英语人教版五年级下册the months.docx

Special days单元主题式教学设计单元名称：人教版PEP英语教材五年级下册Unit 3 My school calendar教学内容：days教学主题：Special days单元学时：5课时设计人员：目录单元设计 Special days1.第一课时 The months2.第二课时 Special days in our school3.第三课时Design your school calendar4.第四课时 What will you do for the special days?5.第五课时 Easter Party一、单元学习主题产生内容是PEP人教版五年级下册Unit 3 My school calendar，通过分析教材，我将本单元的主题定为Special days。本堂课的主要内容是根据A Lets learn部分给孩子补充学习本期我校的相关节日，将月份、日期、节日和我们自己学校的活动的内容进行整合学习，使教学内容更贴近学生，更生活化。校园的复活节派对、读书文化节、科技节、艺术节、六一儿童节，都是与孩子们息息相关的，同时，也是他们正在准备和将要经历的，一切都是那么的自然而然而又让他们乐于学习的内容。二、单元学习目标的确定1、知识目标：能够掌握关于月份的词汇：January February March April May June July August September October November December 以及关于月份的相关表达 When is the? Its in. We will 等2、方法目标：知识的迁移运用能力能够得到提升，并学习在情景对话和文本阅读中运用所学的知识来表达自己的想法，提高自己的口语交际能力和阅读能力。学习在课后从各方面搜集资源和分享资源。能够通过自主学习和小组讨论来解决问题。3、思维目标：在完成教学活动的过程中，批判性思维和创造性思维能够得到发展，独立思考的能力能够得到一定提升。4、情感目标：通过这个主题的学习，能够在了解校历上一年12个月中丰富多彩的活动，并根据自己的特长、爱好选择性的参加，并做相应的准备。三、单元学习活动设计第一课时课题：The months.词汇课目标：1.巧用日历引出教学，学生认读January February March April May June July August September October November December。2. 巧用四季，对不同季节的月份进行操练。3. 学生结合when is ? Its in .谈论月份与相关节日。第二课时课题：Special days in our school对话课目标：1. 利用本期校历引出相关的学校活动：Easter party, sports meet, reading contest, science contest, Art Festival, Childrens Day，及相关的活动短语：colour Easter eggs, do kung fu, do exercises, read a poem, play the bawu, play plane.并运用到情境中。2.利用We like We will来表达自己喜欢的节日和将要做的事情。3. 结合校历，选择自己喜欢的学校活动，找到喜欢做相同事情的同学，一起完成。第三课时课题：Design your school calendar活动课目标：1. 主要学习下半年的节日：summer vacation，Teachers Day, Mid-Autumn Day, Chinas National Day, American Thanksgiving Day, Christmas.以及相关的学校活动sports meet, science contest, Art Festival, farewell party，及相关的活动短语：sing English songs, dance, perform a cross talk，perform textbook play.2.利用We like We will来表达自己在下半年喜欢的节日和将要做的事情。3. 结合所学内容，在校历上增添一个毕业会，设计大家喜欢的毕业会：A farewell party第四课时课题：What will you do for the special days? (A farewell party )展示课(预演)目标：1. 复习月份January February March April May June July August September October November December及关于动作的动词短语：sing English songs, dance, perform a cross talk，perform textbook play, read a poem, play the bawu2.孩子们快毕业了，用这堂课为告别会作准备。3.把舞台让给孩子们，让他们自由发挥、尽情表演他们准备的节目。第五课时课题：Easter Party活动课目标：1. 学习西方国家复活节的常识：（1）复活节的由来（2）复活节的习俗（3）复活节彩蛋欣赏（4）复活节彩蛋的制作方法。2. 制作复活节彩蛋。3. 会说会用colour Easter eggs，rollEaster eggs, look for eggs, eat chocolate eggs, meet the Easter Bunny.四、学生情况分析为了了解在一个学习单元中要教授哪些教学目标，教师必须了解学生有关该单元的背景知识，预评估有助于教师了解哪些概念或技能需要的时间、扩展学习或精确构建其基础背景知识。1、学生知识的预评估: 第一课时教授了1-12月份的单词和Lets learn部分知识，教授了本单元的歌曲“The twelve months.”孩子们会说When is? Its in.2、学生学习能力的预评估：通过对学生知识和能力方面的分析，这节课中以下内容学生掌握起来可能会比较困难：（1）会说及会运用Its a special day.l（2）利用We like We will 来表达自己喜欢的节日和将要做的事情。3、学生学习特点的预评估：通过平时的观察，我们班的学生相对比较活泼，喜欢直观思维，对游戏，猜谜语，合作等形式比较感兴趣，所以这节课我多利用图片，小组合作，但要注意小组活动中对学生的把控。五、教学设计说明1.复习旧知识，为了帮助学生建构自己的思维体系，鼓励学生重新区建构或者完善属于自己的思维导图，通过这种循序渐进的方法，帮助学生主动去学习、主动去思考。2.在语言知识点的教学过程中，采用了阶梯式教学活动，帮助学习理解并运用本节课的核心句型。3.培养学生的高阶思维，学会利用句型when is? Its in. I will. 举一反三，发散出I like . .4.在课堂评价中，采用了持续性评价，时刻关注学生的课堂表现，将学生的课堂表现与预设的学生状态进行对比，对课堂流程进行适当的改变。六、教学重难点1、重点：关于月份及学校节日短语: Easter party, sports meet, reading contest, science contest, Art Festival, Childrens Day，及相关的活动短语： colour Easter eggs, do kung fu, do exercises, read a poem, play the bawu, play plane.并运用到情境中。2、难点：利用We like We will来表达自己喜欢的节日和将要做的事情。七、深度学习目标依据课标的要求，围绕单元学习主题，期望学生达到的深度学习目标有以下几点：1、复习巩固单词并且熟练运用 January, February, March, April, May, June.2、能够借助图片和音频，学习理解我们学习的各种校园节日及相关事情。3、能够运用we like we will在情境中表达自己喜欢的节日和将要做的事情。4、提高孩子们热爱校园，积极参加各种校园活动的意识。5、团队协作意识在小组活动中能够得到进一步提高。十、教学过程DELC4：预备与激活先期知识与学生问候做完热身活动后，我用了问答的方式来复习旧知，导入新知1、 Which season do you like best? I like best. Why ? Because2、 How many seasons in a year? 43、 How many months in a year? 12DELC5：获取新知识Step2语言感知（5分钟）：1. 首先跟着12月份歌感知12月份的读音，在依次学习。2. 分清每个季节是哪几个月Step3知识的新授(8分钟)：1. 出示12个月份，教授新词汇。2. 根据读音找规律。3. 12歌月份的缩写形式。DELC6：深度加工知识Step 4机械练习（7分钟）：首先是7分钟的机械联系，将采用三种形式进行。1、 Chinese & English 2、 Whats missing.3、 What month is it?Step 5 情景运用（6分钟）：在机械练习后，为了帮助学生将所学的语言运用到实际情景中，我设计了如下的对话练习：1. Lets go to a fruit garden. In different month, we can see different fruit.2. To know the fruit in each month: what month is it? Its Step 6小组活动展示与情感教育（10分钟）：1、 分组设计日历。把月份和相应的水果或者能代表本月份的物品通过画或者贴的方式制作一张日历2、 展示成果。DELC7：评价学生的学习为了让学生在本节课的学习中保持良好的兴趣