第二节小足球

足球传接球教学设计南宁市民族大道东段小学 六（3）52人 教师：龙秋笑一、指导思想本课贯彻“健康第一”，“以学生发展为中心”，在核心素养下新课改的教育理念，我将以“能运动”、“会运动”、“懂运动”、“爱运动”的教学模式，让学生体验在“玩中学，学中玩”的乐趣，激发学生对足球运动的喜爱，为学生的终身体育及民东校园足球的发展奠定基础。二、教学内容 1.足球：传接球2.辅助游戏：魔力转圈圈三、教学目标1.运动参与：培养学生学习足球的兴趣，使85%的学生初步掌握传接球技术。2.运动技能：提高学生动作的熟练程度，身体协调性、灵敏性、等身体素质，增强体质。3.身体健康：通过练习，使学生掌握正确的传接球技术。4.心理健康和社会适应能力：培养学生积极进取，乐观向上的精神，学会在团队中竞争与合作的意识和能力。四、教学过程（40分钟）（一）开始部分(2分钟)1.集队、检查人数。2.师生问好。3.宣布本节课的内容足球传接球技术。4.安排见习生，强调安全。要求:集合队伍快静齐,见习生旁听,以饱满的精神进入课的状态。（二）准备部分(8分钟)教学方法:1.足球操（配乐）引导学生跟对音乐拍子。2.专项尝试练习：两人一组，在运动的状态下，尝试慢慢的用脚内侧把球传给同伴，体会脚弓触球的正确位置。练习方法：1.注意听音乐的节奏，动作舒展，明确动作拍子以及路线。2.注意观察，动作尽量与音乐吻合。3.尝试慢动作的脚内侧传球，准备姿势小碎步，感受触球部位。 4.通过问题式导入，顺势引入本课的内容以及目标。（三）基本部分(28分钟)一、尝试提高（10分钟）30次教学方法: 1.两人练习：一人原地传接球，一人左右移动，运用脚内侧脚外侧传接球，避开中间的标志桶，练习4次后交换练习，注意传球的力度、角度、方向，接球的同学注意观察，积极迎接球。2.纵向移动练习：两人一组，在熟练的基础上前后移动，传球时注意避开标志桶。练习方法：1.注意观看教师的示范以及传接球的准确部位。2.快速的到达位置进入练习状态，根据自身能力调整位置距离。3.时刻做好传球和接球的准备。4.相互学习，相互提高。二、强化练习（8分钟）30次教学方法:1.甜甜圈练习（运传接）：第一个圈里的人，把球运到第二个圈，然后找对应的人把球传给他2次（左右）后，运球回到第一个圈的位置寻找下一个传接球目标，接球的人在原地时刻保持接球的状态。2.交换位置练习。3.教师巡回指导，纠错。4.比一比谁的最先完成。练习方法：1.积极参与，认真观察，强化对动作的理解。2.快速就位，有序进行，注意传球的力度、角度、方向，接球的人认真观察，随时做好接球准备。3.既要保证练习次数，也要保证脚内侧脚外侧触球的质量。4.相互学习，相互评价。三、巩固提高（10分钟）30次教学方法:1.魔力转圈圈（运传接）：第一个圈里的人，把球运到对应同伴的位置，把球给同伴，然后跑到第二个圈的位置，接同伴传回的球，最后运球寻找下一个传接目标。2.交换位置练习。3.教师巡回指导，纠错。4.比一比，谁最先完成传接球练习。练习方法：1.积极参与，认真观察，巩固提高动作技术。2.快速有序进行，注意传球的力度、角度、方向，传接球做好呼应。3.既要保证练习密度，也要保证传接球的质量。4.相互学习，相互价高。五、愉快结束（2分钟）舒缓音乐教师教法：1.带领做拉伸学生放松2.请学生小结，师再总结3.安排课后作业4.引导回收器材5.师生再见练习方法：1.放松身心，跟着老师听着音乐做拉伸2.积极发言，认真总结3.下课，收器材要求:身心放松,回顾课的内容六、课堂教学设计说明1.开始部分严格遵守体育课的课堂教学常规,按照常规要求进行。2.在准备部分安排足球操,其目的是使学生身体的各关节得到适当预热防止受伤且能提高学生的球感；专项尝试练习，目的是让学生体会感受脚内侧传球的准确部位，为本节课足球传接球奠定基础；通过问题式导入,目的是让学生明确传接球的重要性，进而有目标的进入本节课堂。课的准备部分通过“领”,“引”，“尝”，激发学生有一种想学并学好它的欲望。 