草莓园里快乐多--四年级习作评讲.docx

草莓园里快乐多-四年级实践活动习作讲评南通市跃龙桥小学 吴霞教学要求：1、在组织活动、指导写作的基础上，通过颁奖等形式激发学生习作的兴趣。2、通过讲评，教会学生如何鉴赏文字，并练习修改片段，养成好习惯。教学重点：鉴赏作文教学难点：练习修改教学准备：开展摘草莓活动，学生习作教学过程：一、导入激趣，明确要求 1、同学们，前一段时间，我们去草莓园摘草莓了，品尝了甜美的草莓，回来还写了一篇作文。今天我们就来上一堂习作评讲课。还记得我们作文的要求是什么？ 相机板书：特征、情趣 2、根据这些要求和大家的作文，老师设计了三种奖，PPT出示奖杯-特征奖、情趣奖、进步奖。想想，怎样的作文才能获得这些奖呢？ 3、 根据学生的发言，PPT相机出示评奖标准。今天，我们都来学习当评委，给同学们的作文来评奖，好吗？二、赏析片段，体会方法 片段1我们坐在田埂上，时而传来燕子的呢喃软语，时而飘来草莓的阵阵香甜，好一派田园风光啊！我弯下腰来仔细寻找着，这颗似鸡心，但比鸡心大多了；那颗像桃子，就是小了点；呀，快看这颗，竟然有两个尖尖头，多像双胞胎啊！由于茎秆支撑不住，它们总是躺在地上，一半受光照，一半贴地面，受光的一面红得发紫，贴地的一面透着白，在自然光的映照下，色彩富有层次，红白相间，和谐统一，犹如一个名家的油画，再加上草莓散发的自然果香，使人见了足以陶醉。 -谢利泽1、我们先来看这一段：（出示）谁来读一读？2、想想，你准备为它评什么奖？为什么？ 赏析要点： 观察很仔细，写了草莓的外形、颜色和在地上的样子。 语言很美，像小作家，用了打比方的方法。有画家的眼光，很会欣赏啊！ 用“时而时而”的句式写出了田园风光的特点。 3、老师也觉得为这段文字评“特征奖”挺合适的，看看是谁得了这个奖？我们把“特征奖”颁给他。 4、谢利泽，高兴吗？你有什么想说的？ 5、是的，谢利泽因为进行了仔细观察，才写出了事物的特征。板书：仔细观察片段2 我仔细一看，嗬，那一粒粒芝麻大的小珍珠镶嵌在草莓的全身，花形的绿叶衬托着它，使它更加诱人。空气中弥漫着甜甜的香味，我忍不住了，轻轻地凑上去，使劲一嗅，那香气让人神清气爽，甜滋滋的气息遍布全身，真让人垂涎三尺。可园里有规定，不准吃草莓。 “哎，管不了许多了，不被人看到总没问题了吧！” 于是，我便蹲下来，拿起一颗最大的，偷偷地往嘴里一塞，轻轻一咬，那红红的汁水便顺着我的嘴角流了下来，我使劲一吸，可口的汁水全被我吸到肚子里去了，甜甜的味道直涌我的心头。正当我沉浸在草莓的香甜中，冷不防脚下一滑，竟摔了下来，“哎呦，我的屁股”“哈哈哈，偷鸡不成蚀把米！”别的同学都大笑起来，我看看自己的狼狈样，也跟着笑了。 -周鸣飞 1、 再来看一段（出示），想知道谁写的的吗？ 请你自己读一读吧。 2、 你们想把什么奖给他？为什么？ 赏析要点： 写得很有意思，读了这段描写，我们好像就看到了一个馋嘴猫。 写得很细腻，尤其是品尝香甜的草莓。 写得很有趣，只顾着吃了，却没注意脚下，摔跟头的狼狈样很有意思。 3、 是的，读着读着，我们都忍不住要笑了，看来这个“情趣奖”啊，非他莫属啊。你们想知道他为什么能把这段经历写得这样有趣呢？谁来当记者采访采访他？4、 周鸣飞，来说说你的获奖感言吧！ 5、 是呀，这就是生活的乐趣！