英语人教版七年级下册Unit 5 Self-chek.doc

罗江镇七年级下册英语导学案课题Unit 5 Why do you like pandas?新授课：词汇篇 Page 2728 No.28 设计者：叶云学习目标知识技能：掌握该单元单词的发音、拼写和所出现的短语、句子，并会运用。 过程与方法： 教师归类教师精讲教师指导教师总结 学生摘录学生自学学生练习和展示学生总结情感态度与价值观： 培养学生的对动物的兴趣和偏爱，并加强对动物的保护。学习重点掌握本堂课的词汇。学习难点能够运用本堂课的词汇。学 习 过 程学习内容及预见性问题方法及措施Material Ianimal动物 pet宠物 zoo动物园panda熊猫 tiger老虎 elephant大象koala考拉 lion狮子 giraffe长颈鹿cat猫Material II(名词)Australia澳大利亚 Africa非洲 south南方South Africa南非 leg腿 symbol象征place地点、位置 water水 danger危险tree树 ivory象牙 kind种类sleep睡觉Material III（形容词）cute可爱的、机灵的 lazy懒散的、懒惰的 smart聪明的beautiful美丽的、漂亮的 scary吓人的、恐吓的 friendly有好的shy害羞的、腼腆的Material IV（动词）sleep睡觉 save拯救、救 forget忘记、遗忘 cut砍、切 kill杀死教师归类教师精讲教师指导教师总结学习内容及预见性问题方法及措施Material V（短语）kind of稍微、有点儿 get lost迷路 cut down砍到be in （great）danger处于极度危险中 （be） made of由.制造的你为什么喜欢熊猫？因为他们有点趣。Material VI（介词）.over超过、多于、在.的上方 down向下、沿着教师总结：1、 国家、大洲的首字母要大写:2、 sleep既可以做动词，又可以作名词。学生疑难展示：学生提问：学生摘录学生自学学生练习和展示学生总结家庭作业： 记住并掌握课堂单词、短语，并完成学法上面相应的练习。板书设计：Unit 5 Why do you like pandas?Material IMaterial VI学生疑难展示：学生提问：教学反思： 这一节课，我把课堂设计成词汇课，通过对单词进行归类，根据词性，让学生在类别上进行更深度地了解和认知，从而达到掌握并运用的目的。罗江镇七年级下册英语导学案课题Unit 5 Why do you like pandas?新授课：口语篇 内容：Page 25-26 No. 29 设计者：叶云学习目标知识技能： 掌握Page 25-26的单词、短语和句子，并且能够灵活运用语句，并轻松地进行口语交流。过程与方法： 教师归类教师精讲教师指导教师总结 学生摘录学生自学学生练习和展示学生总结情感态度与价值观： 培养学生的对动物的兴趣和偏爱。学习重点掌握本堂课的知识技能。学习难点能够运用本堂课的技能知识。学 习 过 程学习内容及预见性问题方法及措施Material I学生自学，完成以下的英汉互译：我最喜爱的动物 非常可爱 有点可爱 really scary 看狮子 用两条腿走路整天 新宠物 South Africa be fromcome from 为什么为什么不 因为睡觉 你的家人哪里师生总结： 以上的形容词有哪些：_a kind of、really和very位于形容词前面，是_词，结论：_Continuation:（拓展训练）非常懒惰 真害羞整天睡觉 有点无聊 非常聪明 一只大猫教师归类教师精讲教师指导教师总结学习内容及预见性问题方法及措施Material II1、Why do you like pandas? Because they are kind of interesting.你为什么喜欢熊猫？因为他们有点趣。2、 Where are they from? Theyre from China.他们来自哪里？他们来自中国。师生总结：对“为什么”提问分别用_提问，回答通常用_，译为“_”对“地点”进行提问用_，与be from意思相同的短语是_Continuation:（拓展训练）汉译英：1、 你为什么不喜欢狮子？因为他们真恐惧。2、狮子来自哪里？他们来自南非。（用come from翻译）Material III1、He is very smart. 他非常聪明。2、She is kind of boring.她有点无聊。3、They are really beautiful.他们真漂亮。师生总结：句子结构：_ + _ + _ + _.译为“_”Continuation:（拓展训练）连词成句1、from、Tom、is、America、smart、very_？