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文档简介
人教版2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷C卷 (3)一、 单选题 (共14题;共28分)1. (2分)化学成为一门独立学科的基础是( ) A . 火的发现和利用B . 门捷列夫发现元素周期律C . 绿色化学概念的提出D . 原子论和分子学说的创立2. (2分)下列过程中发生了化学变化的是( ) A . 干冰升华,形成白雾B . 咸菜长期放置在空气中表面有一层“白霜”C . 澄清石灰水长期露置在空气中液面有一层“白膜”D . 冷却硝酸钾的饱和溶液析出晶体3. (2分)下列图像能正确反映其对应实验操作的是( ) A . 相同质量,等浓度的双氧水分别制氧气B . 电解水一段时间C . 加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合固体D . 用向上排空气法收集氧气4. (2分)如图为元素周期表的一部分(x 元素信息不全)下列说法正确的是( )A . X 元素是金属元素B . X 表示 N2C . 氧原子的质子数是 8D . 三种元素原子的核外电子数相同5. (2分)如图所示:2个甲分子反应生成1个丙分子和3个乙分子,下列判断不正确的是( )A . 丙分子中元素的化合价为零B . 参加反应的甲物质属于化合物C . 该化学反应中原子的种类发生了改变D . 根据质量守恒定律可推知,1个乙分子中含有2个A原子6. (2分)下列叙述正确的是( ) A . R+离子具有与氖原子相同的电子层结构,则与R+电子数相等的粒子至少有9种以上B . X与X2+是某元素的不同存在形态,其粒子有相同的质子数和电子层数C . 非金属元素的原子在化学反应中不一定都失电子D . 在原子团中,正价与负价的代数和为零7. (2分)(2014沧浪区校级一模)下列硫的化合物中,硫元素显+4价的是( )A . SO3B . H2SO4C . Na2SO4D . H2SO38. (2分)(2012广西)在2X+3O2 2CO2+4H2O的反应中,X的化学式是( ) A . CH4B . CH3OHC . C2H5OHD . CO9. (2分)在一个密闭容器中,有甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应后,测得反应前后各物质的质量如下表:物质甲乙丙丁反应前质量/g522022反应后质量/g待测11285下列说法错误的是( )A . 该反应是分解反应B . 甲可能是该反应的催化剂C . 乙、丙变化的质量比为9:8D . 反应后甲的质量为0g10. (2分)生活中的下列做法利用了化学反应原理的是( )A . 洗洁精去除油污B . 门锁不易打开时灌入铅笔芯粉末C . 用食醋除水垢D . 用活性炭除去冰箱中的异味11. (2分)以下归纳和总结完全正确的一组是( )A物质的类别B对现象的认识合成材料:合金、合成纤维、合成橡胶三种还原性气体:H2、O2、CO活性炭除去异味,活性炭具有吸附性喝汽水打嗝,气体溶解度随温度升高而增大C化学与生活D能源与环保用燃烧法区别棉纤维和羊毛纤维发现煤气泄漏,立即关闭阀门打开门窗鼓励使用太阳能热水器减少PM.5污染为了防止水体污染禁止使用农药和化肥A . AB . BC . CD . D12. (2分)(2014盐城)下列实验操作正确的是( ) A . 滴加液体B . 稀释浓硫酸C . 检查气密性D . 过滤13. (2分)下列有关分子的叙述不正确的是( )A . 一切物质都是由分子构成的B . 不同种分子的化学性质不相同C . 分子是由原子结合而成的D . 在化学变化中,分子本身发生改变14. (2分)科学家提出了一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系(如图)。下列说法错误的是( )A . 分解的水的质量等于生成的氧气和氢气的质量和B . 氢气和氧气的反应吸收热量C . 氢气和氧气的反应属于化合反应D . 催化剂在反应前后质量和化学性质不变二、 填空题 (共10题;共55分)15. (5分)用化学用语表示:(1)两个氢分子:_; (2)氖气:_; (3)氢氧根离子:_; (4)碳酸钠:_; (5)氧化铁中铁元素的化合价为正三价:_。 16. (4分)水在地球上储量很大,分布范围也很广,但可供人类直接利用的淡水却非常少 (1)自来水厂净水过程中用到活性炭,其作用是_,由于该过程不能将硬水转化成软水,所以生活中常用_的方法将硬水软化; (2)远离陆地的海岛可以利用图示的“太阳能海水淡化装置”缓解淡水不足的问题 水变成水蒸气的过程中,不发生变化的是_(填序号);A、分子质量 B、分子种类 C、分子间隔利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后,剩余海水中氯化钠的质量分数会_(填“变大”“变小”或“不变”)17. (5分)下图是木炭在氧气中燃烧实验的操作示意图,请回答下列问题:(1)取用木炭的仪器叫_。 (2)图B中熄灭酒精灯的操作是_。 (3)图C中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈,说明了_。图C中为了使木炭与氧气完全反应,操作时应注意_。 (4)图D在整个实验设计中的意图是_。 18. (6分)某化肥KNO3样品在运输存放过程中可能混进了NH4Cl、(NH4)2 SO4 , K2CO3三种物质中的一种或几种,现按如图所示进行检验,出现的现象如图中所述(设过程中所有发生的反应都恰好完全进行)试根据实验过程和发生的现象回答下列问题:(1)气体A是_ (2)实验步骤的现象可以说明混进的物质是_ (3)实验证明,溶液E中一定存在的溶质是(写化学式)_ (4)实验过程中发生反应的化学方程式为_ (5)实验步骤的现象_(填“能”“不能”之一)证明(NH4)2 SO4一定混进了化肥中请说明判断的理由:_ 19. (6分)(2017黔东南州)请用H、O、Cl、Na、Fe五种元素中的一种或几种,按要求完成下列各题:(1)写出符合下列要求的化学符号;两个氢原子_;五个铁离子_(2)写出符合下列要求物质的化学式:能使带火星木条复燃的气体_;可用于除去铁锈的酸_(3)请用上述元素中一种或几种组成的物质,写出符合下列要求的一个化学方程式:只有单质生成的分解反应_;有沉淀生成的复分解反应_20. (5分)下图是教材中验证质量守恒的定律的实验,请回答相关问题:(1)实验一,先将胶塞上的玻璃管末端加热至红热,再接触瓶内红磷,其目的是_;(2)实验二,铁与硫酸铜(CuSO4)溶液作用生成硫酸亚铁(FeSO4)和铜,写出该反应的化学方程式_;(3)实验三,碳酸钠与稀盐酸反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl2NaCl+CO2+X,其中X化学式为_,这个反应后烧杯中物质的质量减少的原因是_;(4)为验证质量守恒定律,在选择化学反应和装置时应注意的问题是_21. (9分)(2012盐城)通过一年的化学学习,相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识请结合图示回答问题 (1)写出图中标示的仪器名称:_,_ (2)实验室用KMnO4制取O2 , 应选用的发生装置为_(填字母序号,下同),收集装置可选用_(写一种即可),取用KMnO4药品时,应选用仪器_,写出该反应的化学方程式_ (3)注射器C可用于检查装置E的气密性,步骤如下: 向锥形瓶中加入少量水至_处将注射器C连接到装置E的导管口处缓慢拉动注射器C的活塞,观察到_,表示装置E的气密性良好(4)实验室用装置E制取CO2时,如用注射器C替换长颈漏斗,优点是_ 22. (3分)(2012铁岭)镁原子和氯原子的结构示意图如图所示(1)写出镁离子的符号_;(2)氯原子在化学反应中容易_(填“得到”或“失去”)电子;(3)镁元素和氯元素形成的化合物的化学式为_23. (4分)溶液对人类的生活、生产有重要作用(1)将一匙蔗糖放入足量水中,观察到的现象是_,其微观本质是_; (2)人们将买回的蔬菜在清水中浸泡一段时间再清洗,用化学原理解释浸泡的目的是_; (3)医疗中的生理盐水是一种氯化钠溶液,其中含有的主要微粒是_ 24. (8分)在学习过程中,小青同学提出一个问题:“碳燃烧时可能生成CO2 , 也可能生成CO,那么碳与氧化铜反应生成的气体可有多种可能?”(1)【猜想】碳与氧化铜反应生成的气体中:只有CO2 , 则发生的化学方程式是_;只有_;既有CO,又有CO2 (2)【查阅资料】浸有磷钼酸的氯化钯试纸遇CO2无变化,但遇到微量CO立即变成蓝色【方案设计】通过上述资料和已有知识,小青初步设想用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸和澄清的石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检查【实验验证】经过思考之后,小青设计了如图实验装置【实验步骤】打开弹簧夹,先通一会儿纯净、干燥的N2 , 通一会儿N2的目的是_;关闭弹簧夹,点燃酒精灯加热【结论】充分反应后,小青观察到:试纸_,石灰水_,证明猜想是正确的,A中可能观察到的现象_(3)【定量计算】小青称取一定量的碳和氧化铜的混合物,充分反应后,测得装置A质量减少了1.44g,装置C质量增加了0.88g,计算参加反应的氧化铜的质量为_g(4)【反思与评价】从环保的角度分析该实验装置中不完善之处是_三、 实验探究题 (共1题;共5分)25. (5分)(2011葫芦岛)蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤,从而使皮肤肿痛小明决定对蚁酸进行探究【查阅资料】蚁酸是一种有机酸,化学名称叫作甲酸,化学式为HCOOH;蚁酸在一定条件下分解只生成两种氧化物【提出问题】蚁酸分解产物是什么?(1)【作出猜想】水和二氧化碳 水和一氧化碳 猜想有水生成的依据是_(2)【设计实验】小明将蚁酸分解产生的气体通过如图所示装盟,确定产物中除水之外的另一种氧化物实验时A中无明显现象,证明猜想_(选填“成立”或“不成立”)实验时玻璃管中黑色粉末变红色,D中澄清石灰水变浑浊,玻璃管中发生反应的化学方程式为_实验中装置C的作用是_(3)【反思评价】从环境角度分析,该装置的缺陷是_第 16 页 共 16 页参考答案一、 单选题 (共14题;共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1
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