处擦亮你心窗，抹去尘埃，喔，你将会看见窗外依然有蓝天!请以“窗外有蓝天”为题写一篇不少于600字的文章。 要求:文体自选，诗歌除外。 书写规范。 不得抄袭。 不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。 【分析】审题步骤 （1）阅读材料，从材料中确定写作的重点，“祝福”“付出”“希望”等等一切健康的美好的事物赋予蓝天的含义。 （2）引申题意法，“蓝天”既指自然界地蓝天，又指心灵的蓝天，两者相结合写。 （3）寻找写作的触发点。 之前也许是心中充满阴霾，之后阳光灿烂，窗外有蓝天。 【例文】窗外有蓝天黑云压城，炎热的夏天终于要迎来一场大雨了，闷热的空气仿佛想让人窒息。 我的心情也同天气一样阴暗，心中充溢着无限的郁闷以及烦躁。 我写着枯燥的数学题，抬眼望向天空，我想为什么窗外不是蔚蓝而深邃的天空呢？我怀着这样的憧憬陷入了思绪中。 突然，一道闪电划破了天空，我猛地从中逃出，（从哪逃呢？文中写得不够具体）却发现我的练习册被水“淹”了整个本子都湿透了，桌面上还残余一大滩水渍。 我不由地觉得心中的怒火快要喷涌而出了，（此处用词不当，应是我心中的怒火喷涌而出。 ）抬眼一看罪魁祸首居然还在那里幸灾乐祸。 我气得一拍桌子，猛地站起来。 刹那间，雨下起来了。 大滴大滴的雨珠不断落下，与地面相碰撞形成噼里啪啦的声音。 我开始斥责这个“罪魁祸首”，（指的是谁呢？）对他说了一大堆的抱怨话，心中的烦闷已经化成怒气向他宣泄。 大雨下的淋漓尽致，我说的酣畅淋漓。 他似乎被我震住了，轻声说了几句对不起后，便悻悻地走了。 雨很快就停了，就如我很快就宣泄完的怒气一般。 打开窗户，雨过天晴。 虽然天很蓝，但为什么我总觉得这蓝天被蒙上了一层灰色的纱布呢？为什么心还闷，还有一口气咽不下去呢？我突然想起妈妈曾经跟我说过的话，她说“不能被一时的怒气遮蔽了明亮的双眼，用一颗包容的心去接纳万物才是正道。 我恍然大悟，跑去跟那个罪魁祸首说了一句“对不起”。 他又被我震住了。 我说“之前是我反应过激了，对不起啊。 他摸摸头，不好意思的笑了笑，说“没关系，也是我的错，我去帮你擦干净吧。 我们尽释前嫌，促进了同学之间的友谊。 我扭头再次看向窗外，湛蓝色的天空使人感到美好。 与第一次不同，这蓝天蓝的明亮，这白云白的纯净。 鸟儿和花草在一场雨的洗礼下更显生机，在阳光的照射闪烁着光芒。 或许，是心境的变化让眼睛更明亮，让天空更蔚蓝，让世界更美好。 （很好，能够用环境描写烘托人物心情，句式优美。 ）“海纳百川，有容乃大。 擦亮你的心窗，不被一时的怒气遮蔽了双眼，冲昏了头脑，用包容、豁达的心去看世界，嘿，你将会看见窗外有你追寻已久的蓝天！点评 1、文章取材以小见大，通过生活中与同学的一些摩擦，最后尽释前嫌，心中尘埃拂去，窗外依然有蓝天这一主旨。 2、结尾能够运用名言，议论与抒情相结合，能深化主旨。 3、但是文中还是有不少语句表达不够通顺的，还需加强语言训练。 四、课堂运用【基础】【题干】不能没有你要求 （1）除诗歌外，文体不限。 （2）感情真挚，不得抄袭。 （3）不少于600字。 （4）文中不得出现真实的人名、地名、校名。 【分析】审题 1、抓住题眼，“你”，确定写作的对象写人 （1）身边的人亲人、老师、同学。 （2）历史中的人毛泽东、秦始皇、汉武帝、鲁迅等。 （3）社会热点人物如感动中国的十大人物。 （4）自己崇拜的偶像 （5）默默在自己的岗位上奉献的平凡的劳动者。 ?写物 （1）和我的生活息息相关的如篮球书籍、画画、钢琴 （2）展现着祖国的力量和进步的如神舟飞船、航空母舰等?写景“你”是中华民族的象征万里长城、桂林山水、钓鱼岛等?写抽象的事物如自信、失败、同情心、宽容等展示心灵的空间，精神世界。 2、“不能”“没有”双重否定，更能表达真挚的感情。 【题干】“出错”为题目写一篇文章。 