小班-水的秘密.doc

水的秘密一、主题背景夏天到了，孩子们非常喜爱玩水，每天上厕所的时候，都在盥洗室停留很久，而老师、保育员“不要玩水”的提醒犹如耳边风一样，听过就忘。幼儿对盥洗室如此留念，水对孩子的魅力竟如此之大！新纲要指出：“发现孩子的兴趣，关注孩子的热点，开展孩子喜欢的活动。”针对孩子的这一情况，叶随着天气的变化，孩子们穿的衣服少了，适合玩水，所以我们设计了“水的秘密”这一主题活动。二、主题目标1、 运用多种感官去发现水的秘密。2、 会用完整地语言表述探索的过程，知道水和人类的关系。3、 初步了解水与人类的关系，知道谁的简单作用和重要性。4、 鼓励幼儿大胆、自主进行美术创作，有初步的艺术表现能力。5、 能用目测的方法观察多少及一样多。6、 积极参加体育活动活动，发展幼儿的平衡能力。三、主题网络图（见图）四、活动纲要：（1）集体教育活动活动一：科学水的秘密目标：1、激发幼儿探索的兴趣，让幼儿用各种感官去感知水，了解水具有无色，无味透明，流动等基本特性。2、让幼儿了解水对我们生活的重要性，等的节约用水，保护水资源。活动二：语言节水歌目标：1、 引导幼儿关注水、感知水、了解水与生活息息相关2、 培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯3、 鼓励幼儿积极参与保护水资源的活动。活动三：美术可爱的水娃娃目标：1、 愿意参与绘画活动，体验绘画的快乐。2、 在滴色与添画中，乐于观察画面变化。活动四：音乐好听的水声目标：1、启发幼儿聆听水的歌唱，并尝试用水声随歌曲打击相应节奏，感受水声的美妙。2、幼儿通过操作活动，体验水的乐趣，并产生对水的喜爱之情。活动五：健康要喝健康的水目标：1、 了解水与人类大自然的关系。2、 知道水的简单作用和重要性，知道要喝健康的水。活动六：数学流动的水目标:1.利用已有量具-奶瓶，观察奶瓶上的数字，并比较两奶瓶里水的多少或一样多。2.体验参与活动的乐趣。活动七：体育超人运水过小桥目标：1、尝试将多种容器里的水运到河对岸，注意不能让水洒出来。2、从晚睡的乐趣中锻炼幼儿的平衡能力及参与活动的兴趣。（2）生活活动1、日常渗透幼儿盥洗目标：培养幼儿节约用水，学会保护水资源。2、餐前：种植园地饲养目标：知道水的作用，了解水与植物的关系。3、散步：观察小池塘、小河目标：认识干净的岁、污水，知道水与动物的关系。3、 起床：漱口、喝水目标：养成良好的生活、个人卫生习惯，进一步了解水的作用及与人们的关系。(3)主题环境创设类别创设情况相关材料主题墙水的秘密这一主题从确立，产生，实施都是来自于幼儿生活，幼儿对它再熟悉不过了。因此，有较强的探索欲望，这样幼儿在兴趣的驱使下，通过师幼共同收集物品，操作探索，在实践的过程中实现了对水的特性、作用的了解即保护水资源的欲望。我们根据幼儿的年龄特点，抓住幼儿的兴趣及希望了解了热点，采用多种活动形式：自由活动、区域活动、集体活动、谈话活动等，我们选择的活动是符合大多数小朋友的探究欲望的，还根据天气、碰到的随机事件进行随机的操作、谈话。活动充分体现了幼儿为主体的理念，发挥了幼儿的主体性、积极性、探究性。结合日常活动，在幼儿已生活经验的基础上，有适当增加一些玩的知识，使幼儿通过活动懂得节约用水。我们为幼儿准备了泡沫塑料、小花片、扦塑、木头积木、小钉、回形针、小石子、盆子、调羹、白纸、大水盆等，让幼儿将各种材料放入水中，观察沉浮现象，然后请幼儿将物品按沉浮不同分别归类。 矿泉水瓶、针筒、竹水筒、玻璃杯、水枪、点滴管、海绵等，让幼儿看一看、闻一闻、玩一玩，感知水是无色、无味、透明的，水是流动的。实验中幼儿还发现针筒、水枪用力射、快速射就会射的远。科学区1、引导幼儿按步骤操作,发展幼儿的观察力、自主学习能力。2、引导幼儿探索同类物体的变化是否一致，发展幼儿的探索能力与创新能力。1、 海绵、纸、积木块、实心球、钥匙、橡皮泥块、纽扣等、不同形状 大小不一的杯子油 糖 盐 颜料美工区1、 观看水的范画，引导幼儿模仿绘画。2、事先准备好范画，引导幼儿大胆的进行涂色。教师范画、水、白纸、画笔、颜料、手工花瓶。表演区提供各种容器装水，让幼儿敲击，演奏不同的声音。玻璃杯、饮料瓶、易拉罐、筷子。生活区1、 提供幼儿练习的水盆手帕和花卉植物等2、 请幼儿为花卉植物定时浇灌及练习清洗脏手帕，并观察记录。水盆、手帕、肥皂、喷壶、花卉植物。阅读区1.展示与水相关的图片或图书供幼儿欣赏，丰富幼儿的知识经验。2.活动过程中能安静认真的翻阅阅读。水的相关故事图片和图片。益智区1.用相同容器比较水的多和少，体验操作的趣味。2.玩“彩虹水”选择不同的水粉颜料放入透明的溶器中，察看水的颜色变化，增强幼儿探索的兴趣。3.游戏：“吹泡泡”加点洗洁精或肥皂粉，制作泡泡水。4.做沉与浮的实验，感知不同物体在水里的沉浮现象。1.有刻度的溶器和大小不一的透明溶器。2.重与轻的物体若干。3.水粉颜料2