2、in、elephants、cute、are、really、zoo、the_.3、not、lions、friendly、are _.学生疑难展示：学生提问：学生摘录学生自学学生练习和展示学生总结家庭作业： 熟悉课堂内容，并完成学法上面相应的练习。板书设计：Unit 5 Why do you like pandas?Material IMaterial IIIContinuation:（拓展训练）师生总结：教学反思： 这一节课，我把课堂设计成通过学生自己阅读教材，完成素材展示暨教师归类，通过教师引导，然后师生进行总结，并对总结的知识点进行拓展训练，从而达到掌握并运用的目的。罗江镇七年级下册英语导学案课题Unit 5 Why do you like pandas?新授课：语法篇和听力篇 内容：Page 27-28 No.30 设计者：叶云学习目标知识技能： 掌握Page 27的单词、短语和句子，并且能够灵活运用语句，加强语法学习和听力训练。过程与方法： 教师归类教师精讲教师指导教师总结 学生摘录学生自学学生练习和展示学生总结情感态度与价值观： 培养学生的团队合作精神。学习重点掌握本堂课的知识技能。学习难点能够运用本堂课的技能知识。学 习 过 程学习内容及预见性问题方法及措施Material I学生阅读Page28的内容，翻译以下的句子：1、 你喜欢什么样的动物？我喜欢长颈鹿。2、 你为什么喜欢长颈鹿？因为他们很可爱。师生总结： 以上几个句子中，疑问词是_和_。Continuation:（拓展训练）翻译句子：1、你不喜欢什么样的动物？我不喜欢老虎。2、你为什么不喜欢老虎？因为他们真恐惧。师生总结：在对话中，我们还可以只用“Why？”和“Why not?”来进行简单的提问。Material II学生阅读Page27的内容，翻译以下的句子：1、狮子来自哪里？来自南非。Continuation:（拓展训练）翻译句子：1、 这只熊猫来自哪里？它来自中国。2、 它什么颜色？黑白相间。教师归类教师精讲教师指导教师总结学习内容及预见性问题方法及措施Material III（听力训练）放听力，完成Page28的听力部分1b和1c.Continuation:（拓展训练）完成Page27的3a和3b的练习。Continuation:（拓展训练）A:_B:I like elephants.A:_B:_.But I dont like lions.A:_.B:Because they are really scary.A:_.A. I dont like them either.B. Why not?C. What animals do you like?D. What color do you like?E. They are kind of cute.F. They are very boring.G. Why?学生疑难展示：学生提问：学生摘录学生自学学生练习和展示学生总结家庭作业： 熟悉课堂内容，并完成学法上面相应的练习。板书设计：Unit 5 Why do you like pandas?Material IMaterial IIIContinuation:（拓展训练）师生总结： 学生疑难展示：教学反思： 这一节课，我把课堂设计成通过学生自己阅读教材，完成课堂中的基础训练，掌握基本句型，并结合听力练习和拓展联系，达到掌握语法，运用语法的目的。罗江镇七年级下册英语导学案课题Unit 5 Why do you like pandas?新授课：阅读篇 内容：Page 29 No.31 设计者：叶云学习目标知识技能： 掌握Page 29的单词、短语和句子，并且能够灵活运用语句，加强阅读训练。过程与方法： 教师归类教师精讲教师指导教师总结 学生摘录学生自学学生练习和展示学生总结情感态度与价值观： 培养学生自立。学习重点掌握本堂课的知识技能。学习难点能够运用本堂课的技能知识。学 习 过 程学习内容及预见性问题方法及措施Material I学生阅读Page29的内容，完成以下的英汉互译：拯救大象 其中之一 好运的象征 for a long time有食物和水的地方 cut down many trees失去他们的家园 （be）in danger象牙做的东西 over 100，000 elephants我们的第一面旗子 怎样拯救大象永远不会迷路 来自泰国的学生Continuation:（拓展训练）翻译：大约只有100只猫 其中一些画得很好 失去生命 他的第一只宠物 来自非洲的大象永远不迟到 怎样到达学校 演奏音乐Material II阅读短文Page29的2b，进行英汉互译：1、我们是来自泰国的学生。教师归类教师精讲教师指导教师总结学习内容及预见性问题方法及措施2、他们还能够记住有食物和水的地方。