要求文体自选（诗歌除外）。 600字以上。 文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【分析】审题 1、运用添加要素法来审题。 文题“出错”范围较大，不够具体，这样就难以确定主题，运用添加要素法，在“出错”的前面和后面添加语素，如“不该有的出错”“一个善意的错误”“爱的出错”等，经过添加要素，确定了写作的主题，这样选材就容易，中心也较突出。 2、“出错”既有生活中的一些小错误，在不断的错误中成长，又有因为出错而生发某种真挚的情感。 最美，是美的升华。 它令人刻骨铭心、灵魂震撼，令人心驰神往。 你一定有心中的“最美”，关于“最美”，你一定也有感悟，请自拟一个包含“最美”这个词语的标题，写一篇不少于500字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。 【分析】 1、本题是属于半命题作文，首先要把题目补充完整，可以在前面或后面补充，如_文学作品最美；最美在黄昏，文中最美得内容可指人、事、物、景。 2、抓住题眼“最”，凸显文章的主题。 3、确定写作的对象。 如 （1）写人最美老师张莉莉；最美司机吴斌 （2）写景某个旅游景点，黄昏，清晨、春夏秋冬等 （3）心境品德最美的感受，勤劳最美，尝试最美，诚实最美等。 【拔高】面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们也许会感悟青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下时，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取朋友，你对生活有什么感悟呢?请以“感悟”为题写一篇文章。 要求在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。 除诗歌外，文体不限。 书写清楚，600字左右。 【题干】请根据以下例文，从审题方面赏析感悟夕阳(三类文)日子似乎平平淡淡地走(“走”与“日子”搭配不当，改为“过”较恰当)，一个星期的时间很快就要过去了，转眼间又到了星期五一个让人激动的日子。 以往的星期五，真是快乐。 这种快乐，从初一到初三，我过了很多次。 (概述的目的只不过是要说以往的星期五快乐，暗示文章要写的星期五不快乐。 但是，概述内容太杂，用笔太多。 )那一天，手拿着一张令我汗颜的化学试卷，看着叫人难堪的76分(这可是我有史以来的最低分啊)，我伤心极了。 (点明了事情的起因。 )想到自己的理想，想到父母和老师对我寄予的殷切期望,我心如刀绞。 我无力地趴在桌上，动都不想动一下。 我本来是想再反思一会儿，劳动委员却说要拖地，把我赶出了教室。 （你看，这个句子里，前边以“我”为陈述对象，后边以“劳动委员”为陈述对象，不统一，影响语言的流畅性。 )来到走廊，我又趴在了栏杆上。 (两次用“趴”字，都很形象，符合特定场合人物的心理。 )我不断地责问自己“嗐，我为什么如此粗心大意?为什么呀?这么低的分数，叫我怎么见人呢?!”我的泪都流了好多了。 我真希望有哪位好心的人能送给我一颗“后悔药”，让我重新再考一次。 (“重新”和“再”连用，重复。 )这时，我想望望自己平日非常喜爱的蓝天。 我发现食堂边的树上有一束阳光。 顺着光，我去寻找那光源；哇(“哇”表示惊喜，与沉浸在悲伤之中的“我”的心理反差太大，不恰当)，那是西下的夕阳。 这般美丽的景色，真是叫我们难得一见。 夕阳使出浑身的力气，把天空的浅蓝染成了暗暗的淡红。 (好一个“染”字，写活了夕阳的色彩和动态。 )当我还沉浸在这美景中时，突然发现太阳变成了半个，于是飞快地跑到三楼，一睹她最后的芳容。 当再次看到完整的太阳那轮火红火红的太阳时，我开心地笑了