第六小学阅读课程实施方案

精品文档 1欢迎下载 第六小学阅读课程实施方案第六小学阅读课程实施方案 阅读教学是语文学习的核心环节 阅读的过程既是孩子们学语 文 用语文 积累语文的过程 又是孩子们精神生长的过程 让我 们学好课程标准的精神 着眼于孩子一生的发展 积极开发和建设 课外阅读教材和课程 着力培养孩子的阅读意识和习惯 一 阅读主题 我看书 我读报 我成长 我快乐 让小学生感受读书的快 乐 爱读书 多读书 养成读书看报的好习惯 二 阅读目的 以语文课程标准为依据 以大量阅读为主要途径 以激发小学生 课外阅读兴趣 培养良好阅读习惯 提高文化素养 促进全面发展 为最终目的 三 实施办法 1 营造阅读氛围 学校要利用报栏 班会 广播站等 加大宣传力度 营造良好 的阅读氛围 2 落实阅读时间 落实一天的 晨诵 午读 暮省 系列活动 科学安排学生读书时间 养成每天读书的好习惯 保证学生每天早 辅导二十分钟的诵读时间 每周一节阅读课 每节语文课前三分钟 诵读积累 每周一节阅读指导课 校本课程 同时充分利用课余 时间 双休日 寒暑假等 每天上课以外的时间 如早上和中午上 精品文档 2欢迎下载 课之前 周六周日以及节假日撰写读书笔记 开展读书交流活动 晨诵 与黎明共舞 一年级 童谣 儿歌 三字经 二年级 儿童诗 弟子规 三年级 唐诗 笠翁对韵 四年级 毛泽东诗词 论语 五年级 宋词 诗经 六年级 外国经典诗词 文言文短篇 午读 与经典同行 低年级 我们倡导读 写 绘结合 以绘本 童话 故事 儿歌童谣的阅读为主 中年级 加大文字阅读量 加 大整本书的主题探讨 并开始进行历史故事与人物传记的阅读 高 年级 以主题探讨为主 加大自由阅读的量 加大自然科学方面的 阅读 将阅读与儿童文学创作相结合 暮省 读写相结合 坚持每天一篇日记 一段摘抄 每天一摘抄 各年级要求不同 一二年级统一建立 古诗词 学说话 积累本 教师要认真指导学生摘抄 积累古诗词 学说词句 是学生从小就 养成良好的摘抄习惯和记录习惯 三年级以上可以采取 阅读登记 卡 的方法 统一建立 古诗词 词汇格言片段 生活感言 积累本 坚持阅读与思考 反省相结合 从根本意义上激发了学生 热爱写作 乐于表达的兴趣 精品文档 3欢迎下载 3 创造物质条件 1 建立班级图书角 各班要积极充实学生读物 班级在原有图书 的基础上 每个学生自带读书 2 3 本 放入图书角 供全班同学选 读 学期结束后领回各自的图书 推荐阅读书目可发动家长委员 会组织购买或者借阅 各班班主任或语文老师成立读书督查组织 建立读书公约 按要求使用好读书角 学校定期不定期检查图书角 图书的数量与质量 图书角图书的使用与管理情况 规范学校图书 室 阅览室的管理 充分利用 积极开发学校现有阅读资源 为学 生创造良好阅读环境 学校图书 阅览室要适时向学生开放 待待 定 定 2 家长给孩子一个读书架 为孩子添几本好书 并将孩子读完的 书单独放 孩子写的读书名言放大贴在房间里 每学期与孩子至少 共读一本好书 家长可以在家给孩子们一块儿读书比如共读一篇文 章 父母和孩子谈谈各自的感受 各自从书上得到哪些感悟 或者 让孩子读 读完之后跟家长做一个口头表达 这也是亲子阅读 两 代人一块儿阅读 每学期以文章的形式完成一份亲子共读的感想和 体会 给孩子选几篇习作投稿 积极参加学校组织的 书香家 庭 的评比 4 加强诵读积累 在学生中 大力开展 与经典同行 打造人 生底色 活动 以 古诗文诵读 古今贤文 三字经 百家姓 千字文 论语 等为读背教材 加强晨读晨背 精品文档 4欢迎下载 熟读背诵加以积累 学生每周选读一至二本书 在低年级开展亲 子共读活动 