中学2016年工作总结_2[范本]

中学2016年工作总结 2016年在乡党委、政府和上级主管部门的正确领导下，在学校领导和全体教职工的共同努力下，我校以党的十七大精神和“三个代表”重要思想及科学发展观为指导，始终坚持求真务实、突出重点、狠抓落实、规范管理，以安全稳定为前提，以优化环境为基础，以改革创新为动力，以规范管理为动力，以提高教育质量和办学水平为根本目的，实现了学校重点工作有新突破,各项工作都有新发展的目标。 一、学校基本情况 我校现有18个教学班，学生1349人，现有教职工63人，其中专任教师58人，专任教师学历合格率达100%，本科学历教师有53人，占教师总数的%。具有高级职称的5人，中级职称的21人。校舍建筑总面积为11001平方米。 二、主要工作和成效 （一）加强领导班子建设，提高工作效能。 1、配齐领导班子，完善机构建设。 2016年，学校原党支部书记因工作调动，学校党务工作一直由宣传委员主持。经过乡党委的考察，全校党员的民主推荐，*乡党委于2016年4月任命黄海生同志担任*民族中学党支部书记，谭友书同志担任*民族中学党支部副书记。*民族中学支部、行政领导班子成员配备齐全，机构建设完善。 2、加强班子建设，提高工作效能。 半年来，我校以提高领导班子自身的综合素质、塑造领导干部新形象为目标，坚持以行政例会为载体，致力于学校领导班子的思想建设和作风建设，引导班子成员一周一研究、一周一小结、一周一反思、一周一整改，锤炼班子成员独立自主的工作能力和协作能力。特别是在学校各项创建活动中，学校领导班子成员以身作则、勇挑重担，精诚团结、密切配合、加班加点，出色完成了各项迎检筹备工作，受到各级领导的好评，得到了教职工的认可。学校领导班子积极践行“原则+思想”的管理理念，把学校工作与教师的个性发展结合起来，积极营造宽松、和谐、平等、向上的人际关系，极大的调动了教师勤教善教的积极性，有效推动了学校各项工作顺利开展，提高工作效能。 （二）强化学校内部管理，全面提高教育质量。 牢固树立“管理就是质量，管理就是效益”的观念，加大管理力度，科学编制学期工作计划和工作目标，将学期工作编排到月，划分到处室、落实到责任人，做到一月一安排、一月一小结。积极探索目标管理、规范管理、人文管理、动态管理“四位一体”管理途径，实行目标责任制和考评机制，严格执行教职工工作业绩考评制度，形成一级抓一级、一级管一级、层层落实、层层负责的管理格局；狠抓民主管理，着力培养教职工参与校务管理的主体意识，激发了广大教职工的内驱力，推进和谐校园建设。为教师树立高尚师德和争创一流工作业绩营造了一个和谐发展的环境，增强了全体教职工的主人翁意识，较好地促进学校各项工作有序开展，教学成绩再创佳绩。2016年7月，我校211名学生参加中考，高中上线178名，高中上线率为%。考取曲一中4人，全县200名前学生有16人，总平居全县第2名，仅次于师宗三中。 （三）抓实党建工作，“四群”教育落到实处。 1、扎扎实实开展“四群”教育活动。将开展“四群”教育活动作为2016年党建工作的头等大事抓实抓好。以中层以上党员领导干部为重点，组织广大干部职工深入学习“四群”教育理论。中层以上领导干部率先垂范，密切联系群众。校长联系5个学生家庭，联系3个班级；中层领导每人联系3个学生家庭，联系2个班级；普通党员同志每人联系2个学生家庭，联系1个班级。积极深入了解他们学习、生活中的困难，并及时给予他们一些力所能及的帮助。联系班级，帮助班主任做好学生的思想工作，帮助班主任管理好学生，抓好班级建设，促进学生全面、健康发展。 2、加强理论学习，开展创建学习型党支部活动。建立完善党员干部在职自学和集中学习制度。支部做到学习有计划、有内容、有讨论、有记录。创新学习方式，举办专题讲座。 3、建立健全党支部目标管理责任制。完善工作机制，明确工作重点。在工作机制上，落实党支部目标管理责任制和“一岗双责”制，支部书记负总责、支委配合、党小组积极参与的工作机制，抓好责任分工和任务分解，并明确责任人和完成期限。 通过各种活动的开展，我校党支部在2016年6月被曲靖市教育局表彰为曲靖市“先进基层党组织”。 （四）加强学校思想政治工作,树立“德育首位、以人为本”的思想，切实把德育工作落实到教育改革和发展的各项工作之中。 1、大力加强学校班子成员的思想建设和作风建设，树立全局意识,发展意识和创新意识，进一步增强做好本职工作的责任感和使命感。学校行政人员实行了行政值日和午睡带班制度及行政签到制度。学校领导能够克己奉公、率先垂范、以身作则、团结奋进、扎实工作.。 