2020届陕西省榆林市高三生物线上模拟试题

榆林市 2020 届高考线上模拟测试生物试题注意:本试卷分为第卷（选择题）和第卷(非选择题)两部分。满分 100 分，考试 时间 90 分钟第卷（选择题共 50 分）一、选择题（每题 2 分，共计 50 分，每个小题只有一个正确选项）1. 下列关于细胞中元素和化合物的说法正确的是（）A. 酶都是以碳链为骨架的生物大分子B. 盐析过程中蛋白质的结构发生了变化 C. 细胞中的元素大多以离子形式存在D. 叶绿素含 C、O、N、Fe 等大量元素2. 下列关于人体内某些物质的叙述，正确的是（） A. RNA 是由脱氧核苷酸形成的多聚体B. 食物中的蔗糖可被小肠上皮细胞直接吸收C. 无机盐离子含量过低可导致人体酸碱平衡失调D. 蛋白质结构的多样性只与氨基酸的种类和数量有关3. 细胞是最基本的生命系统，下列有关细胞及其化合物的叙述正确的是（） A.内环境发生的丙酮酸氧化分解给细胞生命活动提供能量B. 自然界一切生物的生命活动都离不开细胞 C.酶、激素、抗体和神经递质都是细胞中微量高效物质，作用后都立刻被分解 D. 同一种酶不可能存在于同一生物个体内分化程度不同的活细胞中4. 据最新报道，国内某女大学生感染了“网红细菌”MRSA，该细菌对 26 种抗生素都毫无反应。关 于 MRSA 叙述正确的是（）A. 网红细菌与动物细胞相比本质区别是细菌有细胞壁 B. 网红细菌的遗传物质主要分布在染色体上C. 网红细菌是滥用抗生素造成的细菌的抗药性变异 D. 可根据细菌细胞膜的通透性判断细菌的存活情况5. 下列有关实验的说法正确的是（）A. 可以用黑藻叶为材料观察细胞的叶绿体B. 可以用菠菜叶的下表皮细胞为材料观察叶绿体C. 可以用哺乳动物成熟红细胞为材料在高倍镜下观察细胞膜的亮-暗-亮三层结构 D. 可以用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞为材料观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布第 3 页 共 8 页6. 下列对实验试剂及其实验效果的分析，错误的是（）A. 染色体数目加倍的细胞所占的比例与解离液处理的时间有关 B. 茎段的生根数和生根长度与所使用的 NAA 浓度有关C. 溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短与二氧化碳的量有关D. 洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离的程度与外界蔗糖溶液浓度有关7. 1988 年,阿格雷分离出了细胞膜中的水通道蛋白;1998 年,麦金龙测出了 K+通道立体结构。为此他们 获得了 2003 年的诺贝尔化学奖。下列叙述不正确的是（）A. 细胞膜中的水通道蛋白等所有蛋白质都是可以运动的B .水分子通过水通道蛋白和磷脂分子间隙的运输方式不同 C.一种离子通道蛋白只能运输同一种离子 D.不同细胞运输同种离子或分子的方式可能不同，蛋白质也可以不同8. 研究人员发现人体内有一种促进脂肪细胞生成的蛋白质抗酒石酸酸性磷酸酶(TRAP),可通过采 集静脉血检测其含量。该发现将为治疗肥胖症开辟新途径。下列叙述不正确的是（）A. TRAP 遇双缩脲试剂呈现紫色B.在低温下更容易保持 TRAP 的活性 C.在核糖体上合成的 TRAP 即具有生物活性D.理论上可通过抑制 TRAP 的功能来治疗肥胖症9 . 下列关于二倍体生物细胞分裂的叙述，正确的是（）A. 有丝分裂和减数分裂都存在 DNA 复制过程，而无丝分裂没有该过程B. 在有丝分裂和减数分裂过程中，着丝点的分裂会造成细胞中染色体数目的暂时加倍 C. 经过减数分裂形成的精子或卵细胞，染色体数目一定是体细胞的一半D. 