人教版2020年九年级下学期语文第一次模拟考试试卷A卷.doc

人教版2020年九年级下学期语文第一次模拟考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 默写 (共1题；共9分)1. （9分）在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。（1）长风破浪会有时，_。（李白行路难）（2）_ ， 一览众山小。（杜甫望岳）（3）何当共剪西窗烛，_。（夜雨寄北）（4）_ ， 千里共婵娟。（苏轼水调歌头）（5）谈笑有鸿儒，_。（刘禹锡陋室铭）（6）先天下之忧而忧，_。（范仲淹_）（7）生活中总会遭遇困境，只要你不气馁，不懈地走下去，就会峰回路转，绝处逢生，达到一个没好的境界，这正如陆游在游山西村中所说：“_ ， _”。二、 文言文阅读 (共3题；共41分)2. （9分）阅读下面的文段，完成下面小题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（选自郦道元三峡）（1）下列句子中，划线词的意义相同的一组是（ ） A . 自三峡七百里中 自非亭午夜分B . 虽乘奔御风，不以疾也 虽我之死，有子存焉C . 素湍绿潭 可以调素琴阅金经D . 春冬之时（2）用现代汉语翻译下面的句子。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（3）下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A . 在七百里长的三峡两岸，高山对峙，怪石嶙峋，峭壁重叠，群山绵延不断。B . 夏天的三峡滩险浪急，倘若王命急宣，行船速度真可谓风驰电掣，一日千里。C . 春冬季节，绿色的潭水倒映着景物的影子，高山怪柏，悬泉飞瀑，别有一番情趣。D . 在雨后初晴或下霜的早晨，常有猿猴长啸不绝，蓬勃的生命活力，令听者动容。3. （26分）阅读文言文，回答问题富贵不能淫景春曰：“公孙衍、张仪，岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯俱，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，毕敬毕戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志与民由之；不得志独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（1）请简要分析景春心目中的大丈夫形象。 （2）解释下列句子中划线词的意思。妇之道_是焉得为大丈夫乎_居天下之广居_无违夫子_（3）用“”标出下面句子的两处朗读停顿。公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉（4）翻译下面句子。一怒而诸侯惧，安居而天下熄。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。（5）孟子认为大丈夫应该这样坚持自己的立场，那就是_，其为人处世原则是“穷则独善其身，达则兼济天下”，课文中表达此意的句子是_（用文中原句回答） （6）列举几个中国历史上的“大丈夫”？ （不少于三个） 4. （6分） 名著阅读。（1）下列关于名著内容的表述，正确的一项是（ ）A . 水浒开创了英雄侠义小说称呼人物的一种传统，即为小说中人物取绰号来标识传扬此人物的特征，如吴用的绰号为“智多星”，林冲的绰号为“豹子头”，扈三娘的绰号为“母大虫”等。B . 面对敌人的威逼利诱， 刘思扬高声说道：“人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求自由。毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！”（出自小说红岩）C . 朝花夕拾中五猖会里的父亲责令“我”去看五猖会前背书，让 “我”无比沮丧；无常中，“我”在乡间迎神会上最不愿见的是白无常。D . 小说骆驼祥子通过攒钱买车被抢、妻子难产死亡、小福子上吊自杀等情节内容，塑造了祥子这一悲剧性人物形象，反映了当时社会劳动人民的苦难与无奈。（2）阅读下面几段文字，完成相关问题。透过玻璃窗上的霜花可以看见，染坊的屋顶在燃烧外祖父、格里戈里、舅舅的叫喊声，大火燃烧的破裂声，震耳欲聋。外祖母的行动令人心惊胆颤，她头顶着一只空袋子，身上裹着盖马用的被子，冲进烈火之中，不停地喊道：“快抢出硫酸盐，笨蛋们！硫酸盐会爆炸的”“格里戈里，拦住她！”外祖父发疯地狂叫着，“哎呀，这下她非死不可”但是外祖母突然出现了，全身冒着烟，摇着头，弯着腰，用伸直的双手抱着水桶大小的一瓶硫酸盐。外祖母一把把瓶子塞进雪堆里，冲向大门。