鼓励孩子家长与孩子一起读书 学期结束评选 优秀 亲子读书家长 3 6 年级每生写一篇读书笔记读书笔记 内容可以是摘抄 精美词句 内容摘要 也可以写自己的读书体会 每周 1000 字 每 学期 20000 字 语文老师每周至少批阅学生读书笔记一次 一二 年级学生每学期诵读 15 首古诗词 三至五年级学生每学期诵读 20 首 除了背诵经典古诗文 还可以让学生背诵成语 谚语 歇后语 高年级学生也可背诵一些名家名篇等 5 以活动促阅读 根据年级学生特点 结教务处组织开展各类 活动 如低年段 可以开展听故事 读故事 讲故事活动 中高年 段则可以开展写读书笔记 阅读手抄报评比 美文朗诵会 读书故 事会 佳作赏析会 阅读心得交流会 阅读知识竞赛 古诗词擂台 赛 现场作文大赛等活动 6 以奖励促阅读 一是开展读书征文活动 学校推荐书目 并 在一定时间后开展征文活动 对优秀征文投寄发表 并表彰获奖同 学 二是通过考级评比 读书之星 书香班级 书香家庭 等 通过每学年开展一到两次这样的评比活动 培养学生良好的读 书习惯和能力 最后开展读书笔记展览活动 在中高年级评选出优秀读书笔记 并在全校范围内展览 以提高学生读书的积极性 7 评价 精品文档 5欢迎下载 1 采用阅读考级制度 1 级别 一级 二级 三级 四级 高级 特级 六个层次 学生自由选择级别进行考试 2 时间 每学期一次 安排在 读书月 活动中 3 考级形式 1 4 级采取书面考试和背诵相结合的方式 高级 特级采取书面和口头测试 背诵测试的方式 4 考级内容 书面测试内容 文学常识 现场写一篇读书笔记 阅读检测 题 口头考试 指定文章中的一个故事 准备 5 分钟讲出来 回 答关于阅读内容的 10 个问题 答对 6 个通过 背诵考试 会背各年级规定的必背书目 2 以读促写 以写带读 每周每班推送一篇作文写得好的习作 在我们学校或者是校长 的公众号上推送 让学生体会到作品被发表成功的感觉 因为阅 读和写作可谓 唇齿相依 不可分割 没有阅读 写作如无源之 水 离开写作 阅读就像没有航标的船 做毫无意义的航行 以此 作为班级量化的标准之一 精品文档 6欢迎下载 四 保障措施 1 校长总负责 各语文教师为直接责任人 以各班级为基本单 位 形成课外阅读管理网络 2 不断完善相关的读书制度 并认真组织实施 每学期 学校 将组织相关人员对各班开展课外阅读情况逐月进行检查 评估 并 将检查结果纳入教师考评 五 工作安排 十月份 1 召开语文教师会 学习学校课外阅读实施方案 2 各班老师制定好本班读书计划 建好班级图书角 3 制定图书借阅有关制度 4 班级落实阅读时间 教务处每天一查 5 各班选出本月班级共读书目 选出共读书目 每天上课前三 分钟 共读一篇文章 师引导交流反馈 先来读读这篇文章 读完 之后呢 师可以提问几个问题 或者说是他们各自出问题 比如说 这篇文章有几个主人公 然后是 你叙述了哪些事情 表达什么感 情就像做那种平时阅读理解题 这种样式就反复练习 还可以增加 语文学习的趣味性 十一月份 读书月 1 开展课外阅读指导课观摩活动 2 组织 优秀读书笔记 展活动 读书笔记交学校 学校评出 精品文档 7欢迎下载 优胜班级进行奖励 3 开展优秀读书手抄报评比活动 十二月份 1 开展读书征文活动 2 评选 书香班级 和 读书明星 书香家庭 一月份 读书活动阶段总结 附附 1 1 课外阅读的目标和要求 课外阅读的目标和要求 一年级 1 阅读浅近的童话 语言 故事 2 诵读儿歌 童谣和浅近的古诗 3 每学年背诵古诗文 20 篇 课外阅读总量不少于 4 万字 4 每个星期积累一些成语 二三年级 1 阅读著名童话 寓言 故事 2 