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文档简介

去年的树 温馨一幕 形影不离 依依惜别 急切寻找 深情地看 自由表达 义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文四年级上册 杨村小学 郭丽 寒冷 朋友 融化 酷寒 消融 好友 朋友 融化 寒冷 敌人 炎热 凝固 鸟儿和树是好朋友 她天天唱歌给树听 要飞回南方时 鸟儿答应 可是 第二年春天 鸟儿回来却发现 它到处寻访 问了 和 最后在找到了 于是 鸟儿 童话主要写了什么 写了小鸟的几次对话 请用 画出来 一定 请你读一读小鸟的话 用心体会小鸟的心情 老师给你几个词请你将体会到鸟儿问的心情的词语选在横线上 然后你再来读一读这几组对话 奇怪怀着最后一线希望着急 1 鸟儿地问树根 立在这儿的那棵树 到什么地方去了呀 树根回答 伐木人用斧子把他砍倒 拉到山谷里去 2 鸟儿地问大门 门先生 我的好朋友树在哪儿 您知道吗 大门回答 树么 在厂子里给切成细条条儿 做成火柴 运到那边的村子里卖掉了 3 鸟儿问女孩 小姑娘 请告诉我 你知道火柴在哪儿吗 小女孩回答说 火柴已经用光了 可是 火柴点燃的火 还在这盏灯里亮着 奇怪 鸟儿睁大眼睛 盯着灯火看了一会儿 接着 她就唱起去年唱过的歌给灯火听 唱完了歌 鸟儿又对着灯火看了一会儿 就飞走了 小练笔 鸟儿盯着灯火看的时候 在想 鸟儿唱完歌儿 对着灯火看的时候 在想 小练笔 鸟儿到南方去之前答应好朋友 第二年春天 鸟儿从南方回来却发现 于是就在火柴点燃的灯火前 因为它 1 台湾作家林清玄写给孩子 我告诉孩子 更重要的是 天长地久 这个世界虽然总在变动 一棵大树可能马上变成火柴 但是有许多东西却不会因为形体的变化而改变 因为形体的失去而消失 2 一位母亲写给儿子的 我在想 也许我们母子就是新美南吉故事里的那只小鸟和那棵树 也许你是那只小鸟 我是那棵将生命放在最后一根火柴里的树 即使只有最后的一点火光 也会等到你飞来的歌声 读了童话故事 你懂得了什
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