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基于微课的 翻转课堂 教学模式 4 9 2020 1 4 9 2020 2 什么是MOOC 分散参与开放MOOC是什么 4 9 2020 3 4 9 2020 4 4 9 2020 5 4 9 2020 6 什么是微课 1 胡铁生的微课定义3 0版 微课又名 微课程 是 微型视频网络课程 的简称 它是以微型教学视频为主要载体 针对某个学科知识点 如重点 难点 疑点 考点等 或教学环节 如学习活动 主题 实验 任务等 而设计开发的一种情景化 支持多种学习方式的新型网络课程资源 焦建利教授 微课是以阐释某一知识点为目标 以短小精悍的在线视频为表现形式 以学习或教学应用为目的的在线教学视频 1 知识点2 短于6分钟的视频最吸引人 4 9 2020 7 4 9 2020 8 4 9 2020 9 翻转课堂 翻转课堂是从英语 FlippedClassModel 翻译过来的术语 一般被称为 反转课堂式教学模式 也称之为 颠倒课堂式教学模式 所谓翻转课堂 就是教师创建视频 学生在家中或课外观看视频中教师的讲解 回到课堂上师生面对面交流和完成作业的一种教学模式 4 9 2020 10 4 9 2020 11 翻转课堂 FlippedClassroom 翻转课堂的背景 慕课Moocs和微课 video clips 等学习资源的极大丰富 协作学习条件便利 信息存取速度快捷 移动学习盛行而且渐趋普及的情况下 起源 美国科罗拉多州落基山的一个山区学校 林地公园高中 学生因为各种原因缺课跟不上进度 2007年春天 两位化学老师开始用屏幕捕捉软件录制ppt的播放和讲解声音 并上传至网络 学生在家看视频听讲解 老师腾出更多的时间在课堂上帮助一些做作业和实验有困难的学生 进行个别化辅导以及协作式学习 这两位老师逐渐出名并受邀请在美国各地进行讲座 他们的这种授课模式慢慢被更多的教师采用 4 9 2020 12 4 9 2020 13 4 9 2020 14 翻转课堂与传统课堂的区别 课堂教学结构变革 先学后教 4 9 2020 15 翻转课堂教学法的主要内容 1 什么是翻转课堂教学法 2 如何布置自主学习任务 3 如何制作优质教学视频 4 如何组织课堂学习活动 5 如何评估翻转课堂教学效果 来自北大汪琼 翻转课堂教学法 4 9 2020 16 4 9 2020 17 教师开展MOOC形式的在线教学存在的主要问题 1 传统课堂思维与互联网思维的冲突2 视频中可能出现学生思维与教师思维不同步 需要进行课堂讨论进入深入探究 3 MOOC是高富帅 不是一般老师玩得起的 如何低成本制作在线课程4 翻转课堂与传统教学完全不同的理念 初期要花费大量的时间 5 很难监督学生是否学习 做作业 出题等 6 新瓶装旧酒 4 9 2020 18 4 9 2020 1
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