20XX-20XX学年度第二学期五年级下册语文教学工作总结_1

第 1 页 共 5 页 20XX 20XX20XX 20XX 学年度第二学期五年级下册语文学年度第二学期五年级下册语文 教学工作总结教学工作总结 光阴似箭 日月如梭 转眼 一个学期的教育教 学工作已经结束了 回顾这一学期以来 学生的点滴 进步让我无比欣慰 但还存在着问题 今后还需努力 解决 现对自己这一学期的教学工作总结如下 一 分组管理 我班有 50 名学生 成绩参差不齐 尤其是后进 生长期缺乏学习的激情 以致学习行为的退化 为了 更好地缩小差距 实现全班每个人的成长 我把全班 分成 12 个小组 每组设组长一名 小组长将对本组 组员的学习负责 提供不同形式的多方面的帮助 降 低后进生的畏难情绪 也增进同学之间的友爱和形成 互助的风气 有了更细化的管理 作业的查收 上交 有了明显的好转 但在具体实施过程中 小组间的竞 赛 评优 奖惩没有落实到位 二 课堂管理 本学期 我有意识地把调皮捣蛋的孩子安排到前 座 这样在老师的眼皮底下 方便提醒和督促 女同 学大都能集中精力听讲 个别男同学自制力差 好动 好说 一开始 我在上课的过程中留心每个同学的听 第 2 页 共 5 页 课状况 如发现有同学走神 我会在黑板上作记号 有时还会以组的形式来呈现 已引起大家都注意 倘 若哪组同学犯规的人多 那组同学必须会更加小心 这样的做法起到了一定的效果 但长时间地不变招数 也会麻木的 我觉得自己没有把它做得完备 倘若每 节课的结果都能一一如实记录下来 期中 期末不同 节点给予反馈会更好 而且这对良好的课堂常规的养 成是一个促进 三 作业管理 本学期的 语文课时作业 分量较多 难度较大 题型也较为灵活 一开始学生们做起来感到很吃力 也很受挫 一般采取 做 改 评讲 再修 改 的顺序进行 一次作业反反复复地好几次 学生 做得累 老师改的也累 这样的作业只能让师生感到 倍受折磨和打击 毫无成功和幸福感 于是 我改变 了战术 做前让他们认真审题 圈画题目关键字眼 做中限定时间 专心做题 做完仔细检查 做多一题 加一颗星 这样通过细化评估 可以提高学生的信心 而且可以清晰地辨别出那些是自己的优势 那些是自 己的劣势 另外 我把语文的各项作业 对每个学生 的评优情况都做个统计整理 一杯学期末讲评 四 素质管理 第 3 页 共 5 页 学好语文 无非要搞好写字 阅读和作文 本学 期的 20 分钟写字 一直落实到位 从基本笔画到偏 旁部首 再到间架结构 亦步亦趋 教会学生学会观 帖 再临帖书写 一开始 起步难 在相当长的时间 内 大家都没有完全进入写字的状态 渐渐地 随着 次数的增加 加上外在动机的激励 写字的能力与信 心大增 课内阅读中 我重视对学生朗读 默读 浏 览 概括 复述 背诵能力的培养 同时关注他们倾 听 思考 想像 表达等能力的培养 课堂中以学生 为主体 一问题和任务为核心 采用多种教学方法 配合多种教育资源 调动起学生的学习积极性 争取 全班学生的积极参与配合 获得进步和成长 作文方面 本学期的作文类型多 我侧重写法的 指导 基础好 领悟力强的学生能写出符合要求的作 文 反之 则不理想 究其原因 其一缺少平日的观 察与素材的积累 由于作业多 加上时间紧赶进度 日记也不间断地写 但总体次数不多 反馈不够及时 有效 五 拓展知识视野 语文教学必须重视积累运用 只有学生对知识有 了一定积累之后才能运用 为了拓展学生的知识视野 我开展了一系列的语文活动 1 优秀文段朗读 通 第 4 页 共 5 页 过学生自主搜寻优秀文段 使学生主动进行课外阅读 使学生的阅读量增加的同时 学生必然收获了许多东 西 2 好词佳句的收集 在不断收集整理的过程中 学生的词语积累有了明显的增多 3 开展各种语文 活动 如辩论 演讲 出手抄报等等 学生的活动中 增长了知识 训练了动脑 动口 动手的能力 在这 个学期中 学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高 这和经常开展语文活动是分不开的 六 存在问题与不足 1 同学们的作业 个别书写质量太差 作业本 保护的不够好 个别同学对字的笔顺 笔画掌握的不 好 错别字比较多 还没有养成认真书写的好习惯 2 在教学过程中 对新教材理解 运用不够深 刻 对教材内容把握不够 教学方法不够灵活 没能 充分提高学生学习的积极性 3 教学中 有时候没有把学生放在学习的主体 地位 4 个别学生学习语文的积极性不高 还没有养 成良好的课外阅读习惯 5 学生学习情况两极分化严重 有少数学生还 没有掌握写作文的方法 学生的整体写作水平较差 七 今后努力的方向和设想 第 5 页 共 5 页 1 激发学生学习语文的兴趣 2 要努力开发 充分利用语文课程资源 开展 丰富多彩的语文实践活动 3 多组织一些班级活动 如 朗读比赛 说话 比赛