与减数分裂相比，有丝分裂过程中显著的特点之一是没有同源染色体10.下列有关噬菌体侵染细菌的过程，叙述正确的是（）A. 35S 和 32P 标记同一个噬菌体，通过上清液和沉淀物放射性的差异证明 DNA 是遗传物质 B. 噬菌体 DNA 含 n 个碱基，转录得到的 mRNA 碱基数一定为 n/2 个C.噬菌体在细菌内繁殖的过程中存在氢键的断裂和形成D . 一个 15N 标记的噬菌体侵染未被标记的细菌，繁殖多代最终获得均被 15N 标记的噬菌体11. 某细菌产生的 InIc 蛋白可以抑制人类细胞中 Tuba 蛋白的活性,使细胞膜更易变形,利于细菌在人 类细胞间快速转移,使人类患病。下列说法正确的是（）A. 该细菌的遗传物质主要是 DNAB.B.InIc 蛋白和 Tuba 蛋白的合成均需要内质网 C.该细菌能在人细胞间快速转移与细胞膜具有流动性有关 D.该菌与人类细胞结构相似,都具有有双层膜的细胞核12. 将鸡肉瘤的无细胞提取液注射到健康鸡体内,会诱发新的肉瘤（癌细胞）,研究发现引起肉瘤的是Rous 病毒。下列说法正确的是（ ）A. 提取液中的 Rous 病毒属于化学致癌因子B.肉瘤细胞因表面的糖蛋白增加而易于转移 C.与正常细胞相比,肉瘤细胞的细胞周期变长D.与正常细胞相比肉瘤细胞的遗传物质发生了改变13. 下列有关植物激素或剂植物生长调节调节应用的叙述,不正确的是（） A. 使用一定浓度的生长素处理扦插枝条,能提高插条的成活率B. 使用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇,可提高芦苇的产量C. 使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子,能提高种子的萌发率 D. 使用一定浓度的乙烯利处理凤梨,能让凤梨提前上市14. 图甲为某生物（2n=4）正常的细胞分裂图，图乙为该生物细胞分裂某些时期染色体组数的变化曲 线，其中为同源染色体，分别为 X、Y 染色体，A、a 是染色体上的基因。下列有关叙述错误的 是（ ）A. 处于图甲所示分裂时期的细胞中含有 8 个核 DNAB. 图乙 c 段时期的细胞可形成四分体和发生基因重组C. 图甲细胞中 A 基因的碱基数量大于 a 基因的碱基数量 D. 染色体上的基因遗传总是和性别相关联15. 家族性高胆固醇血症是一种单基因遗传病(由 A、a 控制)，该病在人群中的发病率没有明显的性别 差异。如图为某家族部分系谱图，其中已故男女的基因型及表现型无法获知，6 不携带该病的致病基 因。下列分析错误的是（ ）A该病的致病基因位于常染色体上 B5 个体的基因型为 AA 或 AaC4 和10 个体基因型相同的概率为 1 D8 和9 再生一个孩子患病概率为 3/416. 下列有关人类遗传病调查和优生的叙述,错误的是（ ）A. 调查人群中的遗传病时,最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病 B. 常见的优生措施有禁止近亲结婚、提倡适龄生育和进行产前诊断等 C. 对遗传病的发病率进行统计时,需在人群中进行随机调查D. 通过基因诊断确定胎儿不携带致病基因,则确定胎儿不患遗传病17. 如图表示人体通过体液免疫清除破伤风杆菌外毒素（抗原）的过程,下列叙述正确的是（ ）A. 细胞 1 中的溶酶体能合成和分泌多种酸性水解酶B .图中过程都与细胞膜上的蛋白质有关 C.细胞 2 和细胞 3 中所含的遗传物质不同 D.进行二次免疫时细胞 5 可快速产生大量的物质 a18. 艾滋病(AIDS)是感染人类免疫缺陷病毒(HIV)导致的传染性疾病。下列叙述错误的是（） A. HIV 侵入机体后,机体可以产生相应的抗体与之结合B. HIV 侵入机体后,B 细胞和 T 细胞均可被激活而增殖分化 C. 