常见气体的制备

常见气体的制备 复习课 一 教学目一 教学目标标 复习巩固实验室制取气体的一般思路 原理的确定 发生收 集装置的确定 检验 验满等 1 通过复习巩固初中化学气体的制备 2 根据已知的条件 判断制取和收集气体的装置 3 对常见气体杂质的去除及检验 二 二 设计设计思路思路 常见气体的制取是九年级化学的重点教学内容之一 学生在此前 已经学习了实验室制取氧气 二氧化碳的方法 对气体的实验室制 取方法有了一定的了解 但是在气体制备的一般思路上还缺少系统 性 没有形成由点及面 由具体到抽象的知识网络 本节课首先复 习氧气 二氧化碳气体的实验室制法 在学生原有的基础上引导学 生归纳整理实验室制取气体的一般思路和方法 其中重点整理气体 发生装置和收集装置的选择依据以及熟悉相关的装置图 然后针对 实验室制取氢气这一个点 铺设了三个台阶 先是让学生谈实验室 制取氢气的一般思路 这是针对前面归纳整理进行的一个直接应用 接着又提出若制取干燥的氢气 实验的设计又如何考虑这个问题 让学生经过思考 对实验设计又提高一层认识 最后再提出若用 盐酸制取纯净干燥的氢气 实验的设计又应该如何考虑 通过对这 个问题的讨论 让学生进一步认识气体的净化 干燥以及尾气的处 理 拓宽视野 对气体的制取在实验设计上有一个更高一层次的认 识和把握 三 教学准三 教学准备备 多媒体课件 学案 实物投影仪 四 教学四 教学过过程程 教学环节教师活动学生活动设计意图 引课 教师 同学们好 非常高兴和大家一起来 分享一节复习课 今天我们复习的内容是 常见气体的制备 课前给大家布置了学习任务 完 成学案中 课前准备 的内容 也就是复习 氧气 二氧化碳的实验室制法 现在老师 首先要对大家的复习情况进行抽查 方式 是被抽查的同学上台用实物投影仪展示自 己 的复习内容 其他同学检查 补充并完 善自己的学案 先做一下心里准备 哪位同学愿意第 一个来展示 做心理准备 引导学生进 入本课的复 习 环节一 复 习基础 教师 指导学生展示 对不合理的地方作修 正 并作出合理的评价 学生利用实物投 影 展示完成的 作业并解说 至 少两位学生 其他学生提出疑 问或对内容作相 应的补充 复习基础知 识 了解学 生对基础知 识的掌握情 况 同时通 过解说 训 练学生的语 言表达能力 环节二 归 纳整理 教师 通过对氧气 二氧化碳实验室制法的 复习 我们来归纳整理一下实验室制取气 体的一般思路 学生回答 老师板书 问题 1 气体发生装置的选择应考虑哪些因素呢 学生回答 老师板书 投影 两套气体的发生装置 问 请大家谈一谈这两套气体的发生装置 的适用情况 问 B 装置中长颈漏斗的作用是什么 使 答 1 选药品 确 定反应原理 2 选择发生装置 3 选择收集装置 4 收集并检验 分别谈 长颈漏斗的作用 是方便添加液体 使用时下端必 需要有液封 回答 提升学生归 纳整理知识 的能力 对重要知识 点进行复习 巩固 用时要注意什么 2 在收集气体之前 我们应该先了解气体 的哪些性质呢 学生回答 老师板书 投影 气体的收集装置 介绍 多功能瓶的用法 拓宽视野 提高应用能 力 环节三 应 用 迁移 延伸 投影 1 请谈一谈实验室制取氢气的一般 思路 投影 2 实验室若要制取干燥的氢气 实 验的设计应如何考虑 投影 干燥装置 多功能瓶 问 瓶中盛放的药品应该是什么呢 投影 交流讨论 如何用锌与盐酸反应制 取纯净 干燥的氢气 启发 1 用盐酸制取氢气 得到的气体中 可能含有哪些杂质 2 我们应该先除去哪种气体 教师 指导学生最终解决问题 投影 能力提升 欲制取纯净干燥的气体 谈思路 思考 在收集装置 之前加一干燥装 置 浓硫酸 氯化氢气体和水 蒸气 思考 回答 思考 讨论 解决 问题 通过梯度性 练习 拓宽 学生的知识 面 提高对 实验设计的 认识 提升 应用知识的 能力 实验的设计应从以下几个方面考虑 重点介绍 气体的除杂 干燥和尾气的处理 环节四 练 习巩固