《杠杆的平衡条件》导学案.doc

134杠杆的平衡条件学习指导设计：杨泽清 时间： 年 月 日学习目标：（1）知道杠杆，并善于从生活中的实例中抽象出杠杆,理解杠杆的支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂。（2）能够画出杠杆的动力、阻力、动力臂和阻力臂。（3）了解杠杆的平衡条件，能够利用杠杆的平衡条件进行判断与分析。（4）知道杠杆可以改变力的方向和大小，知道省力、费力及等臂杠杆，了解这三种类型的杠杆的应用。应知应会：1、认识杠杆。请在以下两图中填上支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂。2认识杠杆的几个概念：（1）支点： （2）动力： 。 （3）阻力： （4）动力臂： 。（5）阻力臂： 。学法指导：（1）杠杆支点的辨识：杠杆转动时（瞬间）唯一不动的点；（2）力臂的确定：延长力的作用线，过支点作力的作用线的垂线，量取支点到垂足的距离即为力臂。（3）动力和阻力没有绝对的分别，具体分析时可以认为以使杠杆朝某个方向转动的力动力，反之则为阻力。（4）杠杆的平衡条件：实验前先调整杠杆平衡（在水平位置平衡想一想为什么？），注意记录数据，应用表格（P154）分析数据归纳关系得出结论。能力形成测评3、 （1）杠杆不一定是直棒。 （ ）（2）从支点到动力作用点的距离叫动力臂。 （ ）（3）动力和阻力的作用点一定在杠杆上。 （ ）（4）动力和阻力不一定在支点的两侧。 （ ）（5）利用直棒撬起重物时，用力的方向只能向下。 （ ）（6）吃饭时用的筷子也是杠杆。 （ ）（7）在力的作用下_ _的硬棒叫做杠杆。（8）使杠杆转动的力叫_；从支点到_ _线的距离叫阻力臂。4实验探究：杠杆的平衡（1）调整杠杆（如何获取力及力臂的大小？）（2）猜想与假设：（动力臂、动力、阻力臂、阻力之间存在怎样的数学关系？）（3）进行实验并记录数据序号动力动力臂动力动力臂阻力阻力臂阻力阻力臂123（4）分析数据（5）结论： 。自学提示：调整杠杆平衡（为什么要在水平位置平衡）A、作用是调节杠杆自身的平衡。B、因为这样力臂的数值在杠杆上，就能直接读出或量出4杠杆的分类及应用：（1）为了维持杠杆平衡且要用力最小，应如何操作？（讨论）这种类型的杠杆叫 ，力与力臂间的大小关系是 ，（2）为了维持杠杆平衡且要省距离，如裁纸刀、筷子、钓鱼杆、船桨，力与力臂在大小关系是 ，这种杠杆叫 。（3）还有一种杠杆叫等臂杠杆：动力臂阻力臂，如天平。它省力还是省距离？当堂测评5、 （1）使用杠杆一定省力。 （ ）（2） 使用动力臂长的杠杆可以省力。 （ ）（3）动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一。 （ ）（4）动力臂与阻力臂之比为14，阻力与动力之比就是41。 （ ）（5）费力的杠杆一定阻力臂短。 （ ）6、杠杆静止不动或者匀速转动都叫做杠杆_。7、关于实验“研究杠杆的平衡条件”： (1)实验器材有：带刻度的杠杆和弹簧夹、支架、钩码和_。(2)实验时，先将杠杆安装在支架上，应调节_，使杠杆在_位置平衡。(3)在实验中，把两只0.5牛的钩码挂在图1中杠杆的C点处，要保持杠杆水平平衡，应在A点挂_牛的钩码；若用弹簧秤在B点拉着杠杆使它水平平衡，则最小的拉力为_牛，且方向应_。课后练习8、一根杠杆，动力臂是阻力臂的15，要使杠杆平衡，动力必须是阻力的_倍。这是一根_杠杆。9、重4牛和14牛的物体分别挂在杠杆的两端，当杠杆平衡时，两力臂的长度之比为_。10、关于杠杆平衡条件，下列表达式中正确的是 11、在图2中，能够平衡的杠杆是图 12、下列杠杆属于费力的是 A铡刀B吃饭用的筷子C独轮车D老虎钳13、图3所示的杠杆处于平衡状态。如果两边各减少一个钩码，则 A杠杆仍平衡 B杠杆绕O点顺时针转动C杠杆绕O点逆时针转动D无法判断。14比较普通剪刀、理发剪刀和斜口钳，其阻力臂最短的是 A普通剪刀 B理发剪刀C斜口钳 D都一样15图1为切纸刀正在切纸的示意图，F1为动力，F2为阻力，其中正确的是图 16、如图2所示，在杠杆的B处挂一物体G。若要使杠杆保持水平静止，则在A端施加动力的方向错误的是 AAC方向 BAD方向CAE方向 DAF方向17、右图中要使杠杆保持平衡，则最小的力应是（ ）A、F1 B、 F2 C、F3 D、无法判断17、作图题作出图3中各杠杆的动力臂和阻力臂。(a)抽水机手柄；(b)羊角锤；(c)钓鱼杆；(d)剪刀；(e)支架。18、思考、讨论：（1）你能说出“小小秤砣压千斤”的道理吗？（2）你知道拧松生锈的螺帽要用一段水管套在板手柄上的道理吗？（3）理发剪刀和