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练习6教学目的：1、处处留心，读短文，理解诚信对于做人的意义。2、读读背背，积累成语。3、写好钢笔字。4、做做说说，学会搜集和处理资料。教学重点、难点：处处留心，做做说说课时安排：两课时 第一课时 总第 课时教学目的：1、处处留心，读短文，理解诚信对于做人的意义。2、读读背背，积累成语。教学重点、难点：明白诚信的可贵和重要。教学过程：一，自由读短文，要求：1，读通读顺，划出疑问处2，了解短文写了一件什么事？二，学短文：1，指名回答：短文写了一件什么事？2，分小组探讨：哥俩生意破产的主要原因是什么？指名回答3，联系自己的生活和相关人和事，谈谈自己的感受4，完成课后练习，集体订正A 红火兴隆B 物美价廉之兄弟俩原来卖的酒很醇很香，但一点也不贵。C “我们最值钱的东西”指兄弟俩原先做生意能成事，守信用。弟弟可能会说:“我明白了，做生意最重要的是诚信，不能欺骗买东西的人啊。”三，学名言：1，自由朗读名言，你对哪一句感受最深？谈谈你的感受2，试背诵名言四，成语积累：1，学了本单元的几篇课文后，你们悟道了什么？（人与人之间应该信任、互助、亲密合作。）2，读读成语，注意读准字音3，查阅词典，结合实际，说说你对成语的理解肝胆相照：比喻真心相见，赤诚相待。开诚相见：跟人接触时，坦白直率。同舟共济：同乘一条船过河，比喻团结一致，共同战胜困难。心照不宣：彼此心里明白而不需要说出来。志同道合：志向相同，意见相合。亲密无间：形容非常亲密，没有任何隔阂。荣辱与共：光荣和耻辱一同承担。唇亡齿寒：嘴唇没有了，牙齿就会觉得冷。比喻关系密切，利害相关。二，分组读背成语1，教师巡视检查2，小组竞赛三，写好钢笔字1，观察范字，要注意的笔画2，练习写钢笔字教学后记： 第二课时 总第 课时教学目的：1、写好钢笔字。 2、做做说说，学会搜集和处理资料。教学重点、难点： 做做说说，学会搜集和处理资料。教具、学具准备：展示平台、投影仪。教师课前应搜集核潜艇的有关资料，了解有关核潜艇的知识，并能熟练介绍给学生。教学过程：一、写好钢笔字1读“我的发现”了解写字重点：“广”字头的写法2指导写字师范写学生照样子书写3评比明确写字要求照样子进行描红及临写进一步明确如何写好这一类的字二、口语交际1指名读本次说话要求2指导（1）帮助学生弄清本题的要求是什么?（复述老师所讲的内容）（2）师生共同讨论复述的注意点： 认真观察图画，仔细听老师介绍； 按照提示作相应的复述； 复述时内容要正确，语句要通顺，条理要清楚。（3）教师指图介绍核潜艇的特殊性以及它能完成的军事任务。3练习。（1）出示提示（1），请学生自由复述。（2）同桌互查练习复述。（3）指名复述，师生共
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