六年级第八课教材分析.doc

Lesson 8教材分析： 本部分是强化操练本单元的重点句子结构，拓展过去时间的表达方式。结合实物与图片为学生提供运用语言的机会，提高学生在真实场景中运用语言进行交际的能力。教学目标：1、 知识与能力目标 （1）用过去时叙述已经发生的事情：Last week,we earned aboutb some interesting aniamls.Last week,Miss Liu told us about some interesting aniamls.(2)介绍恐龙的短语：Lived millons of years ago/Ran fast/Walked slowly/Ate grass/plants/meatt1，了解被动语态：Last week,we learned aboutb some interesting aniamls.(3)动词过去时的用法。(4)， 会翻译Last week,Miss Liu told us about some interesting aniamls.(4)知道Dinosaurs 的活动方式：Some ran very fast, but some only walked slowly. Some could fly. (5)知道Dinosaurs 按吃的方式来分种类：Some dinosaurs ate grass and plants and some ate meat. 2、 教学过程与方法目标 通过分组练习，继续学习过去事件的表达，了解英语中动词过去时态的用法。3、情感态度与价值观目标 继续培养学生热爱恐龙、保护物种的良好品质。教学重点： 目标1教学难点： 目标2教学具准备： 有关恐龙的挂图，教学挂图，单词卡片、录音磁带。 教学课时： 一课时教学过程：一、导入arming-up.1、让学生用动词过去式讲述上一周发生的事情。 2、听写四会句子：Last week, we learned about some interesting animals. 二、新授知识Presentation.1、鼓励学生用以下句型作句子：Yesterday I learned about some interesting animals(from my father/mother.)/Yesterday my father/mother. told me some interesting animals./Yesterday I talked about some interesting animals(with.)2、教师要求其他学生仔细聆听，在学生用语言表达的同时，教师和学生应该随时对学生的错误给予纠正。3、 展示本课教学卡片，播放本课录音，引导学生通过听找出下面问题的答案：When did they do these things?Who told them about some interesting animals?4、 再次播放本课录音，鼓励学生重复录音内容，看谁模仿的最好，及时表扬。5、 看教学卡片，理解短语：ran fast/walk slowly/ate grass/plants/meat/lived millions of years ago,并引导学生在语句中运用以上词组及短语，如：Dinosaurs lived millions of years ago.三、趣味操练Practice. 鼓励学生分小组合作制作剪贴图片、手抄报等。 4、 作业：1、 抄写新单词。2、本课练习册。3、完成手抄报 五、板书设计： Lesson