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文档简介
16 桥桥 教学目标 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 联系上文理解 咆哮 狞笑 等词语的意思 2 理解课文内容 体会课文中的老汉在生死关头 舍己为人的高尚品质 3 领悟课文在表达上的特点 教学重点 教学重点 引导学生抓住课文中令人感动的地方 体会课文中的老 汉高尚的精神品质 教学难点 教学难点 体会课文在表达上的特点 理解题目所蕴含的深意 教学过程 教学过程 一 揭示课文题目 1 记得我们学过的 赵州桥 介绍的是赵州桥的雄伟 坚固 美 观 跨越海峡两岸的生命桥 写的是海峡两岸人民用爱心共同救助 一位大陆白血病患者的感人故事 这篇课文用一个字 桥 做题目 作者会写什么呢 这又是一座什么桥呢 今天继续学习 16 桥 2 复习生字词 出示课件 3 想一想 课文谢了怎样一件事 尝试用自己的话说一说 二 再读课文 感受 感动 1 自由读课文 在课文中找出描写洪水和大雨的句子 2 学生交流 课件出示对应句子 3 过度 当洪水袭来时 村庄惊醒了 人们翻身下床 却一脚踩进 水里 惊慌失措的人们你拥我挤地逃跑 寻找生路 他们找到了吗 这是一座普通的桥吗 找到了 北面那座窄窄的木桥 不 这不 是一座普通的桥 因为它的窄窄的身躯将承载着一百多人的生命 整个村庄的生命啊 于是 急于求生的人们跌跌撞撞地向那座木桥 拥去 4 讨论 如果大家就这样乱七八糟 毫无秩序地拥向木桥 结果会 怎样呢 学生自由猜测会发生的结果 感受形势的危急 5 是的 在危急关头 年迈的村支书没有因为惊慌而失去理智 他 是怎么做的 又怎么说的呢 再读课文 找出让你感动的地方 读 一读 6 你觉得这是一个怎样的老汉 老汉用自己和儿子的生命换来了 一百多个村民的安全 用自己的行动实践了共产党员先人后己 舍 己为人的高尚品质 他是真正的共产党员 三 启发想象 体验感悟 同学们 老汉牺牲后 村民们会怎么说 怎么做 想象当时的一个 场景 看一首诗 出示课件 四 领悟写法 激发情感 1 自由朗读全文 想想课文在表达方式上有什么特点的地方 2 根据学生的理解和领悟 鼓励学生在课文中有所发现 五 总结全文 探究 桥 的含义 课文中留给大家印象最深的是老汉的形象 那为什么却用 桥 作 为题
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