英语人教版三年级下册uint6how many？.doc

Unit 6 How many？A.Lets learn & lets chant湖北省广水市十里中心小学 吴丹尼【教学内容】学习数字1115的英语单词。【教学目标】1.知识目标（1）掌握part a部分let s learn 中的单词及对话。（2）能够听、说、认读part a部分lets learn 中的单词。（3）掌握句型：How manydo you see？及其回答I see（4）唱会lets chant部分内容。2.能力目标（1）能够听、说、认读1-15的数字单词，并能在日常生活中正确使用。（2）听懂有关数字的指令性语言并做出相应的反应。3.情感目标通过游戏活动和歌谣培养学生学英语的兴趣。【教学重点】（1）巩固数字1-10的基础上，学习数字eleven ,twelve ,thirteen ,fourteen ,fifteen 。（2）能熟练掌握11-15这些数字和How manydo you see？及其回答I see（3）听懂有关数字的指令性语言并做出相应的反应。【教学难点】（1）能区别数字eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen并正确发音。（2）数字11-15的灵活运用及单词twelve，thirteen中“ ve ”，“th”，“teen” 的发音。【教学方法】（1）situationalteaching（2）heuristic method of teaching（3）students are center，the teacher is a helper，guide，supervisor ，prompter and monitor【教具准备】11115的数字英文单词卡片。2教学课件和音频文件。教学过程：一、 Warm-up/Revision1师生日常对话T:good morning，boys and girls.S:good morning，Miss Wu.T: I have a question for you, please tell me how old are you?S1: I am ten years old.S2: I am nine years old.S3: I am ten years old.S4: I am ten years old.S5: I am nine years old.T: good! Many of you are ten years old. Today we will learn some other numbers. 2比一比谁最棒（复习10以下的数字）教师出示图片，让生找出隐藏的数字。可小组竞赛，看哪组正确率高，在黑板上记分。3. 比一比谁最棒你能报出家人的电话号码吗？学生报号码，老师写在黑板上面，再跟学生核对。二、Presentation1Lets go to the zoo教师创设一个情景：A pink pig, he is going to the zoo, lets go together.教师出示动物园图片，让生观察，并提问：What do you see? 学生举手发言：I see pandasmonkeyselephantsdukes .2教师再出示图片，问学生：How many monkeys do you see?让学生回答出：I see seven. 教师再点一下图片，让学生观察变化，并再次提问：How many monkeys do you see? 让学生回答出：我看见11只猴子。 教师让学生听发音，多听几遍，让生试着跟读出来。教师领读，升降调读，分小组读，分男女生读，大小声读。（提醒学生读eleven的时候咧咧嘴更容易读标准，教师要注意及时纠正学生发音。）3教师出示一则谜语并加入动作： It is gray. It is very big. It has a long nose. What is it?Guess？学生猜出是大象之后，教师用一道连环算术题来引入数字12。 ( one )elephant ( )ears( two )elephants ( )ears ( four )elephants ( )ears( six )elephants ( )ears教读12。（教师要注意及时纠正发音。）4教师出示图片The elephant can compute,lets have a look.接着出示题目four+three=seven 讲解题目的读法及表达的意思。然后问学生：six and five is? 6+5=？让生回答。three and nine is? 3+9=？生回答。What about twelve and one is? 12+1=？生回答，师教授单词thirteen。并用句型how manydo you see? I see。5教师出示图片给学生，让生数一数有多少只鸭子：How many ducks do you see?让学生回答出：I see 14 .教师教授14.（教师要注意及时纠正发音。）6.教师逐个增加苹果图片，让生跟着用英文从1数出来，一直到15，教师教授15。让学生跟读、赛读。（教师要注意及时纠正发音。）7.教师出示11-15单词图片，反复放录音给学生听，再让生跟读几遍，最后找学生读几遍。接着出示一个排序题目给学生巩固11-15的数字学习。8.图片展示lets learn部分内容，师教读，然后让生分角色读。三、Practice Play games1. 测试眼力：看图几秒并说出正确的数量。如：How many do you see? I see。2.报数（1-15）：看哪组声音洪亮,发音准确。一人报错或报不出，则给本组扣一分。3.拍单词-对抗赛：老师将数字的单词卡片贴在黑板上面，两两组派代表上台比赛，老师说单词学生拍，先拍到得一分。4.算一算：快速的用英文说出得数。四、Consolidation lets chant歌谣。教师先拍拍子教学生几遍，然后让学生练习，接着分男女生比赛，看谁唱的好。五、Extension 教师讲解数字在生活中应用广泛，并出示图片让生记住一些必备号码：1.If(如果） someone（某个人）is ill badly(得了重病），we should (应该）call(打电话） 120 .2.If(如果) you are in danger（身处险境） 110 3.If(如果） you breaking out of fire(发生火灾） 119 六、Summary 一、单词 eleven twelve thirteen fourteen fifteen 二、句子 How many_ do you see?你看见了多少_？ I see _。我看见_七、Homework：1.Read after the tape for 5 times.(跟读课文录音5遍)2. Copy the 5 words 3times each wo