长江三峡工程的与弊.doc

壮丽工程长江三峡学校：六盘水市三中班级：初二（7）班姓名： 曹 倩参 赛 号： 085106583指导教师： 穆昌群举世闻名的长江三峡位于我国地势第二级阶梯向第三级阶梯的过渡处，那里水流湍急，水能资源极为丰富。我国在那建立了特大型水利枢纽工程长江三峡水利枢纽。具有防洪、发电、航运、水产养殖供水、灌溉和旅游等综合利用效应，虽然有很多益处，但也有很多弊处。首先先让我们了解三峡工程的利处：第一大效益是防洪，三峡工程中拦江大坝建成后，形成了总库容达393亿立方米的三峡水库，使荆江河段能够抵卸百年一遇的特大洪水，每逢汛期，三峡水库能拦蓄上游来水、对中、下游地区，尤其是地处中游的武汉地区的防洪起到重要作用。其次是发电，三峡水电站安装了26台单机容量为70万千瓦的水轮发电机组，总装机容量为1820万千瓦，年平均发电量846.8亿千瓦时，相当于6个半葛州坝电站和10个亚太湾核电站，是世界上最大的水利枢纽工程。每年向全国人民提供万千瓦时电。促进了节能减排，相当于每年节约了煤资源数千瓦吨，在能源日益紧张的今天，三峡工程为我国创造了无法估量的经济效益，这一点功不可没。再其次，是航运，水产养殖、旅游等其他效益，三峡工程处于长江上游与中游的交界处，对上可以渠化三斗坪至重庆河段，对下可以增加葛洲坝水利枢纽以下长江中游航道枯水季节流量，充分地改善了重庆至武汉间通航条件，并且，长江流经11个省份，通过三峡工程可以更加地沟通了11个省的交通，除航行外，仍有约700平方公里的水面，水流缓慢，水质肥美水表层转暖，是适合虾、贝、鱼、鹅、鸭鳖生长的淡水水产养殖基地。除此以外，长江三峡风景优美，再加上壮观的三峡工程，使三峡工程坝区的旅游业大大提高。防洪、发电、灌溉、养殖，无论哪一样都深深地吸引着我们，但是，我们一面警醒，一面又善忘；一面拼命叫喊保护生态环境，一面又悄悄的进行新的破坏，自古以来，中国就有一句话“有其利必有其弊”虽然我们看着三峡是非常雄伟壮丽，可是三峡工程背后也有很大的弊处。首先是对生物多样性的影响，三峡水库工程改变的河流的水文状态，长江流域曾是河游鱼类理想栖息地，三峡水库修建后，长江中上游急流变成缓流，使适应急流性鱼类失去赖以生存的生存环境。而修建鱼道成本大，难度高，目前我国所修大坝都没有考虑鱼道。煤体曾报道过许多洄游鱼撞死在坝堤上的惨剧。其次是对森林的影响和对通航的影响，修建这样的大坝当然少不了大量的木材，根据图片，看得出长江三峡之前是绿林一片片，开发后却是凸顶一座座，这极大的破坏了生态环境库区每天都会形成大雾天气，极不利于通航，三峡蓄水后，通过实际运行证明，三峡两线五级船闸口单向通过能力不可能达到每年五千万吨，最多也只能达到每年三千万吨左右。而且客轮过船闸的平均时间为七小时，造成了长江客运和三峡旅游事业的萎缩。还有一点也是急关重要的，那就是文化遗产方面，三峡区蓄水后，长江沿岸的千年古镇人文遗失，如涪陵白鹤梁、忠县石宝寨、丁房双阀无名闸、云阳张飞庙丰都鬼城、奉节白帝，那些古调古歌等非物质文化遗产失去了赖以发展的古壤，这对于我们国家来说是一种不可弥补的损失啊！总的来说，我们不能仅说长江三峡工程好或不好，它利弊共存，它功在当代，但利不在千秋，我们如果要它永远发展下去，就必须把弊补成利，要更加保护生态环境，例如在三峡死去的鱼，我们必须要给它们其它存活的同类一个适合它们的家园，在三峡工程中砍伐的树木，我们应该再种无论怎么说，总之一句话：要想利，必要补弊，不能违背大自然的规律。否则它会“惩罚”我们的。学习“文言文”“文言文”，是古代人们用的文字。相当现在我们用的汉语，但“文言文”更简洁又更深奥。从古至今，“文言文”一直流传到今日，直至今天，我们依然学习古人的“文言文”，即使我们也在学，可我们理解它们并没有古人那样透彻，为什么会这样呢？让我们一起来分析一下吧！想必大家都在电视里看过古人读书吧是的，他们和我们不一样，我们是坐在教室里听老师讲，看老师在黑板上写写画画而古人们是从一大早就开始拿起课本读，边摇头边读书，别看他们摇头就认为他们在玩，我想那也是一种读书的技巧吧！也许他们摇着摇着就进入了书中的世界呢！总之一句话，他们读书基本上在于一个字上“读”。生活在科技如此发达的我们，总是懒洋洋的，“读”是我们很多学生不愿意做的事。现在我们学习“文言文”，是重在翻译，只要把“文言文”翻译成白话文再记住一些重点词、句，课文就已经完成百分之八十字，再把课后练习题做了，该背的课文背了，那么这堂课已经算是“圆满成功”了。可是，这远远是不够的，这样我们没有深刻领悟到文章，过一段时间就会把它抛到九霄云外去了。人们都说古人们的感情色彩丰富，尤其是在他们所作的诗中最能体现得出，其实，仔细想一想他们并不是生下来就是作诗的“天才”，而是他们善于体会、领悟。在语文的学习中，“读”算是最好的体会了吧，例如古人摇头读书，他们渐渐地会走进书中描绘的世界里去，比如桃花源记的世外桃园，这样可以让他们尽情地陶醉在优美的情景当中，便会有所领会，在自己内心深处铭记下了这一天堂般的世界，这样用不着死记硬背，也能多快好省地记下这篇文章，这样的学习方法两全其美，既能“遨游山水”又能记下重要的知识，何乐而不为呢？现在，我们只认为学习“枯燥无味”的“文言文”是没有任何兴趣的，自然就不会留意它，还何谈欣赏之说呢？所以我认为语文中学习“文言文”最好的方法唯“读”不可，不仅要读，而且还要读韵味儿，这样，我们才会发现“文言文”的趣味其实是无穷无尽的