苏教版小学《科学》三年级上册第三、四单元演示课件77118

1,生命之源水,苏教版小学科学三年级上册第三、四单元,它们是什么做的,2,苏教版小学科学三年级上册第三单元,3单元：生命之源-水,1.生命离不开水,2.观察水,3.神奇的水,4.地球上的水,3,第三单元 生命之源水,单元设计总体说明,引领学生站在生命的高度，全面地、客观地认识水在动物、植物、人类生产生活中的巨大作用，真正体会到水与生命更深层次的关系。通过一系列动手实践活动，认识水的溶解性、毛细现象、表面张力；认识全球范围的缺水问题、污染问题等。,4,5,相应的课程标准条文,6,教材体系,物质世界领域,物体与物质,物体的特征,生命之源水,地球上的水,7,教学内容,1、认识水在地球上的分布，以及淡水资源的匮乏。2、了解水污染的情况以及处理办法。3、对学生进行节约用水的教育。,8,学情分析,（配图，学生观察水）,9,教学目标,知识与技能： 1、了解自然界水资源的分布。 2、知道淡水资源十分缺乏。 3、知道常用的节水措施。过程与方法： 会做简易的净化水和咸水变淡水的实验。同时能向大家表达自己的发现和感受。情感、态度与价值观： 1、欣赏大自然中美丽的水体，产生喜爱祖国大好河山的感情。 2、意识到水资源的缺乏，养成节水的行为习惯。,10,教学重点和难点,教学重点： 让学生知道淡水资源的缺乏和水污染的现象，养成节约水的良好习惯。教学难点： 理解地球上为什么水资源缺乏。,11,教学方法,探究、指导、讨论,12,教学准备,1 、广口瓶，漏斗，过滤纸，沙子，木炭粉，泥水。2、两只口径不一样的碗，保鲜膜，咸水，石块。3、纸。4、图片资料。,13,14,世界海洋的面积约相当于38个中国，占地球表面积的71。陆地面积只占29。海洋的总面积差不多是陆地面积的两倍半。,15,16,一、人类拥有的水资源,1、地球上各种形态的水总储量大约为（ ）m3,1.,2、地球上的淡水资源占总储量的（ ），可以被利用的淡水资源是淡水总量的（ ）即1.071016 m3,2.53%,30.4%,特点：总量多，淡水少，可被利用的淡水资源更少。,17,18,（视频，净化水）,19,自 制 净 水 器,20,如果不珍惜水，地球上最后一滴水将是人类的眼泪！,21,二、珍惜爱护水资源,为了人类和社会的可持续发展，我们必须爱护水资源，一方面要节约用水，另一面要防止水体污染。,思考右图表示的涵义？,要象对待掌上明珠一样对待每一滴水！,22,请你拟几条节水宣传标语或口号,1.如果不节约用水那世界上的最后一滴水将是你的,眼泪,2.平时节约一滴水，难时拥有太平洋!,3.水是生命之源！,4.水是你的血液,你就忍心浪费你的血液吗?,5.生命源于水，没有水就没有生命!,6.今天给水一分爱，明日水还一片天！,7.用水痛快一阵子，缺水后悔一辈子!,8.一滴泪，一滴水；没有水，只有泪！,9.当世界上没有水，我们将欲哭无泪!,10.清水若干物皆尽,世间美景何处寻?,23,苏教版小学科学三年级上册第四单元,1.常见的材料2.纸3.纺织材料4.金属5.塑料,24,教材体系,25,26,第四单元 它们是什么做的,（体现科学技术社会相结合） ScienceTechnologySociety,单元设计总体说明,通过参与学习和研究活动，使学生认识到，物体是由各种各样的材料组成的，材料是多种多样的，各种材料的性质是不一样的，人类在选择、应用材料时，不仅要考虑需求，而且要考虑对自然环境的影响。,27,纸,木材,28,塑 料,玻 璃,29,棉 絮,被套,纺织材料,羊毛衫,黄 麻,棉衣,30,石料,金属,31,小结： 我们周围常见的材料有：金属、木材、塑料、玻璃、纸、纤维,金属,具有金属光泽而不透明，富有延展性、能传热、能导电,木材,黄白色,表面有纹路，不太重，能削得动，能浮在水上,塑料,很轻，不会锈蚀，有较好的透明性和耐磨性。