五年级《故乡的小路》主教案.doc

教案首页课题故乡的小路课型音乐教学课时总1课时授课时间11.16第1课时教材分析 故乡的小路这是一首优美深情的歌，通过对故乡小路的描述回忆起童年的幸福时光，表达了对母亲，对故乡的思念之情。歌曲采用大调式，与周期性的变化的节拍，单二部曲式。第一部分：曲调平稳，着重表现对往事的回忆。第二部分：合唱部分，情绪较为激动抒发了对故土和亲人的思念。结束：以哼鸣重复末乐句的后半句，仿佛还沉浸在无穷的思念之中。在歌曲的演唱过程中掌握弱起、变拍子和升记号等乐理知识。教学目标知识与技能 学会演唱歌曲故乡的小路，引导学生运用优美、抒情的歌声演唱歌曲，体验乐曲中人们思念故乡亲人时的情感过程与方法通过训练，提二声部的学唱能力。情感态度价值观 通过学习和表演歌曲故乡的小路，对比欣赏故乡的云、望月，指导学生欣赏的过程中充分体会人伦亲情，故土母训等中华民族优良道德要素。教法学法听唱法，指导法，欣赏法，表演唱法学情分析学习起点预测有感情地表演歌曲故乡的小路。学习困难预测准确把握3/4拍、4/4拍的节拍规律的变化与衔接，把握二声部和谐、均衡教学具准备钢琴 课件 录音机 打击乐器教案续页教学环节教学流程教学感悟导入板书课题，出示目标 本课主题是故乡，你的故乡在哪里呢？我们都热爱自己的家乡。本节课的目标是-（出示，齐读）要想达到目标，得大家自学，大家有信心吗？请打开课本。 现在就让我们跟着音乐节奏，去歌曲中感受故乡的味道吧！教授新课 学生活动教师辅助 想一想，说一说找出难点，提问解决听琴声来改正偏音一. 自学指导 请同学们带着问题完整的聆听一遍范唱1. 歌曲中小路是什么样的小路？ 2.你有这样的小路吗？2. 先学（第一次）自学前四乐句，视唱曲谱，感知节奏三.后教（第一次) 跟着钢琴用“mi”哼唱歌曲，注意口型的正确教案续页教学环节教学流程教学感悟 教授新课 学生活动教师辅助 . 练习节奏型三次学生自己练习三分钟小声跟奏，并有意识的注意歌曲节奏规律以两人为单位，自学歌曲副歌部分4. 出示自学指导2 要想学好这首歌，我们首先要学好歌曲的节奏，请同学们齐读节奏。五.先学（第二次） 出示节奏普，学生打节奏，并检测学生自学效果，；齐打节奏，在抽查两组学生来演奏。六.后教（第二次) 突出节奏中的疑难问题，. ，单独练习三次，乐句中练习三次。1. 按节奏朗诵歌词2. 齐读表现，教师点评3. 请三组，每组各三名经行抽查。七.出示自学指导3 请同学们自学歌曲副歌部分谁能用最短的时间把自己的旋律练习完整准确流畅准确的演唱歌曲。学生模仿学奏1. 倾听伴奏于老师范唱跟唱2. 两组轮流表现3. 各组表演唱4. 教师点评. 节奏型的学习掌握二声部的合奏练习八.先学（第三次） 两任一组练习乐曲九.后交（第三次） 纠正错误的音准，并抽查十.当堂训练 1.学生伴奏教师完整的范唱歌曲 2.学生分为四大组，一边唱一边听辨， 两次后交换。 3.分小组演唱歌曲 4.表演歌曲1） 边唱边表演2） 选择乐器伴奏3）以小组为单位精心创编，并且进行表演，师生点评十一.课堂小结 1.同学们，我们今天学了什么节奏呢？ 2.今天我们学的歌曲是什么呢？是什么题材的歌曲？ 今天大家在歌声笑声还有努力中完成了我们的课程目标，让我们用这首欢乐的歌故乡的小路结束今天的欢快音乐之旅！教案续页教学环节教学流程教学感悟教学拓展歌曲故乡的小路故乡的云望月角度小路云月亮节拍四拍子和三拍子四拍子三拍子情绪亲切深情深情激动深情激动旋律优美委婉，稍有起伏节奏舒展自由情感对亲人、对家乡、对祖国的思念之情总结提升 在以后教学中，开发独创的乐器表现方式，诱导学生创新课堂测评设计1. 双声部模唱练习 6 4 2 4 2 72.学生分为四大组，练习合唱3.分小组演唱歌曲4复习已学过的三种指号：2/4、3/4、4/4。这三种拍号的单位拍都是以四分音符为一拍，说说它的含义是什么? 作业设计必做演唱时呼吸的注意事项选做3/4拍3/4拍节奏自编各一条教案尾页项目内 容板书设计 故乡的小路 节奏：