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文档简介

假如没有灰尘教案设计 教学目标 1 认读本课的生字 能正确读记词语 2 正确 流利地朗读课文 理解课文内容 知道灰尘的特点和作用 领悟作者的表达方法 3 懂得任何事物都有两面性 受到辩证唯物主义启蒙教育 重点难点 1 在理解课文内容的基础上 体会作者用词的准确和说明事物的方法 2 知道灰尘的特点和作用 懂得任何事物都有两面性 受到初步的辩证唯物主义启蒙教育 课时安排 1 课时 教学过程 1 创设情境 激趣导入 师 看到地面有扬尘 人们都绕的远远的 我想大家一定和我一样都讨厌灰尘 那假如没 有灰尘是不是就很满意呢 今天我们就来学习第 12 课 假如没有灰尘 板书课题 2 初读课文 了解大意 朗读课文 读完说一说没有灰尘行不行 出示生字生词指名读 勿 尘埃 拂拭 饱和 依附 湿漉漉 朝晖 日晕 单调 3 依照提示 自学讨论 指名读阅读提示 先默读思考 灰尘有什么特点和作用 然后与小组同学讨论 作者是怎样说明这些特点和 作用的 小组合作完成表格 灰尘的特点灰尘的作用使用的说明方法 教师巡回指导 要及时表扬合作很好的小组 4 全班交流反馈 点拨指导 小组汇报时 要通过阅读了解灰尘的特点和作用 灰尘的特点灰尘的作用使用的说明方法 细小削弱阳光列数字 做假设 易吸收光波较长的其他色光使天空呈蔚蓝色做假设 具有吸湿性调节气候做假设 5 小结感悟 延伸拓展 指名读 4 5 6 自然段的最后一句话 你从中得到什么启示 人们看成有害的东西往往 有其不可忽视的存在价值 要正确认识 师 你还能举例说一说 生活中哪些被看成有害的东西其实也有很大的作用呢 师 交流课前查找的资料 说说灰尘与人类生活的关系 板书设计 12 假如没有灰尘 灰尘的特点 大小及来源 列数字 作比较 正面作用 使阳光变柔和 使天空呈白色 自然界气象万千 保持良性循环 反面作用 危害人体健康 布置作业 1 寻找现实生活
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