艾滋病可通过血液传播、性传播,也可由母亲遗传给子女D. 艾滋病患者免疫系统的防卫功能遭到破坏,监控和清除功能也受到影响19. 下列有关孟德尔遗传规律的说法错误的是（） A. 叶绿体基因控制的性状遗传不遵循孟德尔遗传定律B .基因型为 AaBb 的个体自交，子代一定出现 4 种表现型和 9 种基因型C .受精时，雌雄配子的结合是随机的，这是得出孟德尔遗传定律的条件之一 D.孟德尔发现分离定律与自由组合定律的过程运用了假说-演绎法20. 在农业生产中选择合适的育种方法能有效改良作物品质。下列育种的说法正确的是（） A. 通过杂交育种，能从纯合低产不抗病的品种中选出高产抗病的新品种B. 诱变育种能诱发突变，所以可在较短的时间内获得大量纯合变异类型 C. 利用单倍体育种可获得正常生殖的纯合个体，明显缩短了育种的年限 D. 人工诱导染色体数目加倍最常用的方法是低温处理萌发的种子或幼苗21.下列关于生物变异和进化的叙述，错误的是（）A. 种群之间的生殖隔离必须经长时间的地理隔离才能实现B. 人工繁育的大熊猫放归自然将改变保护区内大熊猫种群的基因频率C. 在生物的变异过程中，非同源染色体之间交换部分片段，属于染色体变异 D. 基因频率改变的快慢与其控制的性状与环境适应的程度有关22.在退化荒丘上建成的塞罕坝林场是我国荒漠化治理的典范。不同砍伐强度对塞罕坝林场落叶松人工 林的林木生物量有一定影响。下列叙述中错误的是（）A. 可采用样方法调查各砍伐强度下的某种落叶松的种群密度 B. 为了保证落叶松的生长量应将种群数量控制在 k/2 左右C. 适当砍伐,可以改变某种落叶松种群的垂直结构结构第 5 页 共 8 页D. 一种落叶松的分布情况属于种群的空间特征23. 下列有关生物多样性与全球性生态环境问题的叙述正确的是() A. 解决粮食短缺问题的一个重要措施是大量开垦森林、草地等B. 外来物种入侵会导致生物多样性降低,引入其天敌是最有效的控制措施 C. 水资源短缺、土地荒漠化及雾霾等都属于全球性生态环境问题D. 我国实行的二孩政策可提高出生率,主要目的是调整年龄组成24. 日益恶化的生态环境,越来越受到各国的普遍关注。下列叙述错误的是() A. 某湖泊的水质持续恶化与该湖泊生态系统的负反馈调节有关B. 过度放牧导致草原生态系统退化,牲畜的环境容纳量会变小 C. 雾霾现象可自行退去,说明生态系统有一定的自我调节能力 D. 全球气候变暖的主要原因是人类过度使用化石燃25. 下列有关细胞呼吸原理的应用分析有错误的是（）A. 种在湖边的玉米,长期被水淹,生长不好,其原因是细胞有氧呼吸受阻B. 植物不能长期忍受无氧呼吸,其原因是无氧呼吸产生的乳酸对细胞有毒害作用 C. 人体成熟红细胞只能进行无氧呼吸,分解葡萄糖,产生乳酸,而获取能量D. 人剧烈运动后,会感到肌肉酸痛,是因为肌细胞无氧呼吸产生的乳酸积累导致第卷(非选择题共 50 分)二、非选择题（共 50 分）（一）必做题（2629 题，每题 10 分，共 40 分）26.（10 分）为研究不同浓度的 NaCl 溶液对某植物光合色素含量的影响,科研人员进行了相关实验,研 究结果如下图所示，据图回答下列问题。(1)叶绿体中的色素分布在 上,主要吸收 光。 (2)提取光合色素时,需在研钵中加入绿叶、 、SiO2 和 CaCO3,其中 CaCO3 的作用 是 。色素分离的原理是 。 (3)细胞代谢中容易产生自由基,自由基会攻击生物膜的支架 ,从而破坏生 物膜。类胡萝卜素能消除自由基,保护生物膜结构的完整性。实验表明,随着 NaCl 浓度的升高,实验植株的类胡萝卜素含量逐渐 ,因而其光合作用 (填“光反应”或“暗反应”)的场所受到破坏的程度增大，该反应中的能量转化是 。