关于幼儿心理健康教育方法及探讨.doc

关于幼儿心理健康教育方法及探讨【内容提要】人的心理发展，一是知识、技能和能力的发展，二是思想品德和审美的发展。人的心理过程发生在每个个体身上，幼儿的心理健康身心发展的个别差异指于人的遗传、社会生活条件、教育以及人的主观能动性的影响，儿童的身心健康发展呈现出共同特征的同时又有变异性，呈现出不可忽视的差异性。教育工作面对的是活生生的、具体的人，若只掌握个体心理发展的共同特征，有可能使教育者面对的是一个模糊的整体印象，教育者只有掌握了每个学生的个体差异，才能“有的放矢”真正做到“因材施教”，使具有各种个体差异的学生都能“长善教失”，得到长足的发展。所以心理健康教育极其重要。【关键词】心理健康教育的重要性 探讨一、 心理健康教育的重要性（1）幼儿期是一个人身心健康发展的奠基时期，从小培养幼儿健康的心理具有极其重要的意义。目前，我国早期教育因受“应试教育”的影响，无论幼儿园还是家庭都不同程度地存在着重视知识传授和身体护养，而轻视对幼儿心理健康的教育。据全国22个城市的调查发现：儿童行为问题的检出率为12.97%。另据某地区对3000名4-6岁的幼儿心理的调查，8.8%的幼儿有不良行为，11%的幼儿情绪抑郁、自卑，8.5%的幼儿忧虑、紧张。由此可见，我国幼儿心理健康的现状不容乐观。幼儿阶段年龄在3至6岁是心理发展速度最快、最易稳固的阶段。因此在这一阶段加强对幼儿实施心理健康教育，维护和促进幼儿的心理健康是非常重要和必要的。从当前36岁儿童现状来看,由于他们处在心理发展人格形成的关键期,可塑性大,心理上极不成熟,自我调节控制水平低,极易受环境等不良因素的影响。再加上父母过分注意对孩子生活上的关怀和呵护,很少细心关照孩子的心理感受,使孩子形成了胆怯、自卑、孤独、焦虑等不健康心理。他们在同伴中不和群,做事不自信,缺乏责任感和竞争意识,从而影响了孩子的整体发展。（2）首先我们要不断提高教师自身的心理知识和心理素质，其次用爱心呵护幼儿心理健康成长，将心理健康教育渗透到幼儿的一日活动中去，最后家庭同步，共同促进幼儿心理健康成长。二、实际案例说明心理健康教育的重要性有许多的父母会发现，孩子到了三四岁时，特别爱编瞎话。父母怕孩子染上说谎话的恶习，因此特别的着急。其实，这是孩子三四岁左右特有的现象。孩子撒谎有多种情况，作为家长要细心分辨。有的是无意撒谎，因为这一时期的孩子，由于年龄的关系，对事物反映的精确性比较差，但对于成年人而言，事物的属性能抓的比较准，能够客观的反映事物。而幼儿感受器官的发展还不协调，更不完善，又缺乏生活经验，对事物的反映容易走形。圆的说成方的，红的说成白的，是常有的事情。这是幼儿缺乏概念的概括能力、表达能力以及必要知识经验的缘故。这种情况下，孩子把鸭说成鹅，就不能算撒谎。有时幼儿的想象与现实之间的差距，孩子会出现这种情况，端着空杯子，假装喝水：“妈妈，你看我喝的多干净”或者，到了晚上，不进被窝，非说被窝里有老虎。你说没有，孩子却好像真看见一样。当孩子惧怕什么或希望什么时，又不能摆脱或得到它，便会以想象来代替现实，从而取得心理平衡。你若说：“啊，喝的真干净，好样的。”这正是孩子心里渴望听到的。如果你说被窝里没有老虎，孩子会觉得我明明看到了嘛，事实上，她是白天在动物园或者图画书上看到的，这个时期幼儿的想象就是这样，又容易与现实混淆，也容易脱离现实。作为家长不必大惊小怪，这些都是孩子在成长阶段上可能会出现的现象，不能认为孩子是在说谎，以上这些是“无意撒谎”，只要大人讲清道理，孩子会很快改正过来的。有一位老师是这样说的：“莹莹4岁了，有次上午上课上的好好的，她举手说有点肚子疼，老师就急忙就打电话告诉他的家长带他去检查一下，看看怎么回事，妈妈来后带她去诊所，医生说什么事情都没有，中午孩子在家吃完午饭就又回到了教室，可谁知，过了几天，老师跟她的家长沟通，你家孩子会自己“请假”了。她又跟老师说肚子疼，事实上，他那一天都好好的，只是不想呆在教室，想出去玩，想跟上次一样可以回家去。妈妈一听十分生气，就说孩子这么小就学会说话骗人了，那还得了！”像这位妈妈说的这个孩子的心理，可怜天下父母心，做家长的谁都不希望自己的孩子身心发展能够健康的成长呢？那么该如何帮助孩子摆脱撒谎的不良习惯呢？在这里幼儿的心理健康教育就起了很大的作用。三、探讨首先，家长应弄清两个问题：（1）、撒谎不是品质问题。年龄较小的孩子由于心智发育不成熟，分不想象和真实，容易把幻想当成真实。孩子毕竟是孩子，对于撒谎涉及到有关道德问题的认识。还没有认识的奥，不知道撒谎是不良行为，觉得骗骗人挺好玩的。因此不能随便给孩子扣上品德恶劣的帽子。只要孩子不是习惯性撒谎，不影响孩子的主流发展，家长也不必太放在心上，随着年龄的增长，这种现象会逐渐消失。（2） 撒谎是一种心理需要，孩子为了获得某种心理需要，希望自己的能力或行为得到认可，当他没有从家长或老师那里获得满足时，就开始撒谎。一旦尝到撒谎的甜头，那么他就会继续下去。对于撒谎的孩子的心理健康教育，家长要进行正确的教育。作为家长，首先要了解孩子为什么说谎，然后针对他说谎的动机给予耐心引导，帮助她认识撒谎的坏处。说谎是一种不良行为，大家都不喜欢。其次不要随意打骂撒谎的孩子，打骂是无能的表现，孩子撒谎有的是为了避免挨打而做出的不得已的选择。打骂孩子看起来似乎孩子听话了许多，但孩子想得到最多的是下次怎么避免皮肉之苦，并不是反省自己的错误，如果撒谎能保护自己身心不受伤害，当然还会不惜“铤而走险”而继续撒谎。再次是要注意言传身教，孩子对事物的好坏分辨能力差，对父母所做的事总是有意无意的模仿，父母作为孩子的榜样，一言一行都影响着孩子，如果父母在要求孩子诚实的同时，自己却没有做到言行一致，诚实守信，那么就会成为孩子说谎的榜样。最后是要多一点的情感关注，很多家长对孩子的学习成绩比较关注，对孩子的心理健康成长关注的很少，以至于孩子跟父母间的情感变得生疏，当他们发现自己说实话会遭到不公平的待遇是，撒谎也就成了“明智”的选择。如果时间长了，就会成为习惯。此外如果大人对孩子平时管教过于严厉，期望值太高，孩子的压力会越来越大，为了讨父母欢心，孩子在达不到父母的要求时也会撒谎，以此来维持自己在父母心中“好孩子”的形象。因此，在教育孩子的问题上，大人要适当的给孩子“松绑”，降低标准，适当减压，多给