语文人教版三年级下册夸父追日教学设计

夸父追日 教学设计 清江小学 王翠翠 学习目标 1 借助学习提示自读课文 交流阅读感受 提高独立阅读能力 2 了解课文内容 感受古人丰富的想象 3 体会夸父追日的执著 奉献精神 教学重点 借助学习提示自读课文 交流阅读感受 体会神话传说的神奇 教学难点 感悟夸父追日的执著 奉献精神 教学流程 1 以图导入 引发神奇 1 看图猜故事 同学们 上课之前 老师先请大家欣赏几张精彩的图片 边看 边猜猜每张图片讲了哪个故事 精卫填海 嫦娥奔月 女娲补天 后羿射日 2 揭题 读题 聊特点 同学们 在我国悠久灿烂的文化历史长河中 神话故事是一朵 美丽的浪花 我国古代劳动人民凭借丰富 大胆的想象 创造出了 一个个瑰丽 多彩 优美的神话故事 这节课 老师和同学们再来 学习一篇非常有趣的神话故事 板书课题 读题 你知道神话故事 最大的特点是什么吗 板书 神奇 谁有一双慧眼 能从题目中 发现神奇 我们再来读读 读出它的神奇 2 充分初读 整体感知 1 明确课型 阅读提示 明确学习任务 1 阅读提示 画出学习任务 夸父追日 这个课题与 女娲补天 有点不同 课题前面有 一个 号 说明这是一篇 略读课文 学习略读课文 我们有个 好帮手 课文前面有个学习提示 现在请大家自由地读读这个学习 提示 画出学习本篇课文的学习任务 2 汇报交流 谁来说说 提示告诉我们一些什么学习要求 2 初读课文 整体感知 1 我们先来完成第一个学习任务 请同学们自由朗读课文 遇到不认识的字多读几遍 把课文读通读顺 注意一遍读完如果老 师没有叫停 你就抓紧时间读第二遍第三遍 并想一想 课文主要 讲了一件什么事 2 学习生字 在了解主要内容之前 我们先来关注一下这样 几个词语 虞渊 渭河 瀚海 大泽 手杖 颓然 遗憾 一眨眼 霎时间 A 指名读 齐读 大家注意没有 第一组词都与什么有关 B 读准第二组词语 个别读 齐读 读这两个词 第三组 你们有什么发现 3 说说主要内容 现在我们来完成第一个任务 谁来说说课文 主要讲了一件什么事 1 指名说 2 出示提示 帮助学生学会概括 这个神话故事主要讲了夸父 就去追赶 追到 时 他倒下来变成了 他的手杖变成了 3 同桌互说 指名说 齐说 过渡 神话故事就是这么神奇 连手杖也变成了一大片桃林 像这样神奇的句子课文里还有很多 3 指导阅读 感受神奇 1 默读课文 用 划出让你感到很神奇的句子 细细地读一 读 想想它神奇在什么地方 2 交流 哪些语句让你感到了神奇 指名说 各抒己见 重点句子 句子一 于是 夸父拿着手杖 提起长腿 迈开大步 像风似 的奔跑 向着西斜的太阳追去 一眨眼就跑了两千里 1 个别读 你觉得神奇在哪儿 2 感悟 一眨眼 两千里 3 指导朗读 过渡 其实更神奇的还在后面呢 句子二 咕嘟咕嘟 霎时间两条大河的水都给喝干了 可是还 没止住渴 1 读一读 你感受到什么了 2 给 霎时间 换词 读句子 3 指导朗读 句子三 他还没到大泽 就像一座大山颓然倒了下来 大地和 山河都因为他的倒下发出巨响 1 想像 这个时候 夸父已经累得怎样 理解 颓然 2 指导朗读 4 感悟精神 拓展延伸 1 夸父耗尽所有力气去追赶太阳 这是为什么呢 读同学们读 读第一段 找出原因 2 出示 我不喜欢黑暗 我喜欢光明 我要去追赶太阳 叫它 固定在天上 让大地永远充满光明 1 指名读 2 引读 是的 当追得口渴难忍时 夸父就是这样想的 当追得气喘吁吁时 夸父还是这样想的 当追得快要耗尽全 身力气时 夸父仍然是这样想的 3 感悟精神 同学们 面对颓然倒下的夸父 面对为了人类 为了大地永远光明而献出宝贵生命的夸父 你想说什么 交流提炼 板书 精神 提示 夸父追日的目的是什么 4 夸父追日 出自我国先秦古籍 山海经 这是一部记述我 国古代神话 地理 物产 民俗 宗教等方面内容的书 全书共 18 卷 是我国最早的地理书 大家想不想看看古人是怎么写 夸父追 日 这个故事的 5 出示古文 夸父与日逐走 入日 渴欲得饮 饮于河 渭 河 渭不足 北饮大泽 未至 道渴而死 弃其杖 化为邓林 山海经 1 师范读 2 自由读 3 能懂得它的意思吗 我们来试试 4 你是