(4) 经 136mmol/LNaCl 溶 液 处 理 的 植 株 , 生 长 缓 慢 、 植 株 矮 小 , 其 原 因 是 。27.（10 分）2020 年以来，感染一种新冠病毒（2019-nCoV）引起的急性传染病-新冠肺炎（COVID-19）, 在我国湖北武汉及全国蔓延,该病毒为 RNA 病毒,引起的新冠肺炎主要表现为发热、乏力、干咳、腹泻 等症状。据此回答下列问题。 (1)人感染病毒后会出现发热症状,原因之一是:淋巴因子刺激,引起下丘脑中 中枢活动增强, 使有关腺体分泌的 和 激素增加,从而使产热增加。 (2)腹泻会导致人体失水,当体内失水过多时,细胞外液渗透压 (填“升高”或“降低”),刺 激位于 的渗透压感受器,引起垂体释放 ,以促进机体对水分的重吸收, 同时在 产生渴觉,主动饮水。 (3)一般情况下,机体能够对已感染过的病毒产生免疫,其原因是 .当前武汉医院 利用新冠肺炎康复者的血清治疗重症患者是利用他们体内产生的 消灭患者体内病毒。28.(10 分) 女娄菜(2N46)为 XY 型性别决定植物，其高茎与矮茎受基因 E、e 控制，叶片的颜色绿色 与金黄色受基因 F、f 控制。某研究小组用一对表现型均为绿色高茎的雌雄植株进行杂交实验，在特定的实验环境下培养子代，统计子代的表现型及比例如表：项目绿色高茎绿色矮茎金黄色高茎金黄色矮茎雄30103010雌502000请据表回答下列问题：(1)据表可知，基因 E、e 和 F、f 遵循 定律，判断依据是 。(2)F1 的雌雄绿色女娄菜中高茎与矮茎的性状表现比例不同，根据实验数据推测，可能的原因是特定的 实验环境导致基因型为 的个体不能正常发育存活。为了获得更明确的结论，请你设计 最简便的实验进行探究(实验中有各种表现型的纯合子、杂合子可供选择)。实验思路：用 (写表现型)植株进行杂交，将子代在特定的实验环境中培养。预测结果与结论： 若子代中有雌植株，则基因型为 的个体不能正常发育存活； 若子代中无雌植株，则基因型为 的个体不能正常发育存活。29.（10 分）十九大报告鲜明提出要加快生态文明体制改革,建设美丽中国。如图为某农村因地制宜设 计的生态农场模式图,基本实现了绿色无污染生产。请回答相关问题。第 8 页 共 8 页(1)请写出图中表示的食物链: 。（2 分）(2)生活燃料燃烧产生 CO2 的进入大棚的意义是 。(3) 冬 天 气 温 低 , 但 沼 气 池 中 温 度 并 不 低 , 维 持 沼 气 池 温 度 的 热 量 主 要 来 自 。 (4)人工湿地生态系统在改善水质、蓄洪防旱等方面具有重要作用,这体现了生物多样性 的 价值。湿地植物属于生态系统成分中的 ;从进水口到出水口的不同地段 种植不同的湿地植物,这体现了群落的 结构。 (5)芦苇和蒲草在植物分类上同科但不同种,彼此间存在 ,这说明生物具 有 多样性。（6）研究发现,挺水植物如香蒲、美人蕉等能够向水中分泌萜类化合物等,抑制藻类的生长;也能开鲜 艳的花,吸引昆虫。这体现了生态系统的 功能。（二）选做题（30 题 31 题任选 1 题，共 10 分）30. 生物选修 1：生物技术实践(10 分) 葡萄除了含有丰富的葡萄糖、果糖、麦芽糖外，还含有果胶、酒石酸、多种维生素和 21 种花青素。但 葡萄不耐储藏，因此除了鲜食，许多家庭都有自制葡萄酒的习惯。请回答下列相关问题：(1) 下面是两个利用葡萄汁发酵酿制葡萄酒的简易装置：为了更好进行果酒发酵，必须控制好发酵条件。一方面在装入葡萄汁的发酵瓶中要留出 大约 的空间； 另一方面要控制发酵温度在 和 1012d 的发酵时间。若用该发酵瓶中得到葡萄酒制作葡萄醋，一是需要接入 菌种；二是需要不间断的对发酵瓶 通入 。（2）与甲装置相比，乙装置的优点有：避免发酵瓶中气压过高， 。 某同学想用实验探究 A、B 两个品种的葡萄