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29 29 古诗两首古诗两首 嫦娥嫦娥 的教学设计的教学设计 教学目标教学目标 1 知识与能力目标 初步了解诗歌的主要内容 体会诗人在诗中所抒发的感情 2 过程与方法目标 在朗读时能自主揣摩 读出诗歌的节奏美 韵律美 3 情感 态度与价值观目标 通过反复诵读 体会诗歌的语言美 感受祖国优秀的语言文化 从中受到陶冶 教学重难点教学重难点 重点 有感情地朗读古诗 背诵古诗 难点 领会诗中抒发的情感 课前准备课前准备 搜集李商隐的相关资料 多媒体课件 嫦娥奔月 的神话故事 视频 教学时间教学时间 一课时 教学过程教学过程 一 谈话导入 1 复习学过的 或听过 看过的神话故事 学生汇报 2 引入神话故事 嫦娥奔月 并播放故事 3 引入新课 板书课题 29 古诗两首 嫦娥奔月 二 探究新知 1 了解诗作 走进作者 李商隐 813 858 唐代文学家 字义山 号玉溪生 又号樊南 生 怀州河内 今河南沁阳 人 与杜牧齐名 称 小李杜 其诗风与 杜甫更为接近 2 学习古诗 出示古诗 让学生用自己喜欢的方式试读古诗 解决生字 再读古诗 画出古诗的节奏 有感情的朗读古诗 请学生采用多种朗读方法朗 读古诗 熟读成诵 3 了解古诗重点的词语 1 云母屏风 用云母做的屏风 2 长河 银河 天河 3 晓 拂晓 天快亮的时候 4 渐 字暗示了时间的推移流逝 5 沉 字逼真地描绘出晨星低垂 欲落未落的动态 6 碧海青天 指嫦娥在月宫中孤独枯燥的生活 只能见到深蓝 色的天 7 夜夜心 指嫦娥每晚都会感到孤单 4 理解古诗的诗意 1 云母屏风烛影深 长河渐落晓星沉 室内 云母屏风上映着 幽暗的烛影 室外 银河渐渐西移垂地 晨星就要消失了 2 云母屏风烛影深 长河渐落晓星沉 嫦娥应该后悔偷吃了灵 药 她眼望着碧海青天 夜夜心情孤寂 5 整体理解 前两句描绘了主人公在孤独的环境中一夜不寐的情景 后两句引出凡人对仙人的感叹 嫦娥应该后悔偷吃了灵药 眼望 着碧海青天 夜夜心情孤寂 6 了解了诗的大意 你能感受到嫦娥的心情吗 她此时的心情怎样呢 孤单 寂寞 无尽的思念 7 体会感情 通过描写嫦娥夜夜孤寂悲凉的生活 表达作者凄凉孤独的心境 3 小结 嫦娥追求幸福 可最终却事与愿违 每夜对着碧海青天 嫦娥内 心十分孤寂 作者借诗 以嫦娥自喻 抒发自己有所追求而最终事与愿 违的失意 感伤情怀 4 布置作业 1 背诵诗歌 2 默写古诗 课后反思课后反思 1 嫦娥 教学这首古诗时 我正好看了小学生古诗文的教学要注意 三要三不要 三要 诗句要反复朗读 诗意要大致理解 全篇要熟 练背诵 三不要 介绍背景不要过全 诗句翻译不要过细 意境体会不 必过深 教学本首诗时我就借鉴了这 三要 和 三不要 让学生从
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