容易变形,玻璃,是透明的，一般用于建筑物，用来隔风透光,纸,很薄，用于书写,纺织纤维,弹性大，可以用来做衣服,32,材料分类有很多种方法，一般把材料分成两类：如：,这些材料 直接 来自大自然，它们是,天然材料,33,有的材料不是直接来自大自然，而是由加工处理天然材料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的，它们是人造材料。,浆化成,提炼并制成,与其他矿物质反应而制成,加工制成,34,思考：下面四种材料中，那些是天然材料？哪些是人造材料？,纸,天然材料,人造材料,木材,棉花,棉布,蚕丝,方便袋,35,天然材料,人造材料,分组研究身边的物品：,眼镜是哪几种材料做成的？是天然材料还是人造材料？,36,布,合成橡胶,金属,天然材料,人造材料,思考：球鞋为什么选这些材料来制作 ？,合成纤维,37,38,39,拓展：了解一些新型材料,1、纳米材料：,纳米治疗仪,纳米 “掌上电脑”,40,小资料库：,关于碳纳米管,碳纳米管是一种奇特的材料，它是石墨中一层或几层碳原子卷曲而成的笼状“纤维”，内部是空的，外部直径只有几纳米到几十纳米，很轻但很结实.它的密度是钢的1/6,且强度是钢的100倍，是制防弹背心的好材料。 如果用碳纳米管做成绳索，是惟一可以从地球挂到月球表面，而不会被自身重量所拉断的绳索，如果用它做成“月球地球”乘人电梯，人们就可以在月球定居了。,41,2、超导材料,超导材料的应用主要有：（1）超导暖气片；（2）超导通信电缆和天线；,42,纸,1、收集各种纸，了解纸的用途,2、纸的探究活动,3、了解纸的生产过程,（认识纸的性质结实程度、吸水性、透明度）,（节约用纸）,活动：,43,44,45,46,47,48,49,教学内容,金属：1、认识常见的金属制品，讨论人们为什么用金属制作它们。2、探索金属性质。3、了解金属在生活中的应用时同它们的性质紧密联系的。塑料：1、比较塑料制品与天然材料制品比又有哪些优点。2、了解我们周围哪些物品是塑料制成的。3、辩证的认识塑料，尤其是其缺点，讨论如何减少白的污染。,50,学情分析,纺织材料,1、认识常见的纺织材料,2、比较棉布和尼龙的不同,将来的衣服会是什么样的,（本课的主体活动，结实程度、气味、吸水性等）,（看标记可以认识不同种类的纺织材料）,活动：,讨论：,52,棉 絮,被套,纺织材料,羊毛衫,黄 麻,棉衣,53,教学目标,金属知识与技能： 了解常见金属的种类，了解不同金属的性质。过程与方法： 能够运用多种感官和方法认识金属，通过实验研究不同金属的性质。情感、态度与价值观： 激发学生的创新意识，培养学生创新能力。塑料知识与技能： 了解塑料的优缺点。 过程与方法： 能够运用比较方法认识塑料的优点。情感、态度与价值观： 激发学生的环保意识、争当爱护环境小标兵。,54,教学重点和难点,金属 教学重点：探究金属的共同特征，教学难点：探究金属具有延展性，塑料教学重点：认识塑料的优点和缺点，教学难点：通过与其它材料的对比，了解塑料的特点。,55,教学方法,实验指导法观察对比分析法,56,常见的金属用具,57,司母戊鼎是中国目前已发现的最重的青铜器。司母戊鼎含铜84.77、锡11.64、铅27.9。充分显示出商代青铜铸造业的生产规模和技术水平。,青铜器时代,58,秦陵铜车马严格按真车马的制作 。造型精美，比例恰当，装饰华丽，工艺精湛，形体庞大，所以很多专家学者把它称之为“青铜之冠”。,59,马踏飞燕,1969年，在甘肃武威出土。中国雕塑史上的不朽之作。1984年，定为中国旅游标志图形。2002年， “马踏飞燕”的仿制品作为国礼赠布什。,60,铁耙 两汉时期西汉农具,铁器时代,61,一些金属的物理性质,62,63,板书,4、金属,导热性：水壶、暖气、火锅、饭锅延展性：各种金属制品、金银首饰 有金属光泽 导电性：导线、用电器部件,64,塑料是一种重要的原材料,65,（插入图片，白色污染）,66,教学反思,一、必须加强