劳动技术教学总结.doc

劳动技术教学总结 在劳技课中落实素质教育的点滴做法尊敬的各位领导、专家大家好小学劳技课是实施素质教育的重要学科之一，通过劳技课教学实现以劳增智、以劳育德、以劳强体、以劳溢美、以劳促创新，实现我校提出的“对学生全面、健康、可持续发展负责”的办学理念，全面提高学生的综合素质。 我坚持在有序的教学中，激发学生的学习兴趣，做到课内做指导，课下重实践反馈。 努力提高劳动与技术课的教学质量。 一、课堂教学做到三个注重（一）注重培养学生的劳动观劳动技术课的首要任务就是要在学生学到一定的劳动技能的同时，要在学生的心目中树立“劳动者光荣、劳动创造美”的观念，教学中我对学生进行恰到好处的劳动教育，培养他们热爱劳动、尊重劳动人民的思想感情。 我常为学生展示不同劳动者的杰出表现，使学生对劳动者产生由衷的敬佩。 在学习某项劳动技能后，组织小组或个人之间的评比、展示，让学生在竞争中享受成功的乐趣，从而产生爱劳动、自觉参加劳动的思想。 （二）注重培养学生的劳动技能当前学生大多数是独生子女，缺少必要的劳动锻炼的机会，因此劳技课是对学生进行劳动技能培养的重要场所。 根据劳技课教材，我们注重提高学生识图能力，教给学生识图的步骤和方法，使学生在作品设计过程中提高识图和项目设计能力；通过教师示范、自行操作，帮助学生熟悉一些常见的劳动工具，学会正确使用，打牢制作技能的基础，在作品制作过程中提高动手能力；并在作品完成后，学生的交流过程中提高评判能力。 （三）注重提高学生的审美能力不论什么学科都要讲究美感，劳技课教学也应遵循审美规律。 例如，在教学刺绣、纺织、缝纫等课程时，学生不仅仅要学习工艺技能，而且要合理搭配色彩，安排布局，设计花色式样等艺术技艺，学生把一件作品完美地创造出来，这是一个美的创造过程，每件作品都融入了学生本人的独特的审美情趣和巧妙的艺术构思。 我总是有意识地给他们介绍美丽的山川湖泊，美丽的大千世界，美的绘画、美的舞蹈，使学生们了解到社会之美都离不开劳动、离不开创造，把美育渗透到劳技课之中，有助于培养和提高学生的审美情感，成为未来社会需要的从事创造性劳动的人才。 （四）注重培养创新意识和创造能力我在每节劳技课的教学中，都特别注意在不同的内容的不同阶段中采用不同的方法，巧妙地利用各种教学手段，激发学生的兴趣，营造一个生动活泼，宽松的氛围，启发学生的想象力，引发学生的好奇心，开展探索式学习，培养创新意识。 充分发挥学生的主体作用。 在教学贴画这课时，我引导学生充分发挥自己的想象力与创造力，巧妙运用所带的各种材料粘贴不同的造型，从而拓展学生的思维，培养创新意识和创造能力。 二、课外活动重实践反馈为了使劳动真正转化为学生的自觉行为，我们注重与家庭、社会相结合，提高学生的学习兴趣和参与意识。 1、与家庭结合学习了某项家务劳动技能后，让学生回家做一做，并通过评价表让家长将学生家务劳动结果反馈给老师，以达到巩固技能的目的，通过开展力所能及的家务劳动，培养学生的家庭观念，懂得家务劳动是每个家庭成员都应该承担的义务，养成“眼中有活，见活就干”的习惯。 2、走出校园，回报社会根据学校的教育教学计划，我们常常走出校园，定期去老年养护院，为居住在那里的老人做些力所能及的事，我们还走进社区，组织学生到振业里小区捡拾垃圾，还为社区居委会做一些公益宣传等活动，得到居委会和社区居民的一致好评。 3、走进大自然，参观劳动基地学校各年级均有自己的劳动基地，我定期带领学生到那里观察，让学生认识一些植物，观察它们的生长过程，还搞一些拔草间苗的实践劳动。 让他们体验劳动感受劳动，尊重他人的劳