她在院子里来回奔忙，哪儿有事就及时赶到哪儿，去指挥所有的人，查看每一个地方。选文出自俄国（苏联）作家_的作品_。选文表现了外祖母什么性格？_选文描写了救火的场景，你能概括水浒传中与“火”有关的一个故事吗？_三、 现代文阅读 (共1题；共40分)5. （40分）现代文阅读，回答1-4题。黄昏断想李洪武市的喧嚣被客车甩在身后，返乡的心情急迫里带着轻松。甫进村头，天已近晚。秋树婆娑，月影在望。有炊烟，有晚露，伴着月的清辉，在不经意间触发了诗兴：原来诗歌就在这乡村近晚的炊烟里，生活的气息扑面而来，似乎到了浓得化不开的程度。我在村头下车，想体验久违的乡野暮景。一切那么熟悉，却又那么陌生。笔下多次出现的故乡小村依旧，静得像一幅画。四野平旷，蛩声入耳。西天最后一抹晚霞把色彩随意在天幕上挥洒 ， 似是倾尽一日的力量试图留给我渲染极致的印象。浓墨重彩的大写意在乡人匆匆的行色中不讨巧不媚人地铺排着。放羊归来的老汉，披一身晚霞，鞭声吆喝与羊咩犬吠相应和，处处自然，时时有趣。我仿佛天外来客，与这些真正的自然之子格格不入。放下行李，在奶奶的捶布石上小憩，凉意袭人，心中却备感温暖，那是对家的渴望，是温馨的怀旧，是历经沧桑又长久疏离的感慨。摸摸平滑的纹路，嗅嗅苍翠的青苔，满怀情意。他们像故交等待着我的到访和归来，不嫌弃我的仆仆风尘，不聒噪我长时间的音讯不通。河边柳是上了年纪的时光记录者，应该存有我曾经水中摸鱼、河岸照影、树顶掏鸟蛋的儿时印记，也不会忘记我清明时给他留的伤痕、春来为他吹奏的柳笛音、夏夜在他怀里听到的乡情野闻。站起身，摸一摸粗糙的树皮，为他的隐忍无语叹服良久。手栽的白杨高耸入云。他的身下有我捉蚂蚱和蟋蟀时跌跤的印痕，也有割草时用镰刀在他身上刻下的符号，那一年高考落榜和父亲怄气时的泪珠似乎也还在。飘舞的叶片似是声声召唤，唤醒我的记忆，带我回味那青涩的过往。奶奶的笑声、妈妈的唤归声在空气里酝酿，跟清风应和。沉浸在玩乐里、投身于游戏中、迷失在熔金落日和迷蒙烟树里的我不舍离去，而她们的呼唤化成了线，我变成了恋家的风筝身不由己地飞回来了。掌灯了，家成了温馨的壳，这壳里，爷爷的旱烟光、爸爸收工归来的疲惫身影、妈妈为爸爸拂尘时的小怒、奶奶灯下纺线时墙上的留影，变成清晰的画，在脑海里映过，在田野的寂寞和夜幕的纯净里放大。我告诉自己，于这一切，这一刻，我不是过客，也不是看客，我是个归人。老迈的爸爸早已经铺好了炕，躺上去，阳光的味道似与城市里的截然不同，那里面，有我舍不掉的亲情和化不开的乡情。菜已上桌，酒瓶已开启，茶也正浓，推杯与换盏间放开了束缚良久的心胸。这时候，肝胆相照，心底无私，那是在牢笼般的钢筋水泥和豪奢霓虹下体验不到的，那是放纵了身心投入天地宽阔里的惬意和自适。几个月来，渴念在这一刻得以慰藉，但相见也预示着告别。我不知道，一旦离开，谁能为我梳理这“剪不断、理还乱”的愁绪，让我在这宁谧的时空里永安我的魂灵。（摘自思维与智慧，有改动）（1）请用简洁的语言归纳本文中心。（2）请用简洁的语言归纳本文中心。（3）文中的小村具有怎样的特点？（4）文中的小村具有怎样的特点？（5）文章既描绘眼前景物，又回想往日美好生活，这样写有什么好处？（6）文章既描绘眼前景物，又回想往日美好生活，这样写有什么好处？（7）请简要分析第段中划线句的表达效果。（8）请简要分析第段中划线句的表达效果。四、 综合性学习 (共1题；共15分)6. （15分）综合性学习：“戏曲大舞台” 。为了弘扬民族文化，闽杭中学七(1)班决定组织一次以“戏曲大舞台”为主题的综合性学习活动，请你帮助他们完成以下任务：（1）请你为这次活动拟写一条标语，张贴在教室里。（不超过20字）（2）班长已设计好了两个活动步骤，请你帮他补充两个，组成完整方案。步骤一：戏曲知识讲座 步骤二：戏曲知识竞赛步骤三：_步骤四：_（3）假如你是“搜集戏曲知识”小组成员，请按示例把知识卡片补充完整。示例：昆曲：产生地：江苏 ， 特点：典雅精致。京剧：产生地：北京 ， 特点：。越剧：产生地： ， 特点：轻柔婉转。五、 命题作文 (共1题；共5分)7. （5分）阅读下面材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。作家王蒙给鲁迅文学院的学生上课，向学生们提了一个问题：“在你的人生当中，最让你感动的一句话是什么？”一位哈萨克学生的回答，让王蒙感动不已。他说：“父亲去世那年，我很难过，可有人对我说，生老病死，是自然规律，不要太悲伤。你的父亲虽然不在了，但和他吃过饭的人还在，和他说过话的人还在，和他一起长大的人还在”爱他，就以他为圆心画圆。这是爱的圆规，一种温暖的诉求，一场幸福的丈量。要求：选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。不少于600字（若写成诗歌不少于16行）。文中不得出现真实的校名和人名。认真书写，力求工整、美观。第 10 页 共 10 页参考答案一、 默写 (