814杏坛中学 汲广云【精品教案】

814杏坛中学 汲广云【精品教案】 第4课甲午中日战争杏坛中学汲广云【学习目标】1.知道甲午战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神。 2.掌握马关条约的主要内容及其影响，说明马关条约与中华民族危机加剧的关系。 3.比较南京条约和马关条约的内容，具体分析马关条约大大加深中国半殖民地化的程度，培养综合分析问题的能力。 【重点难点】1.重点黄海大战、马关条约2.难点甲午战争的性质【自主探究】甲午中日战争1.原因:日本为实现征服_、侵略_、称霸_的梦想。 2.经过 （1）_年，日军占领朝鲜国都_，接着发动_。 因为这一年是_，因此，这次战争叫做_。 （2）1894年9月，执行_中，_等爱国官兵重创日本舰队。 （3）由于_的妥协，日军占领_，接着_战，北洋舰队全军覆没。 3.结果_年4月，_和日本首相_签订_。 （1）内容割辽东半岛._.澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银_；允许日本在中国开设_；增辟_等。 （2）影响大大加深了_程度。 【合作探究】 1、18941895年中国遭受到哪一个国家的侵略？发生了什么战争？你能说出战争爆发的原因、主要战役及结果吗？ 2、“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。 你知道这副沉重的挽联是为了哀悼谁而写的？他是在什么战役中牺牲的？你能说说关于他的英雄事迹吗？ 3、1895年，有人写出这样的对联“台湾岛已归日本，颐和园又搭天棚。 台湾自古以来就是中国的领土，你知道它为什么“今已归日本”吗？是什么条约使之归日本的？你知道该条约的主要内容吗？它给中国带来了什么危害？“颐和园又搭天棚”干什么？两件事联系在一起，说明了什么问题？4.著名爱国之士谭嗣同写下了这样的诗句“世间万物抵春愁，合同沧冥一哭休；四万万人齐下泪，天涯何处是神州。 中华民族的出路在哪里？希望在哪里？请同学们畅所欲言。 【当堂达标】1在黄海战役中，率领致远舰迎战敌舰而壮烈牺牲的爱国将领是A邓世昌B刘步蟾C林永升D丁汝昌2北洋舰队的基地是A旅顺B大连C威海卫D马尾3马关条约中最为严重地阻碍中国民族工业发展的一项是A赔偿日本军费白银二亿两B允许日本在中国开设工厂C增辟通商口岸D开辟内河新航线 4、某电视台要拍摄历史剧北洋水师，编写剧本是应该首先阅读下列哪个人物的传记。 A左宗棠B李鸿章C慈禧太后D林则徐 5、关于甲午中日战争的说法有误的是A邓世昌在黄海大战中为国捐躯B北洋舰队全军覆没标志着洋务运动破产C日本通过马关条约割占台湾，导致今天海峡两岸分离D马关条约的签订，大大加深了中国半殖民地化程度 6、比较南京条约和马关条约的内容，说明马关条约签订后中国社会半殖民地化程度大大加深了。 (提示从割地范围、赔款数额、通商口岸、侵华方式的转变等入手。 ) 7、阅读下列材料春愁春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。 四百万人同一哭，去年今日割台湾。 请回答 （1）这首诗应该分别写于哪一年？哪次战争之后？ （2）台湾是在什么样的历史背景下被割占的？割占台湾的是哪个国家？它是通过哪一条约实现其野心的？作为中学生你对当前中日关系有什么看法？ （3）请结合以前学过的知识，说明台湾自古以来就是中国