2、强化每周一次政治学习。组织全体教职工学习了上级有关文件、政策，使全体教职工进一步明确了思想，提高了认识，转变了观念，理清了思路。狠抓师德师风建设，开展自查自纠活动，增强了敬业爱岗，奉献事业的责任感。 3、加强班主任队伍为核心的德育工作队伍建设与管理，进一步强化全员育人、岗位育人的责任意识。继续坚持“以会代训”，精心筹备每月班主任例会，组织班主任探讨交流班级管理经验，探索创建优秀班集体的有效途径，不断提升班主任工作能力。重新制定了班主任工作绩效考评方案，继续实行班级量化管理制度，激励班主任抓实班级建设与管理，为学生成长与进步营造和谐氛围。从学生课间秩序、班级卫生、班级学风建设等方面加大对班主任工作的督查力度，做到一天一检查一通报。 4、创新德育工作方法。 一是抓时机，显主题，注重活动育人。半年来，我们以重大节日为契机，组织学生开展了“元旦”书画展、“五四”书画展、“元旦”“五四”新团员入团宣誓、“五四”书画展文艺晚会等活动，寓爱国主义、集体主义、团队精神、前途理想及日常行为养成教育于活动之中，使学生在活动中受教育、增才干。活动的广泛开展，不仅丰富了学生校园文化生活，培养了学生健康高雅的兴趣爱好，也愉悦了学生的身心，促进了学生良好品质的形成。同时积极筹集资金，建起了校园主体黑板报、读报栏，在校园设置了温馨提示等，进一步优化了育人环境，营造了浓厚的育人氛围。 二是以文明创建、争先创优活动为突破口抓好 “先进班级”、“三好学生”、“优秀学生干部”的申报评选活动。2016年，我校侯强等8名同学被评为县级“三好学生”，冯林容、谢蓬莲被评为县级“优秀学生干部”，有2个班级被评为县级“先进班集体”。三是积极开展“三生教育”、延安精神进校园、未成年人思想道德建设等活动，积极开展共建活动，推进安全文明校园创建进程。 （五）多方争取，努力改善办学条件 学校经多方努力，争取项目资金，本学期学校投资万元采购了20台笔记本电脑用于教学和办公，投资万元，在老教学楼安装了12套电子白板多媒体设备。硬化了学校后大门至泥槽岔路口的道路。学生浴室和勤工俭学基地已建盖完成，正在装修。老教学楼的加固维修，正进行前置审计，假期将动工维修。 （六）狠抓教学常规管理，教研工作抓出成效。 教育教学质量是学校的生命线，教研是提高教育教学质量的根本保证。为保证我校教育教学质量稳步提高，从开学就狠抓教研。 1、加强对教研工作的领导和指导。要求各教研组开学有计划，期末有总结。各教研组本学期每个教研组至少开展了6次教研活动，活动时严格考勤，有活动记录，全年共开展60次。 2、严抓教学常规管理，每月检查一次教案、学生作业和平时测试，按时交计划和总结。学校对计划、总结和教案的格式、要求均有统一规定，每月检查1次，对数量不足、质量差者纳入每月绩效工资兑现，并与年终履职考核挂钩。 3、成立毕业班领导小组，加强对毕业班工作的领导，每月召开一次毕业班工作会，总结当月工作，指导下月工作，2016年召开3次毕业班全体师生会。进行4次毕业班模拟考试，进行3次体育测试。组织好初三学生4次模拟考试，认真分析试卷，帮助学生分析得失利弊，帮助学生分析考试的心理。 4、抓实课题研究。我校坚持以科研为先导，以实施新课程改革为动力，在狠抓常规教学管理的基础上，进一步规范教研工作管理，完善了教研工作管理条例和奖励办法，组建了课题小组，走“以研促教、以教带研、教研结合”的路子，促使教师向“研究型人才”发展。 5、关注学生的全面发展与素质提高。开展了“元旦”和“五四”两次书画展评；开展了“五四”文艺晚会，乡政府领导到校参加，并给予了高度评价。 7、积极组织教师撰写教研论文。 （七）优化教师培训培养机制，建设业务精湛的教师队伍。 坚持以德治教，强化教师的职业道德理想。以增强教师职业理想为目标，加大对教师思想引领力度，严格落实政治学习制度，着力提高教师的的理论素养。进一步完善师德考评细则和师德师风考核机制，充分发挥师德考评的积极导向作用，坚持用先进典型激励广大教师牢固树立敬业爱岗、教书育人、为人师表、无私奉献的精神，争做一名学生满意的教师。 坚持科研兴教，打造业务精良的教师团队。 加大教师培训培养力度，进一步完善了教师培训培养工作方案和具体措施，加大骨干教师队伍的建设力度，制定了骨干教师培养计划。教师继续教育培训面达100%。学校采用“走出去、请进来与校本培训”相结合的办法，对教师进行了各种形式的培训。组织教师参加办公室写作培训、中小学校园文化建设培训、中小学教师职业道德培训、中小学体育教师技能培训等，积极组织毕业班教师参加中考研讨会，组织全体班主任参加班主任培训。