2012威戎小学第一周三年级英语教案.doc

2012春季学年威戎小学第一周三年级英语集体教案 Unit 1 Welcome back to school 第一课时学习目标1.能够听，说，读，写本课时单词：welcome, Amercia, Canada, China。2.能够理解，认读句子“We have a new friend today. Im from Amercia.”并能在现实生活中灵活运用并力求做到语调自然，语音准确。学习重点1.句型：We have a new friend today. Im from Amercia. 2.词汇：welcome, Amercia, Canada, China学习难点1. Welcome的发音。 2.让学生学会介绍他人以及做自我介绍。自学指导：1.准备与本课时相关的单词卡片以及Amy, Mike和Bailing的头饰。 2.教师准备与本课时相关的教学挂图和录音带。 3.教师给学生准备作为奖励的小礼物。学习过程：1.教师热情地和学生打招呼问好，做简单的Free Talk。如：T：Hello, boys and girls.S：Hello，teacher.T：Welcome back to school. Nice to see you again.S：Nice to see you, too.2.教师播放第一册的英语童谣Hello，和学生一起拍手说唱，营造良好的英语学习氛围，让学生以高涨的热情投入到今天的英语课堂中来。3师生问候：T: Good morning, boys and girls.S: Good morning teacher.T: Im Miss He. Im from China. (手中举起中国国旗) And you?鼓励学生说出：Im Im from China.4让更多的学生进行自我介绍：Im Im from5T：Class, we have a new friend today. 教师让学生观看教学媒体资源，学生跟读模仿。4教师在学生看完视频资源之后，针对资源内容，提出问题让学生思考：Whats the girls name? (Amy)Is she from China? (No)What does Amy say？让学生模仿Amy说出：Hi! Im Amy. Im from America。学生说完此句后，教师说：Amy! Welcome.6教师解释并教读单词：welcome7教师让学生打开课本看课文对话，之后让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。对表现突出的学生，教师发送小礼物表示奖励。 8教师用各国的国旗做提示，教读学习单词China, America, Canada以及句型Im from9让学生戴上头饰分别扮演Amy, Bai Ling和Mike上台做自我介绍。教师对表现优秀的学生，教师发送小礼物表示奖励。10教师和学生一起做“Pass the balloon”游戏（1）教师将全班同学分成68人一组，每组成员围坐成圈，发一个气球。谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。如：游戏开始时，一人拿着气球说：Im Tom. Im from China.然后把气球随便传给另一个人，拿到气球的人要继续游戏。（注：在这个游戏中，可以把自己当成其他国家的人。）（2）在Lets talk 的基础上，自编对话并表演。A:（指着B）I have a new friend.B:（起立）Hi, I am I am fromC: (全班) Nice to meet you.B：Nice to meet you, too.（3）让学生说一说他们所知道的我国省、市的名称都有哪些。让学生用Im from.来表达出他们所喜欢的地方。如：Im from Hainan. /Shandong等等。这个环节是拓展练习，教师要给学生更多赏识性的语言。鼓励学生大胆开口说英语。并对表现好的同学给予一定形式的奖励。11课堂检测：一、听音，圈出你所听到的单词1. A. China B. America C. Canada2. A. friend B. student C. teacher3. A. head B. body C. hand4. A. pen B. pencil C. eraser5. A. pink B. blue C. black6. A. bread B. water C. juice二、听音，选出你所听到的句子。 1. A. Im a taecher. B.Im a student. 2. A. Happy Womens Day! B. Happy Birthday! 3. A. Nice to meet you. B. Nice to meet you, too. 4. A. Im from Canada. B. Im from China. 5. A. Good moring, Mr. Black. B. Good afternoon, Mr. Black. 教后记：第二课时学习目标能够听，说，读，写本课时单词和短语boy, girl, Watch out!并能在现实生活中灵活运用并力求做到语调自然，语音准确。学习重点单词：boy, girl短语：Watch out!学习难点1. Girl的发音; 2. Watch out! 的运用。自学指导：1.教师准备与本课时相关的教学挂图和录音带。 2.教师给学生准备作为奖励的小礼物。学习过程：1.教师热情地和学生打招呼问好，做简单的Free Talk。2.教师播放上个课时的教学录音，然后让学生分小组进行角色扮演。3.出示国旗，让学生猜猜看是哪个国家的，同时可以让学生将上个课时课后作业1中收集的资料在课上与大家分享。4.教师将“Lets Learn”部分的教学挂图呈现给学生。让学生认真看挂图。5教师针对图片内容进行提问：How many people do you see? Who are they? 引导学生回答。6教师接着学生的答案来教读新单词。T: Yes. We can see two people in it. They are Wu Yifan and Sarah. Wu Yifan is a boy. But Sarah is a girl。T: Look! （分别指着男孩和女孩说）This is a boy. That is a girl。7让学生模仿说句子：This is a boy. This is a girl。8让学生模仿教师说：Im Im a boy/girl. Im from9让学生模仿教师说：Im a boy/girl. (人名) is a boy/girl.10教师通过单词卡片，教学生学习单词boy, girl。11让学生再看教学挂图。问学生：What does Wu Yifan say?12引出动词短语Watch out! 让学生先猜一猜中文意思, 教师再解释：Watch out相当于Look out !。13.教师反复指着动画中的人物或对话框，让学生跟读单词和短语。14.教师和学生玩游戏“听音猜人”。教师先把“Lets play”部分的教学挂图呈现给学生，让学生了解活动内容，再让学生模仿做该游戏。叫一个学生上台背对大家，下面的学生可发出奇怪的声音或用异样的声音说一句英语，讲台上的学生根据声音猜出他/她是“boy or girl”。教师可根据课堂实际来安排游戏的时间。并对表现突出的学生发送小礼物表示奖励。11课堂检测 一、听问句，选择合适的答句。 1. A. Im Amy. B. Im from America. 2. A. My name is Tom. B. Oh , no！ 3. A. Im eight。 B. Im John. 4. A. Welcome! B. Very well,thank you. 5. A. OK!Thank you! B. Nice to meet you. 6. A. Two dolls. B. Four kites.二、找出不同类的单词，并将序号填入括号内。 1.