3、大象处在危险中。4、人们砍到许多树。5、只有大约3，000头大象。6、Elephants can walk for a long time and never get lost.7、People kill many elephants for their ivory.Continuation:（拓展训练）（用介词填空）1、He has a good friend _ Beijing.2、There is a room _ many books at school.3、She often sleeps _ a long time on weekends.4、We must exercise every day _ our health.师生总结： 以上的练习中填写的介词是：_、_和_。分别译为_，_和_。掌握介词的用法。Continuation:（拓展训练）（阅读文章，回答问题）1、Whats on Thailands first flag?2、Can elephants from Thailand play soccer or music?3、Why are elephants losing their homes?4、When is Thai Elephant Day?5、How many elephants are there today?Continuation:（拓展训练）完成Page29的2c.学生疑难展示：学生提问：学生摘录学生自学学生练习和展示学生总结家庭作业： 熟悉课堂内容，并完成学法上面相应的练习。板书设计：Unit 5 Why do you like pandas?Material IMaterial IIContinuation:（拓展训练）师生总结： 学生疑难展示：教学反思： 这一节课，我把课堂设计成通过学生自己阅读教材，并且自己设计问题，让学生通过阅读，完成问题，以此来达到提高阅读能力的目的。罗江镇七年级下册英语导学案课题Unit 5 Why do you like pandas?新授课：写作篇 Page 30 No.32 设计者：叶云学习目标知识技能：掌握与该单元主题相关的写作，提高学生英语写作能力。 过程与方法： 教师归类教师精讲教师指导教师总结 学生摘录学生自学学生练习和展示学生总结情感态度与价值观： 培养学生对写作的爱好以及对动物的喜爱，同时增强对动物的保护学习重点掌握本堂课的知识点。学习难点掌握与该单元主题相关的写作，提高学生英语写作能力。学 习 过 程学习内容及预见性问题方法及措施Material I单词巩固：like beautiful Africa year live becauseContinuation:（拓展训练）1、I dont _ dogs, _ they are very dirty.2、We all like her because she is really _.3、My grandfather likes to _ in village.4、The girl from _ is nine _ old.Continuation:（拓展训练）学生完成Page 30中的3a师生总结：描写动物可以人物化，可以用人称代词_或者_，甚至可以给动物起一个人名，例如文章中就用了_。同时还运用了表示介绍的句型：_，然后描述了她来自哪里、住在哪里、年龄、外貌以及作者喜欢她的原因。Continuation:（拓展训练）完成Page30的3b.学生展示。教师归类教师精讲教师指导教师总结学习内容及预见性问题方法及措施Material II难点解惑翻译句子：Isnt she smart?Yes, she is.No, she isnt.师生总结：把这样的否定型的一般疑问句译为_，Yes译为_，No译为_。Continuation:（拓展训练）Doesnt he like giraffe ?_. But he likes cats.A Yes, he does B No, he doesnt C Yes, he doesntContinuation:（拓展训练）(短文填空) Do you want to see animals? Well, the Long Lake Zoo is really a good 1_ . There are many kinds of animals in the zoo. Lets see the koalas 2_ . Koalas are 3_ Australia. They are quiet and smart. People likethem very much. The pandas from China are cute. Many people like these