通过培训，教师教学观念得到进一步更新，教学技能进一步提高，课堂教学效益大幅度提升。 （八）优化后勤管理，全面提升后勤服务水平。 进一步完善后勤管理机制，促进后勤管理规范化。加强学校财务工作制度。财务人员必须按时作帐，按时报帐，做到帐与物相符，帐帐相符，票据必须符合规定，单据必须有经办事由、时间和领导签字。实行财务公开制度，财务公开每月一次，出纳每月25日前上报当月收支单据，会计每月30日前公布当月财务。加强对食堂工作的管理。食堂帐务每周一小结，每月一大结，期末一总结；购物时会计、出纳和食堂主管必须同时在场，财务入库必须有值日的校务人员到场清点并签字认可；严格按照*民族中学后勤人员履职考核方案对后勤人员进行考核。 营养餐工作制度健全、人员到位、机构完善、规范有序，得到上级主管部门的好评，并有多个兄弟学校到校来参观学习。 （九）规范安全管理，建设平安校园。 半年来，我校坚守“安全责任重于泰山”的宗旨，健全管理和防范责任制度，明确岗位职责，与教职工和学生家长签订安全责任书，全方位落实学生的安全教育管理责任。以设施安全、食品安全、交通安全，预防甲流、预防传染病等为着力点，坚持源头治理，进一步加大了校舍设施安全检修力度，定期开展校舍设施安全隐患排查与整治，完善防火、防盗设施，定期开展校园环境消毒，及时维修水电等生活、工作设施，有计划、有重点地增添了安全防范设施。强化人人讲安全、人人重安全的责任意识。进一步规范了食堂的管理工作，从原材料采购、存储、加工制作、成品出售等都做出了明确要求，严把食品卫生关，规范食品经营行为，杜绝了不符合卫生标准的食物进入校园。积极开展卫生疾病预防的教育宣传和防治工作，组织师生集体服用预防药，严防疾病进入校园。聘请乡司法所、派出所所长为法制副校长，积极开展共建活动，举办法制教育、交通消防安全、疾病预防等专题讲座，开展地震、消防应急演练，有效地保障了学校财产安全和师生人身安全。 （十）“两基”成果进一步巩固，督导工作抓出实效 我校在1999年基本实现“两基”目标后，始终坚持“两基”工作重中之重地位不动摇，以学习贯彻新修订义务教育法为契机，深化农村义务教育改革，大力发展义务教育，积极巩固普九成果，努力提高“两基”水平。狠抓目标责任制的具体落实；针对控辍保学工作中的具体问题，重点做好说服动员、救助贫困学生工作；强化教育督导和“两基”年检复查工作。 （十一）人事工作 积极完成教育局安排的人事工作。重新修改了师宗县*民族中学岗位设置方案，制订了*民族中学岗位设置实施办法及竞聘办法。认真做好教师资格报名考试和教师职务评聘工作。2016年，我校有1人取得中学高级教师资格，有6人取得中学一级教师资格，有4人取得中学二级教师资格。严格按照县教育局、人事局的要求，顺利完成了我校2016年岗位聘任工作。 三、存在的主要问题： 2016年，在上级党委、政府和教育局的正确领导下，我校各项教育事业得到了长足发展。在总结成绩的同时，我们也清醒地看到，在前进的道路上还有不少困难，工作中还有缺点和不足。主要是： 1、教师结构不合理，借调和长期病假人员多，师资力量受损，导致班额过大，控辍保学难度大。我校现有1349名学生，而教职工只有63人，其中还有2人长期病假，2人借调，1人到职校挂职，1人离职，在校的专任教师只有52人。由于教师紧缺，学生班额过大，这给学生的巩固、教育质量的提高带来很大的困难。由于教师紧缺，每年学生由七年级升入八年级时，都要由7个班并为6个班，这也严重的制约着学校的发展。 2、学校规模小，硬件设施严重不足，严重制约着学校的发展。近几年，政府等部门对学校的投入尽了很大的努力，新建实验室、微机室、多媒体电教室等，添置了实验设备。但与教育现代化要求相比，还有很大的差距，学生的学习、生活条件还很艰苦。 3、有少数教师敬业精神、事业心、现任心不强。教师终身学习，自觉、主动发展自己的思想意识淡漠，教学观念落后，教学模式陈旧。 4、学生基础较弱，学生素质参差不齐，后进生比例过大，给教育教学工作带来很大挑战，教学质量与先进学校还存在很大差距。从学校整体情况来看，还要进一步加强学风建设，在校园内要大兴读书之风，充分发挥学校图书室的作用，鼓励学生开展自主学习。 5、学生的日常行为习惯养成教育亟待加强。政教处要配合班主任进一步对学生加强人文素质教育。在卫生习惯、语言文明、行为文明、纪律修养、学习习惯、生活习惯等方面要狠下功夫去抓，要树立细节决定成败的育人理念和办学理念，要善于从细微之处育人，育人先要育行、育心。要让成功的人文素质教育成为*民族中学的一大办学