3.在基本部分的教学中,首先是运用自主提高的教学方法,让学生通过观察、模仿、通过学习，练习后达到提高的目的；从两人合作，先用脚内侧，到尝试脚外侧，再到纵向前后移动的分层练习，目的是让学生由易到难，层层递进，再到甜甜圈（传接球）练习让学生体验足球带给他们的乐趣，到最后魔力转圈圈（传接球）游戏，让学生享受成功的乐趣，此时也是本节课的高潮部分，让学生尽情的享受足球带给他们的快乐。巡回指导，及时干预，是让学生明确动作技术。 4.结束部分的放松，总结以及回收器材，目的是培养学生良好的体育行为习惯。足球传接球教案 南宁市民族大道东段小学 六（3）52人 教师：龙秋笑 教学内容1.传接球2.辅助游戏：魔力转圈圈课型新授课课时第一课时教 学目 标1.运动参与：培养学生学习足球的兴趣，使85%的学生初步掌握传接球技术。2.运动技能：提高学生动作的熟练程度，身体协调性、灵敏性、等身体素质，增强体质。3.身体健康：通过练习，使学生掌握正确的传接球技术。4.心理健康和社会适应能力：培养学生积极进取，乐观向上的精神，学会在团队中竞争与合作的意识和能力。教学重难点重点：传球的力度、角度、方向。难点：注意观察，与同伴间的呼应。场地器材空旷场地一块，足球55个，标志桶30个，标志垫30个教学过程教学内容及教师活动学生活动及学法指导场地组织数量时间强度准备部分 一、课堂常规1.集队、检查人数；2.向学生问好；3.宣布课的内容、目标；强调安全问题；4.检查服装；5.安排见习生。二、球性练习1.足球操（配乐）引导学生跟对音乐拍子。2. 专项尝试练习：两人一组，在运动的状态下，尝试慢慢的用脚内侧把球传给同伴。3、 导入1.同学们，在比赛中，你怎样把球给你的同伴？有传就得有接，顺势引入本课内容以及目标。1.4列横排站好；2.向老师问好；3.明确课的内容、要求；4.集中注意力，做好心理准备，精神饱满的进入课堂。1. 注意听音乐的节奏，动作舒展，明确动作拍子以及路线。2.注意观察，动作尽量与音乐吻合。3.尝试慢动作的脚内侧传球，准备姿势小碎步，感受触球部位。1.积极举手，大声回答。2.明确课的内容，目标。组织如图1：要求：快、静、齐。组织同图1：要求：动作舒展。组织如图2： 要求：明确脚弓触球 。 要求：大胆举手回答。 30次2分钟8分钟小小基本部分一、尝试提高1.两人练习：一人原地传接球，一人左右移动，运用脚内侧脚外侧传接球，避开中间的标志桶，练习4次后交换练习，注意传球的力度、角度、方向，接球的同学注意观察，积极迎接球。2.纵向移动练习：两人一组，在熟练的基础上前后移动，传球时注意避开标志桶。二、强化练习1.甜甜圈练习（运传接）：第一个圈里的人，把球运到第二个圈，然后找对应的人把球传给他2次（左右）后，运球寻找下一个传接球目标，接球的人在原地时刻保持接球的状态。2. 交换位置练习。3. 教师巡回指导，纠错。4. 比一比谁的最先完成。三、巩固提高1.魔力转圈圈（运传接）：第一个圈里的人，把球运到对应同伴的位置，把球给同伴，然后跑到第二个圈的位置，接同伴传回的球，最后运球找下一个传接目标。2.交换位置练习。3.教师巡回指导，纠错。4.比一比，谁最先完成传接球练习。1.注意观看教师的示范以及传接球的部位。2.快速的到达位置进入练习状态。3.时刻做好传球和接球的准备。4.相互学习，相互提高。1.积极参与，认真观察，强化对动作的掌握。2.快速就位，有序进行，注意传球的力度、角度、方向，接球的人认真观察，随时做好接球准备。3.既要保证练习次数，也要保证脚内侧脚外侧触球质量。4.相互学习，相互评价。1.积极参与，认真观察，巩固动作技术。2.快速有序进行，注意传球的力度、角度、方向，传接球做好呼应。3.既要保证练习密度，也要保证传接球的质量。4.相互学习，相互价高。组织如图3： 要求：避开标志桶，运用脚内侧脚外侧传接球。 组织同图4：要求：传接球准确，到位。组织如图5：要求：相互配合，提前呼应。30次30