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文档简介

备课教师刘慧集备时间2014.9.16课题 复习一教学目标1、 会读写所学过的单韵母及声母；2、 会区分形近的字母；3、 会拼读音节；4、 会认读所学字词。教学重点字母以及生字认读教学难点形近字母区分以及轻声拼读教具准备拼音卡片 生字卡片预习提示借助图画拼读音节先学后教 当堂训练个人复备 第一课时一、学习目标： 1、会读写所学字母； 2、会区分形近的字母，找出它们的异同点； 3、会拼读音节。2、 教学第一部分“我会读”。 1、学生自己读，教师提示读准每个字母音； 2、教师用卡片打乱课本上字母顺序，比一比看谁读的准确。三、教学第二部分“我会写”。 1、先让学生认读，再说说每组字母的相同点和不同先学后教 当堂训练个人复备点和不同点； 2、让生对比书写，注意每组字母的书写规则以及占格位置。四、教学第三部分（看看读读） 1、学生看图，说说图上画了什么； 2、拼读音节。a) 生师范读，教师及时纠正读的不准确的地方；b) l ba y fu 有轻声音节，教师要师范读；c) p b 两个音节形似，音近，教师要提示学生看清读准。五、作业布置。第二课时一、 学习目标：1、 通过看图，会拼读音节；2、 会认读所学词。二、 教学第四部分（连一连）1、 仔细观察书上的图片，说说书上都画了哪些小动物；2、 学生试读音节，教师及时纠正不规范的地方；3、 照“鸭” “y” 的样子画线，把动物和相应的音节连起来。三、 教学第五部分（我会认） 1、教师拿出“爸爸”、“妈妈”卡片，让学生认读，然后指导学生用“爸爸”、“妈妈”说一句话，比一比谁说的先学后教 当堂训练个人复备完整。2、教师出示“大、土、米、我、马”卡片，先让学生认读，之后让学生想一想，这些卡片中哪两个字可以组成一个词，
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