周鸣飞同学用心体验了，就写出情趣来了。相机板书：用心体验片断3 一进大蓬，我就像光速一样飞奔过去，这里的草莓布满了每一个角落，我不知采哪个好。突然，我看见一个大家伙藏在了叶子底下，好像一个害羞的小姑娘，她用绿色的小帽子遮住了那红红的小脸蛋，又好像一个小娃娃在那儿打瞌睡呢！于是我就采了起来。采着采着，我都喘不过气来了，估计有一斤了吧，不能再采了，不然我带的钱就不够了。 -任恒阳1、各自轻声读一读片段。 2、你最喜欢哪些句子呢？为什么？3、看看这是谁写的呢？（仁恒阳）是啊，在仁恒阳的眼里，草莓是害羞的小姑娘，是打瞌睡的小娃娃，描写多么生动啊！老师觉得，和他平时的作文相比，有很大的进步！大家说，给他颁什么奖呢？进步奖 让我们用掌声向他表示祝贺。4、同学们，大作家写作都是精雕细琢、反复斟酌，甚至是几易其稿，他们都说，好作文是改出来的。 是的，作文要不断地品读、修改，才能不断完善。其实这一段还可以写得再细致一点的，你们想不想让这段描写更加精彩呢？ 快速地浏览一遍，想一想，给一个好建议吧。 5、评价要点： 草莓太多了，“我不知采哪个好了”，那我是怎样挑三拣四的呢？我看到了什么？心里又是怎样想的？ “于是我就采了起来。采着采着，我都喘不过气来了，”我是怎样采的呢？建议用一些动作把采摘的过程写具体。 6、让我们像小老师那样，试着改改，好吗？ 7、学生修改，交流汇报。 8、经大家这么一改呀，文章就变得更有意思了。 其实在这次习作中，还有许多同学的描写给老师留下了深刻的印象，我想推荐给大家。（出示优美句子）我们来读。“草莓草莓我爱你，爱你就像爱大米。”欢快的歌声回荡在整个车厢里，我们向着草莓园进发。 -张子宣 走进草莓园，打开帐篷门，香味儿浓浓的，一串串的追着我们走。 -许小龙我闻了闻小草莓，那种甜甜的香味，夹杂着泥土的芬芳，一直甜到我的心窝子了。 -黄绘 小草莓像一个小娃娃，它头上戴着一顶小绿帽，身上披着红外衣，上面还嵌着一粒粒小珍珠，好看极了。 -袁心然 我小心翼翼地拨开绿叶，捏住草莓的茎，轻轻一扭，一颗又红又大的草莓就滑到了我手心了。 -蔡朱丽打开帐篷门，只见绿叶姑娘提着大大小小的红灯笼，那娇嫩欲滴的草莓，好像在说：“你们好，尊贵的客人，欢迎你们到这儿来作客。” -徐驰我偷偷地尝了一个，还真不错，酸中带甜，没想到，我吃了一个就停不住嘴了，又想吃第二个、第三个 -蔡红莉这次实践活动真是太有趣了，我想：要是我自己能种草莓，那该多好啊！ -范玉佳这次摘草莓，让我明白了：只有付出劳动的汗水，才能换来真正的收获。 -徐威 你最喜欢哪一句呢？是的，这些同学比平时都有了很大的进步。由于版面有限，老师不能把所有的优秀句段打印出来，只能用省略号了。同样，我们把“进步奖”颁给他们。三、小组交流，互赏互评。 刚才我们通过讨论，给这几个同学评了奖，老师知道其余的同学也非常关心自己能得什么奖，对吗？现在，权利交给你们小组，由小组长带领大家来评，一人可以获得多种奖项的。 四人一组，互相阅读，互相评议，结果请组长填写这张评议表。（组长领表）小组讨论评议。 宣布结果。( )同学一人获得了两个奖，我们来欣赏。四、总结提升，感悟引导好作文是值得我们慢慢欣赏、细细品味的，从（ ）的作文中，你悟出了什么呢？今天这堂课，我们欣赏了这么多的好作文，