阅读浅显的科技文章 儿童报刊 人物传记 的历史名著 3 会做摘录笔记 每学年背诵古诗文 30 篇 课外阅读总量不 少于 20 万字 4 每个星期背诵一定数量的成语 谚语 歇后语 名人名言 精品文档 8欢迎下载 四五年级 1 阅读面扩大 开始阅读文学名著及科技文章 2 开始写阅读欣赏笔记 一学期不少于 2 本读书笔记 3 课外阅读量总不少于 50 万字 4 每个星期背诵一定数量的成语 谚语 歇后语 名人名言 适当向学生推荐一些名家名篇 附附 2 2 小学生课外阅读推荐书目 小学生课外阅读推荐书目 一 二年级 三字经 百家姓 古诗文诵读手册 小布头奇遇记 小老虎历险记 三个小宠物 月光岛丛书 365 夜知识童 话 郑渊洁童话 舒克和贝塔历险记 大头儿子和小头爸爸 大个子老鼠小个子猫 我不是坏小孩 三毛流浪记 中华 歌谣 100 首 寓言故事三百篇 民间故事三百篇 阿凡提的 故事 小脚丫图画书系列 动脑筋爷爷 格林童话 安徒 生童话 狐狸列那的故事 洋葱头历险记 淘气包埃米尔 假话国历险记 丁丁历险记 世界儿童文学名著精选连环画 伊索寓言 小学生语文课外读本 低年级 三 四年级 千字文 千家诗 弟子规 古诗文诵读手册 大林和 小林 寄小读者 严文井童话 高士其科普童话 叶圣陶 童话 儿童古代文学丛书 中国幽默儿童文学丛书 皮皮鲁 传 世界之谜少年科幻小说系列 小兵张嘎 雷锋的故事 精品文档 9欢迎下载 中外名人故事 新版小灵通漫游未来 成语故事三百篇 发明发现故事三百篇 益智故事三百篇 东周列国故事新编 西游记 中华上下五千年 哆拉 梦手工系列 中外科学 家的故事 新编十万个为什么 科学小品 希腊神话和传说 小飞人卡尔松 当世界年纪还小的时候 爱的教育 吹牛 大王历险记 小鹿班比 小思想家在行动 魔法师的帽子 丛林的故事 木偶奇遇记 长袜子皮皮的故事 一千零一 夜全集 卓娅和舒拉的故事 海底两万里 小学生语文课外 读本 中年级 五 六年级 论语 古诗文诵读手册 小溪流的歌 上 下 中华 当代少年小说丛书 秦文君文集 女生日记 隐身人 时 间机器 好兵帅克 世界五千年 寄小读者 发现学 系 列丛书 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四时田园杂兴 2 首 山居秋暝 凉州词 王之 涣 闻官军收河南河北 酬乐天扬州初逢席上见赠 山中 无题 伤田家 卜算子 咏梅 五六年级上 20 首 精品文档 12欢迎下载 题临安邸 墨梅 凉州词 王翰 出塞 芙蓉楼送 辛渐 答丁元珍 黄鹤楼 清平乐 村居 题北榭碑 渔 家傲 秋思 寓意 旅怀 新竹 少年行 王维 曲江 观沧海 前出塞 夜泊牛渚怀古 闻王昌龄左迁龙标 遥 有此寄 贫女 五六年级下 20 首 早春呈水部张十八元外 三衢道中 登幽州台歌 山中 与幽人对酌 浪淘沙 偶成 江楼感旧 月下独酌 念 奴娇 赤壁怀古 观猎 山中留客 南乡子 登京口北固亭怀 古 山园小梅 过零丁洋 菩萨蛮 书江西造口壁 丑奴儿 登岳阳楼 题金陵渡 书湖阴先生壁 如梦令 附件附件 4 4 课外阅读评价细则 课外阅读评价细则 评价对象评价对象评价内容评价内容评评 价价 指指 标标 阅读氛围 1 学校能充分利用板报 橱窗 校园广播 学校网站等 营造书香浓郁的读书氛围 2 班级开辟图书角 教室布置体现课外阅读板块 3 有专门的课外阅读时间 学校图书室每天定时开放 学生定期借阅 共享阅读资源 4 大部分学生 或以班级为单位 拥有必读 选读书目 阅读活动 1 师生全员参与课外阅读活动 2 课外阅读活动丰富多彩 系列化 常态化 特色化 贯穿于整个学期的始终 3 积极组织语文教师进